12
моих комментариев 2
блога 0
сообществ 3
учебных материала 3
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 2
блога 0
сообществ 3
учебных материала 3
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Ольга Чичинина, (на сайте с 25.10.2014 г.)
Был(а) на сайте 3 года назад
Рейтинг:
47.13/182
|
70 983
просмотра
|
122
комментария
|
396
место в рейтинге
|
|
||
Мое педагогическое кредо
.jpg)
МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДОЯ благодарна судьбе за то, что живу в самой удивительной стране, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего – то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить на пустое, где каждый обучающийся – это строитель будущего.
Именно они заставляют нас быть такими, какие мы есть. И я благодарна им за это. Ведь они «закалили» меня и многому научили. Научили принимать их такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе.
Воспитывая их, я изменилась сама. Воспитание детей – старейшее из человеческих дел. Оно зависит от трех переменных: взрослые, дети и отношение между ними. Это всегда творческий поиск, не терпящий бездушности и скороспелых решений.
Наша главнейшая задача состоит в том, чтобы дать каждому ученику возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.
Педагогическое кредо – это педагогическое мастерство, которое определяется как высокое постоянное совершенствуемое искусство воспитания и обучения, доступное каждому педагогу, работающему по призванию и любящему детей.
Я - неординарный, разнообразный человек, поэтому свое педагогическое кредо я не смогу выразить одним выражением, а постараюсь изложить при помощи афоризмов, на которые я опираюсь в своей повседневной деятельности.
Именно они заставляют нас быть такими, какие мы есть. И я благодарна им за это. Ведь они «закалили» меня и многому научили. Научили принимать их такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе.
Воспитывая их, я изменилась сама. Воспитание детей – старейшее из человеческих дел. Оно зависит от трех переменных: взрослые, дети и отношение между ними. Это всегда творческий поиск, не терпящий бездушности и скороспелых решений.
Наша главнейшая задача состоит в том, чтобы дать каждому ученику возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.
Педагогическое кредо – это педагогическое мастерство, которое определяется как высокое постоянное совершенствуемое искусство воспитания и обучения, доступное каждому педагогу, работающему по призванию и любящему детей.
Я - неординарный, разнообразный человек, поэтому свое педагогическое кредо я не смогу выразить одним выражением, а постараюсь изложить при помощи афоризмов, на которые я опираюсь в своей повседневной деятельности.
- «Люди перестают мыслить, когда перестают читать» говорил (Д. Дидро), а учитель перестает быть учителем, если не постигает ничего нового.
- « Кто делает вид, что много знает и ко всему способен, тот ничего не знает и ни к чему не способен» утверждал Лао-цзы – стараюсь учиться всегда и везде. Люблю совершенствовать знание языка.
- « Благородный человек помогает людям увидеть то, что есть в них доброго, и не учит людей видеть то, что есть в них дурного» (Конфуций) – пытаюсь придерживаться словами Конфуция и быть благородной.
- Стараюсь, чтобы дети, с которыми мы вместе работаем над приобретением знаний, верили в то, что «Лучше знания, нежели отборное золото, потому что мудрость лучше жемчуга, и ничто из желаемого не сравнится с нею». Притчи Соломона.
- Знания даю детям для того, чтобы они добывали новые знания.
- Счастливого человека может воспитать только счастливый. Поэтому считаю, что успех обучающемуся может создавать лишь тот педагог, который сам переживает радость успеха.
Стараюсь строить свое взаимодействие на принципах: сотрудничество, партнерства, сотворчества, сопереживания, совместной деятельности, диалога.
Мой жизненный девиз – делать людям добро, я стараюсь помочь тому, кто рядом, а профессиональное кредо – регулярно пополнять и совершенствовать свои знания, соответствовать времени в котором живу и место которое занимаю.
МОЯ ОСНОВНАЯ ЗАПОВЕДЬ – ЛЮБИТЬ УЧЕНИКА. ПОНИМАТЬ, ПРИНИМАТЬ, СОСТРАДАТЬ, ПОМОГАТЬ.
Самые главные мои условия для успешной работы: не бояться брать на себя ответственность, быть постоянно в поиске не опускать руки, если что-нибудь не получается: стремится больше знать, чтобы лучше разобраться, глубже понимать, находить решения, дающие наилучший результат. Я вижу в этом свой профессиональный долг. Я стараюсь: « увидеть мир в песчинке и рай в диком цветке, держать бесконечность в ладонях и вместить в один час». «Урок окончен», - говорю я ребятам, но каждый раз знаю, что урок мой будет продолжаться. И продолжать его будет сама жизнь. Выпуская ребят с урока, я всегда думаю о том, стал ли он для них проповедью Добра, Чести, Справедливости, Достоинства. Таковы мои педагогические аксиомы. Может они очень просты? И это неудивительно, ведь мой педагогический стаж невелик. Но что я твердо усвоила за эти 8 лет – это то, что мастерство учителя не случайная удача, не счастливая находка, а систематический кропотливый поиск и труд, часто черновой, будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями и радостями. В моем сознании вырисовывается следующая модель значимых качеств учителя: Ведь высочайшее предназначение учителя на Земле светить, озарять, облагораживать, любить, возвышать, просвещать, сеять разумное, доброе, вечное в юных душах.
