ЕГЭ - лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.
При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.
Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.
Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.
Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.
 
1. Не волнуйтесь: хорошо выспитесь, хорошо позавтракайте и возьмите с собой запасные ручки: любая мелочь может стоить вам нескольких баллов.
2. Совет отличникам: повторите все формулы: ЕГЭ, в отличие от традиционного экзамена, почти не оставляет времени на спокойные размышления.
3. Совет двоечникам: в оставшиеся 2 недели не учите ничего нового. Закрепите то, что понимаете.
4. Для тех, кто борется за 100 баллов: быстро решив части "А" и "Б", займитесь частью "С". В перерывах между решением задач части "С", перепроверяйте ответы в частях "А" и "Б". Случайная ошибка в простой задаче может стоить вам поступления на бюджетное место.
5. Совет двоечникам: даже не читайте условия заданий части "С". В части "А" решите те задачи, которые умеете решать. В остальных угадайте ответ. При угадывании учтите, что наиболее очевидный ответ обычно неверный.

Именно Ваша поддержка нужна выпускнику прежде всего. Зачастую родители переживают ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем свои. Но взрослому человеку гораздо легче справиться с собственным волнением, взяв себя в руки.

В экзаменационную пору основная задача родителей - создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка и... не мешать ему. Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное - спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.

Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.

Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы ЕГЭ. Гораздо эффективнее спокойно дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка, чем переживать из-за нерешенных заданий.

Независимо от результата экзамена, часто, щедро и от всей души говорите ему о том, что он (она) - самый(ая) любимый(ая), и что все у него (неё) в жизни получится! Вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения очень важны, ведь "от хорошего слова даже кактусы лучше растут".

1. Повторить все основные формулы для правильных  многоугольников.

 правильный треугольник
 
 правильный четырехугольник  
 

 правильный шестиугольник.       
 

2. Отработайте решение любых 8 заданий, не распыляясь на остальные (используйте открытый банк заданий или сайт http://math.reshuege.ru/?redir=1 ).
3. Повторите основные формулы тригонометрии, сокращенного умножения.
4. Повторите решение простейших логарифмических и показательных уравнений.
5. Повторите формулы на вычисление площади боковой поверхности и объема многогранников ( призмы,пирамиды,цилиндра,шара,конуса).
6. Повторите  основные задачи на производную с графиками ( обращайте пристальное внимание на задание. Важно, график чего дан в задании, функции или производной. Запомните! Если дан график функции, то там где она возрастает, производная положительна, а там где убывает – отрицательна. Если дан график производной, то там где график лежит выше оси ОХ, функция возрастает;  где ниже оси ОХ – убывает. Если производная меняет знак с + на -, то эта точка максимума.  Если производная меняет знак с - на  +, то эта точка минимума.
7.  Помните, что отношение периметров подобных фигур равно коэффициенту подобия (Р₁/Р_{2 =} k); отношение площадей подобных фигур равно квадрату коэффициента подобия (S₁/S₂  = k²  ) ; отношение объемов подобных фигур равно кубу коэффициента подобия ( V₁/V₂  = k³).
8. Не пытайтесь все быстро решить и уйти. Проверьте себя еще раз.
9. Если задание не получается, отложите его. Решайте следующее, а потом вернитесь. Переключение внимания,  помогает!