0
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Светлана Шибаева, (на сайте с 02.12.2014 г.)
Был(а) на сайте 3 года назад
Рейтинг:
5.71/27
|
8 773
просмотра
|
29
комментариев
|
2 224
место в рейтинге
|
|
||
[Мой] проектная деятельность учащихся
| Шахматное королевство | Городской конкурс семейных проектов «Вместе» Номинация: «Постигаем сложное» Тема: «Шахматное королевство» Авторы работы: Зеркин Дмитрий Зеркина Светлана Зеркина Лариса Владимировна Учреждение: МОУ «С(К)ОШИ№4» Руководитель: Шибаева Светлана Фаритовна, воспитатель 2019 Оглавление Введение 3 Основная часть 1. Что такое лэпбук? 2. Календарный план проекта и бюджет 3. Поиск и обработка информации 4. Изготовление продукта 4-8 Заключение 9 Список литературы и интернет - ресурсов 10 Приложение 11 Введение С шахматами я познакомился недавно. Дома я играл с сестрой в шахматы через интернет, а в школе с ребятами в классе. Так и появились в моей жизни шахматы. Игра эта мне нравиться, потому что она затягивает, в ней есть соревнование между двумя игроками, очень хочется всегда выиграть. Через некоторое время родители купили нам деревянную доску и фигуры, и мы стали играть в свободное время. В эту игру могут играть все, не зависимо от возраста. Нам хочется привлечь своих родителей, чтобы дома проходили семейные шахматные турниры. Они играть в шахматы не умеют. Младший брат наблюдает, когда мы играем, но сам пока не может. Я его по не многу обучаю, это проходит не постоянно. Поэтому нам необходимо создать что - то интересное, что бы привлекало бы всех дома, и мы больше узнали об этой игре Тему проекта мы назвали «Шахматное королевство». Проблема проекта: мы играем дома в шахматы, но мало знаем об этой игре. Цель проекта: создать лэпбук, который поможет узнать больше о шахматах. Задачи проекта: 1. Поиск и сбор информации. 2. Изучение и обработка данных материалов. 3. Изготовление лэпбука. 4. Оформление проекта. 5. Выступление на городском конкурсе семейных проектов «Вместе». Продукт проекта: лэпбук «Шахматное королевство». Сроки реализации проекта: январь- март 2019 года. Состав команды и распределение обязанностей: Дима – организатор Света – дизайнер оформитель Мама – бухгалтер Основная часть 1. Что такое лэпбук В нашей школе очень часто проходят различные мероприятия. В ходе подготовки к одному из них, мы с воспитателем изготавливали интересную книжку – развертку по правилам дорожного движения и мне очень понравилась эта вещь. Она получилась яркой, интересной, в ней было много разных кармашков, в которых лежали разные игры и задания. Я предложил сделать такую развёртку своей сестре, лэпбук о шахматах. Что такое лэпбук? Света и родители ни чего не знали об этом слове. Мы нашли значение в википедии. Лепбук (с английского «наколенные книга»: «lap» - колени, «book» - книга) -это интерактивная тематическая папка, самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверцами, окошками, подвижными деталями, которые можно получать, переводить, составлять по своему усмотрению[2] . Лэпбук – это картонная папка, в которой собран материал на одну определенную тему, которую мы хотим проработать, мы так же узнали о его происхождении. Пришёл он к нам из Америки. В Америке лэпбуки получили широкое распространение за счет домашнего образования. В дословном переводе с английского ЛЭПБУК значит «книга на коленках» и служит продуктом проектной деятельности. Для создания лэпбука мы прописали этапы его создания: - определили тему и название лэпбука; - составили план будущего лепбука; - рисование макета папки; - создание лепбука с помощью бумаги, скотча, клея, ножниц, цветной бумаги и т.