![](/public_files/thumb_1181855805.jpg)
Рабочая программа по учебному предмету "Литература" для 5-9 классов
Главными целями изучения предмета «Литература» являются:
- формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма;
- развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся для успешной социализации и самореализации личности;
- постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой литературы, их чтение и анализ, основанный на понимании образной природы искусства слова, опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма;
- поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;
- овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в художественном тексте, и создание собственного текста, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;
- овладение важнейшими универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и др.);
- использование опыта общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании.
Изучение литературы в школе решает следующие образовательные задачи:
- осознание коммуникативно-эстетических возможностей на основе изучения выдающихся произведений русской и мировой литературы,
- формирование и развитие представлений о литературном произведении как о художественном мире, особым образом построенном автором,
- овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания принципиальных отличий художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п.,
- формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального осмысления, ответственного отношения к разнообразным художественным смыслам,
- формирование отношения к литературе как к особому способу познания жизни,
- воспитание у читателя культуры выражения собственной позиции, способности аргументировать своё мнение и оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров, создавать развёрнутые высказывания творческого, аналитического и интерпретирующего характера,
- формирование отношения к литературе как к одной из основных культурных ценностей народа,
- формирование у школьников стремления сознательно планировать своё досуговое чтение.
- формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма;
- развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся для успешной социализации и самореализации личности;
- постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой литературы, их чтение и анализ, основанный на понимании образной природы искусства слова, опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма;
- поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;
- овладение возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в художественном тексте, и создание собственного текста, представление своих оценок и суждений по поводу прочитанного;
- овладение важнейшими универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и др.);
- использование опыта общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании.
Изучение литературы в школе решает следующие образовательные задачи:
- осознание коммуникативно-эстетических возможностей на основе изучения выдающихся произведений русской и мировой литературы,
- формирование и развитие представлений о литературном произведении как о художественном мире, особым образом построенном автором,
- овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста на основе понимания принципиальных отличий художественного текста от научного, делового, публицистического и т. п.,
- формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального осмысления, ответственного отношения к разнообразным художественным смыслам,
- формирование отношения к литературе как к особому способу познания жизни,
- воспитание у читателя культуры выражения собственной позиции, способности аргументировать своё мнение и оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров, создавать развёрнутые высказывания творческого, аналитического и интерпретирующего характера,
- формирование отношения к литературе как к одной из основных культурных ценностей народа,
- формирование у школьников стремления сознательно планировать своё досуговое чтение.
Скачать
Другие материалы автора
- Литературный альманах "Зимняя сказка" для учащихся 5-10 классов
- Сочинение по русскому языку учащегося 10 класса "Отзыв о рассказе Ф. Искандера «Детство»
- Сочинение по русскому языку ученицы 8 класса на тему: «Легко ли быть молодым?»
- Презентация к урокам литературы в 9 классе на тему: «Романтизм в русской живописи 19 века»
- Стихотворения по литературе учащихся 9 класса на тему: "Любовь"
- Презентация к урокам русского языка по развитию речи «Лилия — цветок красоты»
- Эссе на тему: "Счастье - учителем быть"
- Календарно - тематическое планирование учебного материала курса «Литература. 10 класс»
- Проект по литературе «Литературный альманах»
- Сочинение-рецензия ученицы 10 класса на тему «Патриотизм на войне»
Обнаружили плагиат? Сообщите об этом
Комментарии
Комментарии отсутствуют
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.