Описание результатов профессиональной педагогической деятельности
в соответствии с образовательной программой образовательного          учреждения учителя музыки
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя школа № 94» города Красноярска
Тюлиной Светланы Анатольевны
Цель моей педагогической деятельности -  создание условий для  развития  творческих способностей обучающихся, расширения  музыкального и общего культурного кругозора.
При планировании и реализации деятельности ориентируюсь на формирование у учащихся личностных и метапредметных результатов.
Свою деятельность выстраиваю на основании системно-деятельностного подхода.
Владею современными технологиями: развивающее обучение, интерактивное обучение, метод проектов, информационно-коммуникационные технологии, здоровьесберегающие технологии, гуманитарно-деятельностный подход и личностно-ориентированное обучение.
Активно использую в своей деятельности ИКТ: цифровые образовательные ресурсы, в том числе и собственные, цифровые инструменты, облачные технологии в подготовке уроков и проектов. В рамках реализации ФГОС была разработана и проведена серия интерактивных интегрированных уроков и внеурочных занятий с использованием современных информационно-коммуникативных средств: интерактивная доска, система интерактивного голосования.
Систематически работаю над созданием учебных проектов и организацией учебно-исследовательской деятельности учащихся на уроках музыки: в 3-4 классах – «Музыкальные инструменты», «Великие исполнители музыки», в 5-7 классах: «Вечные темы искусства в современной музыке», «Классическая музыка в жизни современного человека», «Стили музыки». Учащиеся включены во внеурочную проектную деятельность с учетом их интересов и потребностей. Считаю проектную деятельность эффективным средством формирования метапредметных и личностных результатов учащихся. Результатом такой совместной деятельности является разработка детско-взрослого проекта «Звуковое и световое оборудование для актового зала».
Использую здоровьесберегающие технологии на уроках искусства (методика оздоровления В.В.Емельянова), включая работу над правильным дыханием, мышечное расслабление под медитационную музыку и двигательную активность в танцевальных минутках.
Реализую современные дидактические стратегии в музыкальном образовании,  опираясь  на основные положения гуманитарно-деятельностного подхода, специфичного для музыкального образования: непосредственное вовлечение учащихся в музыкальную деятельность через освоение способов взаимодействия с музыкальным искусством – пластическое интонирование, звукоритмика, музыкальное путешествие, музицирование на элементарных музыкальных инструментах. Результатом становятся изменения, происходящие в компонентах музыкальной культуры учащихся: на уровне музыкального опыта – изменение интересов, пристрастий, потребностей;  в музыкальной грамотности – изменения порога чувственного восприятия, переживания, наглядно-образных ассоциаций и анализирования, обобщения размышлений о музыке;  в музыкальном творчестве – изменения содержательной и качественной стороны практических работ. Для оценки полученных результатов использую современные методики мониторинга.
Создаю художественно–эстетическое пространство, воспитывающее любовь к прекрасному, расширяющее музыкальный и общий культурный кругозор учащихся. Мной собрана большая коллекция музыкальных инструментов, которая пополняется за счет бюджетных и внебюджетных средств и используется всеми участниками образовательного процесса в урочное и внеурочное время. Систематизирована и постоянно обновляется узкоспециализированная библиотека видео, аудио и мультимедийных ресурсов. Кабинет музыки функционирует как предметная лаборатория по изучению и распространению передовых методик и технологий, является центром музыкальной жизни школы.
Внеурочную деятельность организую с учетом интересов учащихся по духовно-нравственному и общекультурному направлениям в таких современных форматах, как творческая мастерская, DJ клуб (разработана своя программа), использую нестандартные формы и методы  их вовлечения в продуктивную творческую деятельность: создание учащимися видеоклипов, аудиороликов, интерактивных тестов, собственных музыкальных композиций. Как результат - призовые места школьных команд на компьютерных фестивалях, в том числе дистанционных.
В рамках индивидуальной образовательной траектории профессионального совершенствования работаю над методической темой «Сопровождение одаренных детей». Реализую  задачи самоопределения учащихся и их социализации: активно сотрудничаю с музыкальными школами района, направляю учащихся на профессиональное обучение, выявляя задатки  их музыкальных способностей, осуществляю педагогическое сопровождение музыкально одаренных учащихся, организую пространство профессиональных проб и социо-культурных практик, помогаю им в осознанном выборе музыкальной профессии.
Учащиеся имеют стабильные призовые места в районных олимпиадах по музыке: 2 место в 2013 г., 1 и 3 места в 2014; занимают призовые места: в  городском фестивале военной песни «Об огнях – пожарищах»: 2 место в 2013г.; в городском фестивале творческих конкурсов «Колесо фортуны»: 2 и 3 места в 2013г., два вторых места в 2014 г., два вторых места в 2015г.; в Краевом фестивале искусств «Таланты без границ»: 2 место в 2013г., 2 место в 2015г.; в городском  Фестивале творчества «Зажги звезду» 1 место в 2016г.
Имею стабильно высокие результаты качества обученности: 89% - в 5-7 классах, 99% - во 1-4 классах.
Владею педагогическими компетенциями: предметной, методической, экспертной, инновационной. В составе школьной  разработческой группы по внедрению ФГОС ООО проводила экспертизу оборудования для реализации требований ФГОС в основной школе в 2012 г., разрабатывала и проводила мероприятия инновационного характера с 2012-2016 уч. г.: мастер-классы и презентации оборудования в интерактивной форме, презентации неурочных форм работы, интегрированные уроки.