д. 2. Календарный план и бюджет проекта Чтобы собрать лэпбук, мы распределили обязанности между участниками нашего проекта. Я взял на себя роль организатора, так как уже имел опыт создания данного продукта. И это была, моя идея. Моя сестра Света отвечала за оформление и дизайн будущего лэпбука. Наши родители тоже не оставили нашу идею без внимания и мама выступила не только нашим спонсором, но и помощником. Успеть все в запланированные сроки и выполнить все этапы создания лэпбука нам поможет календарный план, который мы составили вместе с руководителем проекта. Календарный план реализации проекта № Задача/мероприятия Сроки Ответственный 1. Посещение семинара, консультаций для участников городского конкурса семейных проектов «Вместе» январь-февраль Руководитель проекта 2. Составить план работы над проектом Распределить обязанности февраль Дима Света мама 3. Собрать и обработать необходимый материал: -создать ребусы -собрать загадки -подобрать вопросы для викторины февраль Дима Света 4. Оформить лэпбук. март Мама Дима Света 5. Оформить проект в печатном и электронном виде. Подготовить презентацию. март Руководитель и участники проекта 6. Выступить на городском конкурсе семейных проектов «Вместе». 16 марта Дима Света Света составила перечень необходимых материалов для оформления, а мама помогла нам рассчитать бюджет проекта и рассказала о своей профессии бухгалтер. Перечень необходимого оборудования и материалов № оборудование и материалы количество цена сумма 1 Картон 1 50- 00 50- 00 2 Печатная бумага 1 100-00 100-00 3 Клей 1 50- 00 50- 00 4 Цветная печать 18-00 90-00 90-00 5 Мобильный телефон для фотоснимков. Интернет. 1 месяц 200-00 200-00 Итого: 490-00 Мы включили в стоимость нашего проекта ежемесячную оплату за мобильный телефон, которые оплачивают нам родители, так как пользовались мобильным интернетом для поиска информации, общения с руководителем проекта через социальные сети и создания ребусов. 3. Поиск и обработка информации Согласно календарному плану проекта, мы приступили к его реализации. В сети Интернет мы искали информацию по теме проекта. Света собирала данные об истории появления шахмат и известных шахматистах. Узнавая что-то новое, она сразу делилась со мной интересными фактами. Например, игра «Шахматы» родилась в далекой Индии давным-давно, в 6 веке н.э. Древний вариант шахмат назывался "чатуранга", что в переводе с санскрита (языка древних индийцев) обозначает "четыре подразделения войска". Из Персии эта игра в 9 веке пришла в Европу, где ее правила потихоньку менялись, пока не стали такими, как мы привыкли сейчас. Но в Россию первоначальный вариант игры попал не из Европы, а через Среднюю Азию[5]. Шахматы это спортивная игра, в которой есть свои знаменитые спортсмены- шахматисты. Из биографии известных шахматистов Карпова, Алехина, Каспарова мы узнали, что интерес к шахматам проявился в детском возрасте. В каждом виде спорта, есть свои правила игры и шахматы не исключение. Мы внимательно изучили их и сделали памятку для членов семьи в лэпбуке. Мы узнали, что в Москве есть музей шахмат. Он основан в 1980 году. В музей есть различные виды шахмат и даже космические, как пишут в отзывах посетители музея [6]. Для младшего брата мы подобрали раскраски, загадки и сделали маленькую шахматную доску. Составили ребусы и викторину «Вопросы белой пешки» для домашних турниров. Весь подготовленный материал мы решили разделить по темам: -велики шахматисты; - загадки и ребусы; - дидактические игры «Угадай и собери фигуру»; - раскраски; - схема обозначения и ценности фигур; - вопросы белой пешки; - шахматное поле и фигуры. Полученные данные мы оформляли при помощи программы Microsoft Word. 4. Изготовление продукта проекта. После того как мы обработали информацию, подготовили ее к печати, приобрели необходимые материалы и приступили к изготовлению лэпбука. Для его изготовления нам понадобились: 2 папки - без скоросшивателя Картон: белый и цветной Ножницы и клей Готовый печатный материал Ход изготовления: 1. Мы взяли две картонные папки- без скоросшивателя (советуем брать с широкими полями для максимального использования бумажного пространства). 