Учитель должен уметь признавать свои ошибки и должен работать над своими проблемами. Своими недостатками считаю, то что еще не до конца умею распределять свое время и все время куда-то спешу. Да, я все время куда-то тороплюсь. Я хочу быть жадной до знаний, впечатлений, событий, до всего передового. Хочу обрушиться всей свой мощью на невежество, подлость, лицемерие. Хочу быть искренней, отзывчивой, чтобы не пройти рядом с чужой болью. Я уверенна, что я и мои юные ребята находятся лишь в начале этого многотрудного пути, который надеюсь, приведет нас к новым высотам.
Мой жизненный девиз – делать людям добро, я стараюсь помочь тому, кто рядом, а профессиональное кредо – регулярно пополнять и совершенствовать свои знания, соответствовать времени в котором живу и место которое занимаю.
МОЯ ОСНОВНАЯ ЗАПОВЕДЬ – ЛЮБИТЬ УЧЕНИКА. ПОНИМАТЬ, ПРИНИМАТЬ, СОСТРАДАТЬ, ПОМОГАТЬ.
Самые главные мои условия для успешной работы: не бояться брать на себя ответственность, быть постоянно в поиске не опускать руки, если что-нибудь не получается: стремится больше знать, чтобы лучше разобраться, глубже понимать, находить решения, дающие наилучший результат. Я вижу в этом свой профессиональный долг. Я стараюсь: « увидеть мир в песчинке и рай в диком цветке, держать бесконечность в ладонях и вместить в один час». «Урок окончен», - говорю я ребятам, но каждый раз знаю, что урок мой будет продолжаться. И продолжать его будет сама жизнь. Выпуская ребят с урока, я всегда думаю о том, стал ли он для них проповедью Добра, Чести, Справедливости, Достоинства. Таковы мои педагогические аксиомы. Может они очень просты? И это неудивительно, ведь мой педагогический стаж невелик. Но что я твердо усвоила за эти 8 лет – это то, что мастерство учителя не случайная удача, не счастливая находка, а систематический кропотливый поиск и труд, часто черновой, будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями и радостями. В моем сознании вырисовывается следующая модель значимых качеств учителя: Ведь высочайшее предназначение учителя на Земле светить, озарять, облагораживать, любить, возвышать, просвещать, сеять разумное, доброе, вечное в юных душах.
Учитель должен уметь признавать свои ошибки и должен работать над своими проблемами. Своими недостатками считаю, то что еще не до конца умею распределять свое время и все время куда-то спешу. Да, я все время куда-то тороплюсь. Я хочу быть жадной до знаний, впечатлений, событий, до всего передового. Хочу обрушиться всей свой мощью на невежество, подлость, лицемерие. Хочу быть искренней, отзывчивой, чтобы не пройти рядом с чужой болью. Я уверенна, что я и мои юные ребята находятся лишь в начале этого многотрудного пути, который надеюсь, приведет нас к новым высотам.
Комментарии (122)
#1 Ольга Валерьевна , сердечно поздравляю Вас с 8 марта, нашим женским праздником, нежным праздником весны!
Весеннего настроения, бодрости духа, удачи, воплощения всех идей, здоровья и семейного счастья Вам!
Татьяна Владимировна Зорина, дата: 07.03.2015 в 20:11
#2 Ольга Валерьевна,ставлю + в поддержку рейтинга! В народе существует легенда о Первом дне весны, связана она с героическим поступком отважного юноши, который ценой своей жизни спас от Злого Змея прекрасную девушку Солнце. Отрицательный герой намеревался заточить пленницу в подземелье, лишив людей света и тепла. В неравной схватке со Змеем парень погиб, его кровь, попав на землю, превратилась в подснежники, чему во многом способствовала освобожденная девушка. Верить ли в легенды и предания, рассказанные нашими предками, каждый решает индивидуально, но отметить Первый день весны можно не только в знак памяти и благодарности молодому спасителю
Тамара Спиридонова, дата: 01.03.2015 в 20:37
#3 Ольга Валерьевна ,С мартом вас таящим, с мартом бушующим, с самым ликующим, самым волнующим. Желаю ВАМ счастья сердечного, самого ясного, самого вечного.
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 01.03.2015 в 12:38
#4 Ольга Валерьевна , разрешите поздравить Вас с удивительным праздником, с началом весны. Хочется пожелать творческого вдохновения. Приход весны всегда окрыляет и заставляет радоваться жизни. Особенно знаменателен первый весенний день.
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 01.03.2015 в 11:20
#5 Ольга Валерьевна! В этот праздник весенний хочу пожелать вдоволь здоровья, вдоволь любви, вдоволь веселой и теплой весны! Блинного объедения и веселого настроения!
Ольга Муравьева, дата: 20.02.2015 в 18:13
#6 Ольга Валерьевна , приветствую вас на страницах Учпортфолио! Мой вам + за творчество! Буду рада вашим комментариям на моей странице. Приглашаю поучаствовать в опросе на первой странице моего портфолио!
Наталья Фокина, дата: 17.02.2015 в 16:12
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Туда Последняя