Мастер-класс "Построение правильного шестиугольника на интерактивной доске Whiteboard"
26.02.2017
1270
1Гайсина Залифа Шакуровна
учитель математики
МОБУ СОШ село Ишемгул
Зианчуринский район
Республика Башкортостан
2017 год
Построение правильного шестиугольника на интерактивной доске Whiteboard
Цель мастер-класса:
Обучить коллег последовательному действию применения стереометрических фигур для работы на интерактивной доске Whiteboard на уроках геометрии.
Задачи мастер-класса:
1.Передать коллегам личный опыт по предложенной теме.
2.Оказать помощь коллегам-математикам для работы в старших классах с интерактивной доской Whiteboard.
Предполагаемый продукт:
Шаг 1
Заходим в раздел "Вспомогательные средства" и выбираем циркуль
Заходим в раздел "Вспомогательные средства" и выбираем циркуль
Шаг 2
С помощью циркуля начертим окружность любого радиуса. Цвет линии окружности выбираю синий
С помощью циркуля начертим окружность любого радиуса. Цвет линии окружности выбираю синий
Шаг 3
Ножку циркуля ставлю в любую точку окружности. Для дальнейшей работы выбираю красный цвет линии
Ножку циркуля ставлю в любую точку окружности. Для дальнейшей работы выбираю красный цвет линии
Шаг 4
С тем же радиусом, т.е. с радиусом начерченной окружности, разбиваю окружность с помощью циркуля на 6 равных частей. На этом рисунке видно пока 3 деления
С тем же радиусом, т.е. с радиусом начерченной окружности, разбиваю окружность с помощью циркуля на 6 равных частей. На этом рисунке видно пока 3 деления
Шаг 5
На этом рисунке - 5 делений
На этом рисунке - 5 делений
Шаг 6
Окружность разделена на 6 равных частей
Шаг 7
Заходим в раздел "Вспомогательные средства" и выбираем линейку, т.к. нам нужно соединить полученные точки делений, которые служат вершинами искомого правильного шестиугольника
Заходим в раздел "Вспомогательные средства" и выбираем линейку, т.к. нам нужно соединить полученные точки делений, которые служат вершинами искомого правильного шестиугольника
Шаг 8
Укорачиваю линейку для удобства работы
Укорачиваю линейку для удобства работы
Шаг 9
Накладывая линейку, соединяю последовательно полученные точки делений, т.е. вершины
Накладывая линейку, соединяю последовательно полученные точки делений, т.е. вершины
Шаг 10
На этом рисунке показано, как соединяем последние 2 точки
На этом рисунке показано, как соединяем последние 2 точки
Шаг 11
Убираю линейку и получаю такой рисунок, где еще имеются лишние ненужные дуги
Убираю линейку и получаю такой рисунок, где еще имеются лишние ненужные дуги
Шаг 12
С помощью ластика убираю лишние дуги, которые нужны были для деления окружности на 6 равных частей
С помощью ластика убираю лишние дуги, которые нужны были для деления окружности на 6 равных частей
Шаг 13
Получили правильный шестиугольник, вписанный в данную окружность. При желании можно стереть и окружность с помощью того же ластика
Получили правильный шестиугольник, вписанный в данную окружность. При желании можно стереть и окружность с помощью того же ластика
Уважаемые коллеги! Желаю Вам успешной работы в обучении!
Другие мастер-классы пользователя
- Как применить Рамочник для оформления: двойная анимированная рамка
- Создание анимированной надписи на анимированном фоне на сайте Писец
- Работа на сайте «Школьный помощник"
- Наложение графиков функций у = sin x и y=cos x на интерактивной доске Whiteboard
- Как вставить картинку или фотографию из интернета в содержимое рамки на сайте Писец
- Как вставить увеличенную линеечку времени в инфоблок на УчПортфолио
- Как оформить несколько картинок в общей рамке на сайте Писец
- Сделать фото в форме разных геометрических фигур
- Как загрузить картинки без фона в текстовой блок инфоблока
- Применение "Текстофота" для создания текстов на сайте Писец
Комментарии
#1 Залифа Шакуровна, спасибо за полезный мастер-класс!
Анжела Ильясова, дата: 26.02.2021 в 0:04
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