2. Для эстетичности оформления обклеили их цветным картоном и сброшюровали. У нас получилась большая папка- развёртка. Готовим макет будущего лэпбука: определяем размер, местоположение, цвет и дизайн кармашков для собранной нами информации. -велики шахматисты; -легенда о появлении шахмат; - загадки и ребусы; - дидактические игры «Угадай и собери фигуру»; - раскраски «Добавь краски»; - схема обозначения и ценности фигур; - вопросы белой пешки; - шахматное поле и фигуры. 3. Готовим кармашки, конвертики, различные окошечки, домики для готового материала. 4. Приклеиваем и раскладываем по темам. Все разделы лэпбука можно располагать в любом порядке, на ваше усмотрение. Все зависит от размера папки и вашей фантазии. Благодаря совместной работе мы создали интересный лэпбук «Шахматное королевство», который может вам рассказать об истории шахмат, правила игры в шахматы, о известных спортсменах по шахматам. В нем есть занимательные задания «Отгадай ребус», «Найди слово, «Загадки, которые мы сделали с помощью онлайн генераторов задний[3]. Заключение После совместной работы можно смело утверждать, что создавая эту интересную, полезную вещь, мы получили новые знания, расширили представления о возможности использования различных занимательных средств и материалов, для развития всех членов семьи, а так же использования детьми в своей самостоятельной деятельности. Делая одно общее дело, мы чаще стали общаться, делиться друг с другом. Работая над лэпбуком, мы убедились, что шахматы полезны для людей любого возраста. Они, в отличие от физических нагрузок, не имеют противопоказаний и ограничений. Шахматы представляют собой интересную игру приятного времяпровождения и развития умственных способностей. Шахматы учат владеть собой и своим эмоциональным состоянием, сохраняя спокойствие и внутреннюю гармонию в любой ситуации. В дальнейшем мы можем расширять и дополнять этот лэпбук, поделиться с родственника и показать знакомым и друзьям. Литературные источники и интернет-ресурсы: 1. Авербах Ю. Л. И др. Шахматная школа. Курс лекций для шахматистов- разрядников. М., «Физкультура и спорт», 1976г. 2. Википедия uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%BF%D0%B1%D1%83%D0%BA 3. Генератор ребусов rebus1.com/index.php?item=rebus_generator 4. Загадки о шахматах. zagadki-pro.ru/zagadki-s-otvetom-shahmaty/ 5. Знакомство с шахматами chessknigi.ru/chess-article/znakomstvo-s-shahmatami.html 6. Музей шахмат www.museum.ru/M1659 7. Смарт. Шахматы. 1.smartmoms.ru/wordpress/%D0%BB%D1%8D%D0%BF%D0%B1%D1%83%D0%BA-%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B/ |
| Жить с улыбкой | Открытый конкурс проектов и учебно-исследовательских работ «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» Секция: межпредметные исследования и проекты Авторы работы: Молчанова Ангелина и Шмырков Саша Место выполнения работы: МОУ «С(К)ОШИ №4» г. Магнитогорска Научный руководитель: Шибаева Светлана Фаритовна 2019 год Оглавление 1. Введение 2. Основная часть 3. Заключение 4. Список литературы и интернет - ресурсов 5. Приложение Введение В общении с одноклассниками, мы часто сталкиваемся с обидой, непониманием, недобрым отношением друг к другу. Эти отрицательные эмоции мешают успешной учебе и дружбе в классе. Поэтому, мы учащиеся 4- го класса школы-интерната №4 г. Магнитогорска, решили узнать мнение одноклассников по данной проблеме и провели опрос. Вопросы к одноклассникам: 1. У тебя сейчас хорошее настроение? 2. Считаешь ли ты, что улыбка помогает в общении? 3. Как ты считаешь, дружный у нас класс? 4. Улыбка может подружить людей? В ходе опроса мы выяснили, что действительно не все так хорошо у нас в классе (Приложение №1). Этот опрос помог нам сформулировать проблему: «Мы учимся вместе, но не умеем дружить». Так родилась тема нашего проекта «Жить с улыбкой». Цель проекта: провести в МОУ С(К)ОШИ №4 мероприятия, которые помогут ребятам научиться дружить. Задачи проекта: 1. Поиск и сбор информации. 