3
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 1
статья 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментария 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 1
статья 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Сергей Чудин, (на сайте с 04.02.2014 г.)
Был(а) на сайте 2 года назад
Рейтинг:
16.7/29
36 323
просмотра
|
57
комментариев
|
898
место в рейтинге
|
|
Образование
№ | Учебное заведение | Квалификация | Действие |
1 | Тамбовское педагогическое училище №1 имени К.Д. Ушинского Год окончания: 1990 год Уровень образования: Среднее |
"Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы" Учитель начальных классов, воспитатель |
|
2 | Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина Год окончания: 1997год Уровень образования: Высшее |
"Педагогика методика начального образования" Учитель начальных классов |
Повышение квалификации
№ | Название курса | Количество часов | Сроки | Документ | Действие |
1 | "Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся" РАНХиГС при президенте РФ | 72 | 16.10.2020 | Удостоверение №00504-2020-У-РАНХиГС-114 |
|
2 | "Организация образовательной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО" ИПКРО |
72 | 18.06.2020 | Удостоверение №057693 |
|
3 | "Оценивание ответов на задания всеросийских проверочных работ. 4класс" ФГБУ "Федеральный институт оценки качества образования" | 36 | 16.12.2019.. | Удостоверение №007975 |
Результаты педагогической деятельности
Доля обучающихся, получивших по итогам пяти учебных лет по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру оценки « 4» и «5».
ОВЗ* – ограниченные возможности здоровья (при подсчете доли обучающихся, получивших по итогам пяти учебных лет оценки «4» и «5» не учитываются дети с ОВЗ (с ЗПР – с задержкой психического развития)
Вывод: Общая численность обучающихся за пять лет составила 18 человек (1класс не оценивается).
Доля обучающихся, получивших по итогам пяти учебных лет по русскому языку отметки «4» и «5», в общей численности обучающихся составляет 64,7%.
Доля обучающихся, получивших по итогам пяти учебных лет отметки «4» и «5» по литературному чтению, в общей численности обучающихся составляет 79,4%.
Доля обучающихся, получивших по итогам пяти учебных лет по математике отметки «4» и «5», в общей численности обучающихся составляет 70,5%.
Доля обучающихся, получивших по итогам пяти учебных лет по окружающему миру отметки «4» и «5», в общей численности обучающихся составляет 85,2%.
Деятельность учащихся и качество усвоения учебного материала находятся под постоянным контролем учителя, проводятся диагностические работы, которые позволяют своевременно отслеживать динамику успеваемости и вносить коррективы в работу.
Уч.год | Класс | Всего учащихся (на конец года) | Кол-во учащихся, имеющих по предмету « 5» |
Кол-во учащихся, имеющих по предмету « 4» |
Доля обучающихся, получивших отметки «4», «5», % |
Русский язык | |||||
2016-2017 | 3 «Г» | 7 | 0 | 5 | 71 |
2017-2018 | 4 «Г» | 7 | 0 | 3 | 42 |
2018-2019 | 1 «Г» | 10 | - | - | - |
2019-2020 | 2 «Г» | 11(из них 1 чел.- с ОВЗ*) | 3 | 5 | 80 |
2020-2021 | 3 «Г» | 11(из них 1 чел.- с ОВЗ*) | 3 | 3 | 60 |
Литературное чтение | |||||
2016-2017 | 3 «Г» | 7 | 1 | 3 | 57 |
2017-2018 | 4 «Г» | 7 | 0 | 4 | 57 |
2018-2019 | 1 «Г» | 10 | - | - | - |
2019-2020 | 2 «Г» | 11(из них 1 чел.- с ОВЗ*) | 4 | 6 | 100 |
2020-2021 | 3 «Г» | 11(из них 1 чел.- с ОВЗ*) | 3 | 6 | 90 |
Математика | |||||
2016-2017 | 3 «Г» | 7 | 0 | 5 | 71 |
2017-2018 | 4 «Г» | 7 | 0 | 4 | 57 |
2018-2019 | 1 «Г» | 10 | - | - | - |
2019-2020 | 2 «Г» | 11(из них 1 чел.- с ОВЗ*) | 3 | 5 | 80 |
2020-2021 | 3 «Г» | 11(из них 1 чел.- с ОВЗ*) | 3 | 4 | 70 |
Окружающий мир | |||||
2016-2017 | 3 «Г» | 7 | 0 | 5 | 71 |
2017-2018 | 4 «Г» | 7 | 0 | 4 | 57 |
2018-2019 | 1 «Г» | 10 | - | - | - |
2019-2020 | 2 «Г» | 11(из них 1 чел.- с ОВЗ*) | 3 | 7 | 100 |
2020-2021 | 3 «Г» | 11(из них 1 чел.- с ОВЗ*) | 4 | 6 | 100 |
ОВЗ* – ограниченные возможности здоровья (при подсчете доли обучающихся, получивших по итогам пяти учебных лет оценки «4» и «5» не учитываются дети с ОВЗ (с ЗПР – с задержкой психического развития)
Вывод: Общая численность обучающихся за пять лет составила 18 человек (1класс не оценивается).
