На своих уроках  стараюсь  создать условия, которые будут способствовать сохранению здоровья детей не только физического, но и духовного. Чередование различных форм работы на уроке дают положительный результат при формировании и развитии здоровой личности.  Использую здоровьесберегающие компоненты на уроке ИЗО: Динамические паузы, игровые физкульминутки.
       Применение игровых моментов во время урока с движениями учащихся (Изображаем предметы, которые необходимо изобразить, игра «живая картина»). Элементы релаксации (например, использование аудио записей «Звуки природы», упражнения «Послушай и нарисуй»). Свободное перемещение по кабинету в ходе выполнения практической работы (налить воду в стакан, вымыть кисточки, руки; и т. д.). Организационное начало (выстраиваются договорные отношения, принимаются правила урока).
       Чередование видов учебной деятельности. Ранжирование учебного материала урока по степени сложности, новизны, актуальности. соблюдаю  здоровьесберегающий режим обучения, в том числе при использовании технических средств обучения, информационно-коммуникационных технологий, в соответствии с требованиями санитарных правил.              Музыкотерапия является интереснейшим и перспективным направлением, которое используется во многих странах в лечебных целях. Экспериментально доказано, что музыка может успокоить, может укрепляться иммунная система, что приводит к снижению заболеваемости, улучшается обмен веществ, активнее идут восстановительные процессы. Уроки ИЗО в расписании обычно ставят последними, когда накапливается усталость от других уроков и ученикам особенно начальной школы требуется эмоциональная разгрузка. Использование классической и современной музыки на уроке не только помогает настроить ребенка на творчество, но и дает ему возможность успокоиться, снять раздражительность, нервное напряжение.
              Во время выполнения практических заданий использую музыкальный фон (подбираю в соответствии с темой урока), часто ребята начинают петь во время творческой работы, иногда получается отличный хор. Поднимается настроение, а значит и улучшается психологическое состояние учащихся.

Игру "Волшебный колокольчик" провожу на уроках ИЗО и технологии, перед нвогодними каникулами. Для игры необходимо заранее подобрать  отрывки новогодних песен в соответствии с возрастом учеников.  В качестве "волшебного" колокольчика использую сувенирный колокольчик.
Правила игры:
В классе выбирается самый смелый и проворный ученик, ему торжественно вручается колокольчик. Его задача: подойти к любому из учеников и над его головой позвонить в колокольчик. В это время, учитель включает отрывок новогодней песни, таким образом создается ощущение, что колокольчик угадал настроение ученика, над которым звонил колокольчик. Ребятам очень нравится эта игра. В качестве примера, предлагаю посмотреть подборку новогодних песен для игры.