2. Изучение и обработка данных. 3. Разработать и провести мероприятия, направленных на привлечение детей к проблеме проекта. 4. Анализ результатов календаря дружбы. 5. Оформить проект. Сроки реализации проекта: с октября 2018 по февраль 2019 года. Продукт проекта: акции, буклеты с инструкциями, «Календарь дружбы» Основная часть. Определившись с проблемой, мы решили помочь ребятам подружиться. Для этого нам нужны знаниями, а где их можно взять? Например: в интернете, спросить у психолога, обратиться к учителям литературы и изо или взять интервью у директора. Своё исследование мы начали с определения слова «улыбка». В этом нам помог толковый словарь русского языка С.И. Ожегова: «Улыбка — это мимика лица, губ или глаз, показывающая расположение к смеху или выражающая привет, удовольствие либо иронию, насмешку». Известный психолог Дейл Карнеги одним из первых заговорил о роли улыбки в процессе общения: «Улыбайтесь!» — призывал он, «Улыбка – важное средство общения». Мы обратились к руководителю театрального кружка «Колобок» к Елене Борисовне с просьбой рассказать нам об улыбке. Елена Борисовна провела для нас мастер-класс по теме «Её величество - улыбка». На мастер-классе мы узнали, что улыбка бывает разной доброй, злой, хитрой и учились улыбаться (приложение №2). Наталья Валерьевна, учитель ИЗО, рассказала нам как можно через краски и рисунок передать улыбку и хорошее настроение. Мы как великие «знатоки искусства» определяли настроение рисунков наших одноклассников (приложение №2). Окончательно определившись с тем, что улыбка наш помощник в учебе, общении с одноклассниками и взрослыми и друг - хорошего настроения. Мы решили разработать и провести в классе акции, которые помогут сплотить всех ребят. Научить всех, вместе делать одно общее дело и дружить друг с другом. Мы собрали команду, распределили роли и обязанности участников проекта: Шмырков Александр- корреспондент, Цепилов Алеша- генератор идей, Родионова Анжелика- дизайнер-оформитель, Молчанова Ангелина-фоторепортер, Бабкина Настя- организатор акций. За круглым столом мы обсудили и составили план работы над проектом. Определили сроки и назначили ответственных за проведение акций. (вставить текст) Для проведения проекта нам понадобились материалы: цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры, печатная бумага, цветная печать и компьютерное оборудование, расходы на транспорт. О нашем проекте мы рассказали в школьной газете, оформили стенд в классе и выступили на родительском собрании. Просмотрев план проекта, мы составили список необходимого оборудования и материалов для нашего проекта и рассчитали их стоимость. Мы составили письма-обращения к родителям и администрации школы. Родительский комитет оказал нам помощь и поддержку в приобретении необходимых материалов. Компьютерное оборудование и средства на транспорт в ходе проекта, нам предоставила администрация школы и классный руководитель. Рассчитав бюджет проекта, мы увидели, что нам понадобиться помощь. Мы приняли решение обратиться к администрации школы и родителям нашего класса. Цепилов Алексей и Бабкина Настя составили письмо – обращение, в котором изложили нашу просьбу: предоставили план – сетку, список необходимых материалов и оборудования, бюджет проекта (Приложение №1). Получив спонсорскую поддержку и помощь, мы приступили к подготовке и проведению акций. За проведение акции «Утро начинается с улыбки» (SMS-сообщения) отвечала Ангелина. Она составила текст смс- сообщений и телефонный справочник одноклассников. «С добрым утром! Жизнь прекрасна! Улыбайся!!» «Если будешь улыбаться, все мечты начнут сбываться». «Доброе утро, друг! Улыбнись и в школу! Мы тебя ждем!» Отправляя одноклассникам смс- сообщение по утрам, мы заметили, что ребята приходя в школу заходили в класс с улыбкой, активно обсуждали сообщения и даже начали сами пересылать друг другу смайлики. Акцию «Веселая зарядка», за её организацию и проведение отвечали Настя и Анжелика, провели не только у себя в классе, но и у соседей первоклассников. Подобрали песню и упражнения, а потом оформили буклет «Как провести Веселую зарядку» (приложение №7). Ребята выполняли зарядку дружно, весело с хорошим настроением. Улыбка не покидала их лиц. Весёлая зарядка заинтересовала других ребят, и мы провели её в 1«В» и 3«Б» классах (приложение №7). Каждому ребенку и даже взрослому приятно получать подарок. Анжелика и Настя подготовили материалы для изготовления закладки и блокнотика для акции «Улыбка в подарок». Мы провели акцию «Улыбка в подарок» во 3 «Б» классе. Ребята с интересом создавали закладки и блокнотики. Каждый старался сделать свой подарок самым красивым. С целью наблюдения за настроением одноклассников мы сделали «Календарь дружбы», который Алексей и Саша оформили и повесили на стенд. Они взяли ватман, разлиновали его, внесли список класса, даты и вырезали наборы кружочков. В конце учебного дня ребята оценивали свои поступки и настроение, приклеивали смайлики напротив своей фамилии. В конце недели, мы обрабатывали данные и делали анализ поведения учащихся класса. Сравнив показатели в ходе проекта, мы сделали следующие выводы, что ребята стараются вести себя хорошо, не обижать друг друга (Приложение №2). 70% ребят отмечают у себя хорошее поведение и 24% считают себя еще ворчунами и недовольными людьми (Приложение №8). Заключение Благодаря тому, что мы придерживались плана-сетки проекта, у нас получилось провести все запланированные мероприятия оформить проект в установленные сроки. Работая над проектом мы: 1. Посетили мастер-классы; 2. Провели опрос учащихся; 3. Обработали результаты «Календаря дружбы»; 4. Провели акции; 5. Оформили буклеты с инструкциями; 6. Оформили стенд с фотоматериалами; 7. Оформили проект «Жить с улыбкой». Работая над проектом, мы столкнулись с трудностями по оформлению печатного текста на компьютере, по обработке фотографий. Научились планировать свою работу, проводить опрос, обрабатывать результат и строить диаграммы, сотрудничать с одноклассниками и ребятами из других классов. Нам очень понравилось работать командой, организовывать и проводить мероприятия. Благодаря этим трудностям, мы достигли нашей цели и выполнили все задачи. Список литературных источников и интернет – ресурсов: 1. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей»: М.-Р.: ДЕЛО. 1990г. 2. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. 2007г. 3. Слова песни «Смайлики» nasheleto2018.blogspot.com/p/1.html 4. Видеоролик «Смайлики» www.youtube.com/64d57807-5af3-4286-b0fd-3907034d89a3 5. Мастер-класс «Блокнотик своими руками» www.13idei.ru/svoimi-rukami/prostoj-bloknotik-svoimi-rukami-v-podarok-master-klass-dlya-shkolnika/ Приложение №1 Результаты опроса Вопросы: 1. У тебя сейчас хорошее настроение? 2. Считаешь ли ты, что улыбка помогает в общении? 3. Как ты считаешь, дружный у нас класс? 4. Улыбка может подружить людей? Приложение №2 Фотоотчет с мастер-классов Мастер-класс «Её величество улыбка» Мастер-класс «Настроение в красках» Приложение №3 Календарный план-сетка реализации проекта № Задача/мероприятия Сроки Ответственный 1. Провести опрос учащихся Составить план работы над проектом Распределить обязанности 1-10 октября Шмырков С. Руководители проекта 2. Составить и оформить письмо-обращение к администрации школы, учителям, родителям 10-15 октября Цепилов А. Бабкина Н. 3. Принять участие в мастер-классе «Её величество улыбка» 12 ноября Цепилов А. Шмырков А. 4. Акция «Утро начинается с улыбки» декабрь Молчанова А. Акция «Улыбка в подарок» декабрь Родионова А. Бабкина Н. Акция «Веселая зарядка» январь Бабкина Н. Родионова А. «Календарь дружбы» Декабрь-февраль Шмырков С. Руководители проекта 5. Оформить проект. с 14 января- 08 февраля Руководители проекта и участники Приложение №4 Перечень необходимого