Доля обучающихся, получивших по итогам пяти учебных лет по русскому языку отметки «4» и «5», в общей численности обучающихся составляет 64,7%.
Доля обучающихся, получивших по итогам пяти учебных лет отметки «4» и «5» по литературному чтению, в общей численности обучающихся составляет 79,4%.
Доля обучающихся, получивших по итогам пяти учебных лет по математике отметки «4» и «5», в общей численности обучающихся составляет 70,5%.
Доля обучающихся, получивших по итогам пяти учебных лет по окружающему миру отметки «4» и «5», в общей численности обучающихся составляет 85,2%.
Деятельность учащихся и качество усвоения учебного материала находятся под постоянным контролем учителя, проводятся диагностические работы, которые позволяют своевременно отслеживать динамику успеваемости и вносить коррективы в работу.
Результаты деятельности
Победитель конкурса "Учитель года" - это учитель, который открывает новую дверь, за которой его ждут новые возможности.
№ | Название конкурса | Сроки | Уровень проведения | Результат | Действие |
1 | Учитель года - 2014 | декабрь- февраль 2013-1014гг. | муниципальный этап | финалист конкурса |
Методическая деятельность
№ | Год | Тема | Место | Действие |
1 | 2021 ноябрь |
«Формы и приемы дифференцированного обучения на уроках в начальной школе» | Районное методическое объединение учителей начальных классов | |
2 | 2021 январь |
«Использование технологий критического мышления на уроках русского языка в начальной школе | Районное методическое объединение учителей начальных классов | |
3 | 2019 август |
«Система поддержки детей с особыми образовательными потребностями: достижения и перспективы развития» | Районное методическое объединение учителей начальных классов | |
4 | 2018 январь |
«Сопровождение и фиксирование индивидуального развития обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательной школы» | Районное методическое объединение учителей начальных классов | |
5 | 2017 октябрь |
Бинарный урок русского языка в начальной школе» | Районное методическое объединение учителей начальных классов | |
6 | 2016 август |
«Взаимодействие родителей и педагогического коллектива как предмет договора в формировании новой модели выпускника начальной школы» | Районное методическое объединение учителей начальных классов | |
7 | 2011 | Семинар "Деятельностный подход как главное условие реализации ФГОС первой ступени образования" | Участник семинара | |
8 | 2012 | Доклад "Организация комфортного обучения в период адаптации первоклассников" | Конференция работников образования | |
9 | 2012 | Доклад «С чего начать воспитание воли у школьника» | Общешкольное родительское собрание | |
10 | 2010 | ДОКЛАД Самостоятельная работа на уроках математики в начальных классах. | Педагогический совет | |
11 | 2010 | ДОКЛАД Роль объединения дополнительного образования «Умелые руки» в адаптации детей в социуме. | Педагогический совет | |
12 | 2012 | Доклад Устный счет в начальных классах. | Районное методическое объединение учителей начальных классов | |
13 | 2011 | Доклад "Повышение эффективности уроков литературного чтения путём формирования речевой деятельности учащихся" | Районное методическое объединение учителей начальной школы | |
Комментарии (57)
#1 Учитель начальных классов мужчина - поклон и уважение!
Наталья Кузина, дата: 20.04.2014 в 19:38
#2 МОЙ + номер 2!!! ВСЁ ЗДОРОВО!!! Приглашаю к себе на страничку!
Ольга Спирочкина, дата: 15.04.2014 в 5:37
#3 Сергей Анатольевич! Для размещения фотографий необходимо добавить инфоблок "Фотогалерея", для копий документов - инфоблок "Копии документов", для учебных материалов - "Учебные материалы". В каждом инфоблоке имеется ссылка "Добавить" по нажатию на которую открывается форма добавления информации. Например, для инфоблока "Фотогалерея" открывается форма загрузки изображения. Кнопкой добавить мы сохраняем данные. На УчПортфолио много готовых инфоблоков, но есть возможность создавать свои (кнопка "Создать свой инфоблок"). Таким образом, процесс создания электронного портфолио можно поделить на несколько этапов: 1. определение структуры (создание необходимых страниц); 2. добавление инфоблоков на соответствующие страницы; 3. ввод данных в инфоблоки.
После создания структуры и ввода данных, можно настроить оформление портфолио, определить уровень доступа к вашей информации.
Денис Королев, дата: 13.02.2014 в 3:28
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 5 6 7 8 9 10 Туда Последняя