С нами 17182 учителя, 7302 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
191
мой комментарий
0
блогов
0
сообществ
7
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Нина Жабина, (на сайте с 05.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 5 месяцев назад
Рейтинг: 80.25/302
333 706
просмотров
307
комментариев
179
место в рейтинге
Конкурс "Наукоград" сентябрь 2016г
Онлайн- олимпиада по русскому языку октябрь 2016г
KID OLIMP- детская международная творческая олимпиада ноябрь 2016г
Час кода - 2016г (декабрь)

8 декабря 2016 года проведён  необычный урок программирования!
Посмотрели ролик со звёздами, видеолекцию, прошли тренажёр!
Участвовало - 21 учащийся 
"Олимпиада Плюс"

На платформе UCHi.RU зарегистрированы и занимаются по математике 22 ученика.
"Олимпиада Плюс"(по математике), декабрь 2016г.
Дино-олимпиада январь2017г
Областная дистанционная олимпиада(с 21.02.2017г. по 05.05.2017г.)

 
Олимпиада "Русский с Пушкиным"
Дино олимпиада май 2017г
Участвовало 12 обучающихся
Поздравляем!
Результаты
Диплом победителя - 5 обучающихся
Похвальная грамота - 7 обучающихся 
Осенняя Дино-олимпиада, сентябрь 2017г
Международная онлайн-олимпиада по математике (ноябрь 2017г)

Участвовало 5 учеников
Результаты:
Диплом победителя - 1уч
Похвальная грамота - 3 уч
Сертификат - 1 уч

Участвовало - 11 уч.
Диплом победителя - 5 уч
Похвальная  грамота- 4уч.
Сертификат - 2 уч.
Дино-олимпиада январь2018г

Диплом победителя - 6 уч
Похвальная грамота - 9 уч
Сертификат участника - 2 уч
Текстовый блок
В январе 2018г участвовало 6 обучающихся 4д класса
в олимпиаде по математике
Диплом 1 степени - 2 уч
Диплом 2 сепени - 2 уч
Сертификат участника- 2 уч
Результат участия в олимпиаде по математике -январь 2018г
Проект "Одарённые дети"

Участвует команда "Юный математик"
Очнев Андрей
Провоторов Максим
Хомякова Дарья
Сертификаты

Комментарии (307)

#1 Нина Анатольевна! Посетила ваш портфолио! 1.Интересное оформление есть разные достижения. 2. Много не заполнено страниц Думаю, что есть у вас идеи и вы их воплотите на страницах портфолио 3. Мой плюс за создание сайта
Валентина Бодрова, дата: 17.02.2015 в 19:36  
#2 Нина Анатольевна, ещё немного добавлю к своему комментарию.У Вас нет материала на страничках "Результаты педагогической деятельности"и "Инновационная деятельность". Я знаю, что на всё не хватает времени, но, зная Вашу обязательность, я уверена, что Вы всё заполните до конца. И моя идея Вам. Вы много занимались проектной деятельностью. Можно было бы разместить и сами работы, и результаты на отдельной страничке "Проектная деятельность". С уважением, коллега. Желаю, чтобы Вам на всё хватало здоровья и времени.
Марина Маколкина, дата: 17.02.2015 в 19:35  
#3 Нина Анатольевна, Нина Анатольевна, здравствуйте! Посетила Ваш сайт. Просмотрела страницы. Прочитала Вашу педагогическую концепцию, Слова Сухомлинского "... будем учить ребенка думать..." отражают и мои направления в работе. Также отметила и оценила использование Вами сервисов Web 2.0 в работе.Это говорит о том,что Вы являетесь учителем,идущим в ногу со временем! Конечно многое еще надо наполнить, но если появились страницы,значит и будет содержание! Хотелось бы увидеть результаты достижений ваших учеников. Вам желаю творческих успехов! Так держать!
Светлана Стрельникова, дата: 17.02.2015 в 18:41  
#4 Нина Анатольевна, здравствуйте! Желаю успехов в профессиональной деятельности. Удачи Вам! Мой плюс!
Наталья Трачук, дата: 17.02.2015 в 11:23  
#5 Нина Анатольевна, приглашаю вас поучаствовать в опросе на моей странице. Буду вам признательна за отзывы и комментарии!
Лилия Рогудеева, дата: 17.02.2015 в 11:13  
#6 Нина Анатольевна, Блинчики румяные, чай горячий, снег. Обожает Масленицу русский человек. Игрища, концерты, забавы молодецкие. Мы же люди русские, гуляем не по-детски. Поздравляю с праздником и с концом зимы, Желаю, чтобы вкусным чай был и блины. С Масленицей, с праздником, зиму провожаем. Праздники народные все мы обожаем!
Елена Маратовна Онищук, дата: 17.02.2015 в 10:23  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