оборудования и материалов № оборудование и материалы количество цена сумма Оборудование 1 Фотоаппарат 1 - - 2 Компьютерная техника 1 - - 3 Материалы Цветная бумага «Радуга» 1 300-00 300-00 4 Печатная бумага 1 200-00 200-00 5 Клей 2 50-00 100-00 6 Ножницы 2 70-00 140-00 7 Цветные фломастеры 1 80-00 80-00 Прочие 8 Транспортные расходы 10-00 120-00 9 Расходы на Интернет и связь 300-00 300-00 10 Цветная печать 10 лист. 30-00 300-00 Итого: 1540-00 Приложение №5 Письмо – обращение к инвесторам. Уважаемые родители! В нашем классе ребята очень часто ссорятся и обижают друг друга. Мы запланировали провести проект «Жить с улыбкой», который поможет нам решить нашу проблему. Для реализации проекта нам понадобятся расходные материалы и оборудование. Перечень необходимого оборудования и материалов № оборудование и материалы количество цена сумма 1 Цветная бумага «Радуга» 1 300-00 300-00 2 Печатная бумага 1 200-00 200-00 3 Клей 2 50-00 100-00 4 Ножницы 2 70-00 140-00 5 Цветные фломастеры 1 80-00 80-00 6 Цветной принтер 1 - - 7 Фотоаппарат 1 - - 8 Компьютерная техника 1 - - Итого: 820-00 Смета расходов № статья расходов количество стоимость сумма 1. Оборудование и материалы 600-00 600-00 2. Транспортные расходы 10-00 120-00 3. Расходы на Интернет и связь 300-00 300-00 4. Цветная печать 10 лист. 30-00 300-00 итого: 1320-00 Надеемся на вашу и поддержку и помощь. Учащиеся 4 «В» класс. Приложение №6 Перечень необходимого оборудования и материалов № оборудование и материалы количество цена сумма Оборудование 1 Фотоаппарат 1 - - 2 Компьютерная техника 1 - - 3 Материалы Цветная бумага «Радуга» 1 300-00 300-00 4 Печатная бумага 1 200-00 200-00 5 Клей 2 50-00 100-00 6 Ножницы 2 70-00 140-00 7 Цветные фломастеры 1 80-00 80-00 Прочие 8 Транспортные расходы 10-00 120-00 9 Расходы на Интернет и связь 300-00 300-00 10 Цветная печать 10 лист. 30-00 300-00 Итого: 1540-00 Дополнительные средства № источник доходов (инвесторы) сумма 1. Спонсор проекта, администрация школы. 420-00 (предоставили услуги бесплатно, за счет средств школы) 2. Родительский комитет 1120-00 итого: 1540-00 Приложение №7 Фотоотчет с проекта Выступили на родительском собрании с просьбой о помощи и поддержке. Акция «Веселая зарядка» Акции «Улыбка в подарок». «Календарь дружбы» Хорошее поведение ворчун или недовольный человек драчун или оби |
| календарь дружбы | |
| Вкусные витамины |
Результаты педагогической деятельности
Комментарии (29)
#1 Дорогая коллега! Приветствую Вас на сайте! Любви, здоровья и большой удачи! Вам мой + в поддержку!!! Заходите в гости. Буду рада за Ваши отзывы и комментарии.
Ирина Матюшина, дата: 15.01.2015 в 18:26
#2
Приветствую Вас на сайте! Желаю творчества и успешной работы над созданием портфолио! Мой + Вам в поддержку и копилку рейтинга! Приглашаю посмотреть мастер-классы по оформлению
Светлана Трушина, дата: 13.01.2015 в 12:50
#3 Поздравляю Вас с зимой! Пусть будут эти три месяца прекрасны и непредсказуемы, как узоры на окнах и красота снежинок!
Валентина Фролова, дата: 07.12.2014 в 23:33
#4 Приветствуем вас на сайте Педагогического интернет - сообщества! Желаем вам успешного оформления портфолио. Для размещения фотографий необходимо добавить инфоблок "Фотогалерея", для копий документов - инфоблок "Копии документов", для учебных материалов - "Учебные материалы". В каждом инфоблоке имеется ссылка "Добавить" для открытия формы добавления информации. Например, для инфоблока "Фотогалерея" открывается форма загрузки изображения. Кнопкой "добавить" мы сохраняем данные. На УчПортфолио много готовых инфоблоков, но есть возможность создавать свои (кнопка "Создать свой инфоблок").
Татьяна Мазурова, дата: 02.12.2014 в 14:01
#5 Коллега, здравствуйте! Успешной работы вам и творческого вдохновения! Ставлю + в поддержку начинаний!
Елена Маратовна Онищук, дата: 02.12.2014 в 13:49
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 Туда Последняя