Проводила экспертизу документов в федеральной системе КИАС в 2012 г. Являюсь постоянным членом жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по мировой художественной культуре в 2015, в 2016 гг.
Участвовала в работе Краевой инновационной площадки ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева» «Инклюзия в образовании» с 2012 по 2016 уч. годы. Принимала участие в Международной конференции «Проблемы социализации и образования лиц с выраженной интеллектуальной недостаточностью» с представлением опыта работы нашей школы в 2013 г.
Обобщаю и тиражирую успешный профессиональный опыт на разных уровнях. На уровне школы: публикую свои методические материалы в информационно-методическом сборнике Инфотека-стандарт в 2014г. Консультирую учителей школы в подборе медиаресурсов для проведения уроков и внеклассных мероприятий, в вопросах использования музыкального материала.
На муниципальном уровне:  мастер-класс по применению облачных технологий на III Красноярском педагогическом марафоне «ФГОС: вопросы и ответы» в 2014 г., открытые уроки и внеурочные занятия с 2012 по 2016 гг.
На региональном уровне: обобщила свой опыт по использованию ИКТ в Краевом конкурсе сценарного мастерства «Образование во времени» в 2012-2013 уч.г. Провела мастер-класс «Создание предметного слайд шоу» в рамках Красноярского педагогического форума, мастер-класс для слушателей КГБАОУ ДПО ККИПК РО «Интегрированный урок музыки и изобразительного искусства» в 2015 г., Систематически провожу открытые уроки и внеурочные занятия, презентацию оборудования в рамках работы стажировочной пилотной площадки введения ФГОС ООО для учителей города и края с 2012 по 2016 уч. г., в том числе на Единых днях открытых дверей  в 2015, 2016 гг.
На федеральном уровне: публикация методических материалов на сайте педагогических сообществ - на форуме «Уроки музыки в школе» сайта www.MP3sort.biz в 2012 – 2014 уч.г., на педагогическом портале www.infourok.ru в 2014 г., на сайте Мультиурок.рф в 2015 г., на сайте всероссийского сетевого издания «Портал педагога» в 2015 г., в российском электронном журнале "Воспитание сценой" в 2013 г.
За аттестационный период неоднократно становилась лауреатом педагогических конкурсов, где презентовала свои методические материалы: в 2013 г.-Всероссийский педагогический конкурс «Сценарий медиаурока с компьютером» и Всероссийские педагогические конкурсы "Прояви себя" ; в 2014 г. - Всероссийский конкурс для детей и взрослых «Талантоха», Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Лучший педагогический опыт», Всероссийские педагогические конкурсы "Прояви себя";    в 2016 г.- Международный педагогический конкурс «Лучшая разработка урока», Всероссийский дистанционный конкурс педагогического мастерства «ПРОФТЕСТ-2015» 1 место в номинации «Учитель музыки».
Активно участвую в работе городского, районного и межрайонных методических объединений учителей художественно-эстетического цикла,  краевого сетевого методического объединения учителей предметной области искусства. Представляла опыт инновационной деятельности на секции предметной области «Искусство» на Всероссийском семинаре «Новые концепции по предметным областям: образовательные результаты и пути их достижения» в 2016 г. Являюсь организатором и руководителем направления профессионального развития педагогов через проведение педагогической мастерской «Методическое сопровождение учителей музыки в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования» в рамках ГМО учителей художественно-эстетического цикла с 2014 по 2016 гг.
Постоянно повышаю свой профессиональный уровень через самообразование и курсы повышения квалификации. Реализую индивидуальную образовательную траекторию через современные образовательные форматы: дистанционные курсы, тренинги, он-лайн конференции, вебинары., обучающие семинары.
В целях повышения общего культурного уровня и кругозора регулярно участвую в городских интеллектуальных играх «Эрудит-профи», в  2015 г. команда стала призером; и  в  районных интеллектуальных играх «Брейн-ринг»  - команда призёр 2016 г.
         Фиксирую результаты своей деятельности  в форме электронного портфолио http://uchportfolio.ru/svetulina на портале Учпортфолио.рф, веду электронный журнал.
Мой высокий  профессиональный уровень отмечен:
- Почетной грамотой министерства образования и науки РФ за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой  личный вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников и многолетний плодотворный труд (2015);
- благодарственным письмом КГБАОУ ДПО ККИПК РО за  творческий подход к подготовке и проведению Краевого дня открытых дверей пилотных школ по введению ФГОС ООО, за партнерское взаимодействие, ответственность и индивидуальность при введении ФГОС ООО в 2015 г.;
- благодарственым письмом МБУ «Красноярский информационно-методический центр» за творческий подход к педагогической деятельности, активное участие в методической работе по развитию сетевого взаимодействия педагогов образовательных учреждений города в 2015-2016 учебном году;
- благодарственными письмами администрации КГБОУ СПО «Красноярский педагогический колледж  №1 им. М.Горького» за подготовку участников к краевой Олимпиаде по музыке в 2013, 2014, 2017 гг.;
-почетной грамотой администрации МБОУ СШ № 94 за активную жизненную позицию, неравнодушное отношение, качественную организацию и оказание поддержки в организации учебно - воспитательного процесса в 2012 г.