191
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 7
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 7
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Нина Жабина, (на сайте с 05.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 5 месяцев назад
Рейтинг:
80.25/302
|
334 223
просмотра
|
307
комментариев
|
179
место в рейтинге
|
|
||
Результаты педагогической деятельности
Мониторинговые исследования обучающихся
Один из важнейших критериев качества образования является уровень подготовки учащихся. Основными способами измерения качества знаний учащихся являются тесты и рейтинговые диагностические работы. Главной целью мониторинга является улучшение состояния общеучебной подготовки учащихся путем выявления проблем и целенаправленной коррекционной работы. Основные задачи мониторинга:- определение достижений учащихся по основным дисциплинам;
- определение причин различий учебных достижений различных категорий учащихся;
- коррегирование учебно-воспитательного процесса и его учебно-методического обеспечения;
- реализация индивидуальных возможностей учащихся;
- отслеживание результативности физического воспитания и состояния здоровья учащихся;
- подготовка учителей и учащихся к применению различных способов диагностики;
- определение качества преподавания и организации процесса обучения.
Для качественного проведения мониторинга необходимо проведение не менее трех измерений знаний учащихся на протяжении учебного года (начало, середина и конец года).
Результатом проведения мониторинговых исследований является создание системы контроля учебного процесса на основе конечного результата, повышение объективности оценки, определение причин затруднения учащихся и оказание оперативной помощи, стимулирование самообразовательной деятельности и создание условий для организации личностно-ориентированного подхода в обучении учащихся.
Мониторинговые исследования образовательных достижений учащихсяна начало учебного 2017-2018 учебного года
Диагностическое мероприятие в рамках Всероссийской недели мониторинга, организованной электронной школой «Знаника»Результаты на начало (сентябрь) учебного 2017-2018учебного года
Усвоение знаний в процессе обучения в начальной школе достаточное, ученики готовы и способны проявлять самостоятельность в обучении, умеют ориентироваться в нестандартной учебной и практической ситуации.
Диагностическое мероприятие в рамках Всероссийской недели мониторинга, организованной электронной школой «Знаника»Результаты на начало (сентябрь) учебного 2017-2018учебного года
| Предмет | Всего учащихся | Выполняло работу | Не достигли уровня базовой подготовки | Достигли уровня базовой подготовки | Достигли повышенного уровня | Достигли высокого уровня | ||||
| кол-во | кол-во |
кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | |
| математика | 23 | 20 | 1 | 5% | 11 | 55% | 6 | 30% | 2 | 10% |
| русский язык | 23 | 19 | 0 | 0% | 2 | 11% | 13 | 68% | 4 | 21% |
Усвоение знаний в процессе обучения в начальной школе достаточное, ученики готовы и способны проявлять самостоятельность в обучении, умеют ориентироваться в нестандартной учебной и практической ситуации.
Мониторинговые исследования на начало и конец 2014-2015 учебного года(1 класс)
«Анализ мониторинговых исследований достижений учащихся»
.png)
Мониторинговые исследования показали, что 2 ученика нуждаются в обучении по адаптированной программе или Индивидуальному образовательному маршруту, увеличился процент учащихся с базовым уровнем по русскому языку на 12% , по математике - на 8%, в среднем на -10%, уровень обученности увеличился на 8% .
Статистический анализ мониторинга в 1 классе д (май 2015г)
«Анализ мониторинговых исследований достижений учащихся»
- Мониторинговые исследования обучающихся 1 д класса МБОУ «Жердевская СОШ» на начало 2014-2015 учебного года:
| Период | Всего учащихся | Выполняли работу | Низкий уровень подготовки | Средний уровень подготовки | Высокий уровень подготовки |
| сентябрь 2014г |
25 | 23 | 4 | 10 | 9 |
| 100% | 92% | 16% | 40% | 36% |
- Мониторинговые исследования обучающихся 1 д класса МБОУ «Жердевская СОШ» на конец (май) 2014-2015г учебного года:
| Предмет | Всего учащихся | Выполняло работу | Не достигли уровня базовой подготовки | Достигли уровня базовой подготовки | Достигли прочного базового уровня | Справи лись с дополни тельной частью |
||||||
| Русский язык | 25 | 100% | 23 | 92% | 2 | 8% | 17 | 68% | 4 | 16% | 4 | 16% |
| Математика |
25 | 100% | 24 | 96% | 2 | 8% | 13 | 52% | 9 | 36% | нет заданий | |
| Средний показатель | 8% | 60% | 26% | |||||||||
Мониторинговые исследования показали, что 2 ученика нуждаются в обучении по адаптированной программе или Индивидуальному образовательному маршруту, увеличился процент учащихся с базовым уровнем по русскому языку на 12% , по математике - на 8%, в среднем на -10%, уровень обученности увеличился на 8% .
Статистический анализ мониторинга в 1 классе д (май 2015г)
| предмет | Всего обучающихся в классе |
Выполняли работу | Не достигли уровня базовой подготовки | Достигли уровня базовой подготовки | Имеют высокий уровень подготовки |
| Математика 13.04.2015 |
25 | 24(96%) | 2(8%) | 8(32%) | 14 (56%) |
| Русский язык 15.04.2015 |
25 | 23 (92%) | 2 (8%) | 17 (68%) | 4(16%) |
| Чтение 19.04.2015 |
25 | 25(100%) | 2 (8%) | 13(52%) | 10(40%) |
| Средний показатель 20.04.2015 |
25 | 24 | 2(8%) | 13(52%) | 9(36%) |
.png)
Мониторинговые исследования образовательных достижений учащихся
на конец 2013-2014 учебного года
Создавая на каждом уроке благоприятную эмоциональную атмосферу, повышая мотивацию к обучению, я достигла определённых результатов:
1. Уровень обученности составляет 100%.2. Высокий показатель качества знаний по предметам.
