В России появится концепция развития системы инклюзивного и коррекционного образования на период до 2030 года

2 июля состоялось первое заседание рабочей группы по разработке Концепции развития системы образования обучающихся с инвалидностью и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, созданной при Совете Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам образования лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью.

Заседание провёл директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки России Е.А. Сильянов. Участие в нём приняли ведущие специалисты в области дефектологической науки и практики.

Открывая заседание, Е.А. Сильянов подчеркнул необходимость интеграции всех направлений, связанных с обучением и воспитанием детей с ОВЗ и инвалидностью.

– Очень важно разработать стратегический документ, который должен будет определять цели, задачи, принципы и основные направления развития инклюзивного и коррекционного образования в Российской Федерации на период до 2030 года, –отметил директор Департамента.

Члены рабочей группы также обсудили вопросы включения в разрабатываемый документ основных аспектов, связанных с приоритетными направлениями развития российской системы образования в целом, такие, как продолжение курса на повышение уровня квалификации педагогических кадров, развитие инклюзивного образования, создание современной образовательной среды в коррекционных школах.

Справочно

Правительством Российской Федерации был утверждён межведомственный комплексный план по вопросам организации инклюзивного общего и дополнительного образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ на 2018-2020 годы.

В развитие указанного плана Министром просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильевой 19 июня 2018 года был утверждён комплексный план на 2018-2020 годы, в который включены мероприятия, направленные на решение задач, связанных с проблемами обучения, реабилитации и социализации лиц с инвалидностью и ОВЗ.

Источник: https://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81-%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80/13102

• Стартует Всероссийский конкурс «Школа – территория здоровья–2018»
• Имя лучшего учителя-дефектолога России–2018 объявят осенью в Москве
• Дети-сироты и абитуриенты с инвалидностью, поступающие по квоте, могут подавать документы в несколько вузов
• Полной замены бумажных учебников электронными не планируется
• Первые педагоги по шахматам прошли обучение в Новосибирском гостехуниверситете
• Внесены изменения в федеральные законы об образовании и об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
• При Министерстве просвещения появится Координационный совет предметных ассоциаций

Комментарии

#1 Тема инклюзивного образования очень актуальна. Много вопросов возникает на практике при обучении особых детишек. Создание рабочей группы и разработка концепции, думаю, помогут решить ряд вопросов.

Юлия Пасынок, дата: 07.07.2018 в 13:02