Мониторинговые исследования образовательных достижений
учащихся 4 класса май 2014г
Основными направлениями данного мониторинга являются:
- оценка образовательных достижений в процессе обучения в начальной школе.
- умения школьниками применять полученные знания в практической деятельности,
- изучение готовности выпускников начальной школы к обучению в среднем звене.
Анализ достижений учащихся по математике
Цель: определение достижения учащимися уровня обязательной подготовки по курсу математики начальной школы, а также сформированности некоторых учебных действий универсального характера(ориентация в пространстве, работа с информацией, представленной в разной форме, правильное восприятие математической задачи и поис разных решений, контроль и корректировка собственных действий по ходу выполнения заданий.
| Всего уч - ся |
Выполняло работу |
Не достигли уровня базовой подготовки |
Достигли уровня базовой подготовки |
Достигли прочного базового уровня |
Справились с заданиями повышенной сложности |
|---|---|---|---|---|---|
| 22 | 20 | 0 | 5 | 15 | 8 |
| 0% | 25% | 75% | 40% |
Анализ достижений учащихся по русскому языку
Цель - определение достижения учащимися 4 класса уровня обязательной подготовки по руссскому языку, а также сформированности некоторых учебных умений: правильного восприятия учебной задачи, умения работать самостоятельно, применять полученные знания в практической деятельности, контролировать свои действия, находить несколько правильных ответов.
| Всего уч-ся |
Выполняло работу |
Не достигли уровня базовой подготовки |
Достигли уровня базовой подготовки |
Достигли прочного базового уровня |
Справились с заданиями повышенной сложности |
| 22 | 20 | 0 | 3 | 17 | 7 |
| 0% | 15% | 85% | 35% |
Выполнение комплексной работы
Анализ достижения учащихся по чтению
Цель: определение уровня осознанности чтения, умения работать с информацией, находить в тексте ответы на поставленные вопросы в виде тестов,сформированности некоторых общеучебных умений - правильного восприятия учебной задачи, контроля и корректировки собственных действий в процессе выполнения заданий.Анализ достижения учащихся по чтению
| Всего уч-ся |
Выполняло работу |
Не достигли базового уровня |
Достигли базового уровня |
Достигли прочного базового уровня |
| 22 | 19 | 4 | 15 | 6 |
| 21% | 79% | 31, 6% |
Вывод: усвоение знаний в процессе обучения в начальной школе достаточное, ученики готовы и способны проявлять самостоятельность в обучении, умеют ориентироваться в нестандартной учебной и практической ситуации.
Техника чтения
окружающий мир
.jpg)
Результаты мониторинговых исследований на начало 2010-2011 учебного года (1 класс)
Адаптация обучающихся в 1 классе на начало и конец учебного года.
Адаптация обучающихся в 1 классе на начало и конец учебного года.
Комментарии (307)
#1 Нина Анатольевна, здравствуйте! Спасибо за отзыв) Думаю, что только педагоги способны на такие подвиги, как одновременное самообразование, выполнение должностных обязанностей, ненормированный рабочий день, развитие в себе и учениках, а также их родителях, творческих способностей и т.д. и т.п.
Елена Маратовна Онищук, дата: 18.02.2015 в 6:04
#2 Нина Анатольевна, здравствуйте, творческих успехов Вам! Приглашаю поучавствовать в опросе на моей странице. И мой + Вам в поддержку!
Евгения Пакина, дата: 18.02.2015 в 3:00
#3 Нина Анатольевна, мои комментарии для Вас в формате «3+, 2-, 1 идея»:
1+) Ваш сайт свидетельствует о то, что вы человек творческий, неравнодушный. Удобная навигация по сайту.
2+) У Вашего сайта простая и логичная структура. Значит, у посетителей есть прекрасная возможность изучать Ваши материалы.
3+) Впечатлила «Главная» страница.
1-) На страницах «Проектная деятельность», «Результаты педагогической деятельности», «Работа с родителями», «Учебно-методическая база» пора делиться своими наработками, материалами, опытом работы. У Вас, я не сомневаюсь, есть что показать!
2-) Нет странички, посвященной публикациям и достижениям детей. А это результат работы учителя.
1 идея – создать страничку с материалами по ФГОС (учителя начальных классов ведь первопроходцы!).
Желаю удачи!
Наталья Дмитриева, дата: 17.02.2015 в 21:53
#4 Нина Анатольевна, добавлю ко всем своим комментариям. Точнее,резюмирую. Ну во-первых, понравился раздел " Научно-методическая работа", материал которого наглядно отражает Ваши достижения и самообразование. Во-вторых, повторюсь, но действительно хорошо, что Вы умеете пользоваться сервисами Веб 2.0. В-третьих, хорошо,что у Вас есть рубрика "Внеурочная деятельность".Недостатком считаю то.что многие страницы совсем пустые, поэтому что-то оценить очень сложно. Также недостатком считаю слишком мелкий шрифт, чуть бы побольше.Ничего личного, Вы уж простите.Идея в подарок! А хорошо бы на Вашем сайте создать такую рубрику" Советы родителям будущих первоклассников ".
Светлана Стрельникова, дата: 17.02.2015 в 21:45
#5 Нина Анатольевна,еще можно добавить рубрику " Советы". Наверняка есть что посоветовать молодому поколению педагогов!
Светлана Стрельникова, дата: 17.02.2015 в 19:58
#6 Нина Анатольевна,еще можно добавить рубрику " Советы". Наверняка есть что посоветовать молодому поколению педагогов!
Светлана Стрельникова, дата: 17.02.2015 в 19:58
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 Туда Последняя