25
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Юлия Викторовна Сукшина, (на сайте с 06.10.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 года назад
Рейтинг:
10.33/61
44 433
просмотра
|
82
комментария
|
1 360
место в рейтинге
|
|
[Мой] Балльно- рейтинговая система оценки знаний студентов
Рейтинговая система оценки успеваемости студентов является формой количественной оценки достижений студента в образовательном процессе. Использование рейтинговой системы оценки знаний студентов направлено на повышение качества учебного процесса на основе регламентации различных форм контроля на практических занятиях, зачете и экзамене, которые используются всеми преподавателями как единые критерии оценки. Для себя я определила следующие цели введения балльно- рейтинговой системы оценки знаний:
Рейтинговая система способствует формированию комплексной оценки успеваемости студентов при изучении анатомии и физиологии человека. Для этого учитывается текущая успеваемость студентов на практических занятиях (текущий рейтинг). Рассчитываются также семестровые и итоговый рейтинги. Внедряемая балльно- рейтинговая система оценки успеваемости студентов предусматривает набор суммарного максимального итогового рейтинга по дисциплине «Анатомия и физиология человека». При расчете рейтинговых баллов предполагается также учет поощрительных баллов и штрафов. Текущий рейтинг оценивается в процессе изучения дисциплины и отражает уровень подготовленности студента по отдельным темам за определенный промежуток времени. Оценка выставляется на каждом практическом занятии по 5- балльной шкале. В конце семестра высчитывается средний балл каждого студента, который переводится в балл по 100-балльной системе (см. таблицу). Допуск к зачету и экзамену получают студенты, набравшие от 61 до 100 баллов.
Поощрительные баллы начисляются студентам, участвующим в работе:
Для соблюдения требований, предъявляемых к учебному процессу, разработана система штрафов:
По итоговым рейтинговым баллам выставляется итоговый результат по анатомии и физиологии. Он определяется по следующей шкале:
Если студенты по результатам учебной деятельности на протяжении 2 семестров набрали 95 % баллов и более от максимально возможных (на практических занятиях, лекциях и контрольных отчетах) с учетом поощрительных баллов, то оценка «отлично» выставляется без сдачи итогового экзамена. В конце курса обучения преподаватель, проводивший занятия, вычисляет рейтинг по дисциплине (Рд): Рдс = (РдсI + РдсII )/2 (семестровый) Рд = (Рдс + балл за ответ на экзамене)/2; Балл за ответ на экзамене начисляется в соответствии «Критериями ответа студента при 100-бальной системе». Если студент получает на экзамене неудовлетворительную оценку, то рейтинг по дисциплине в семестре равен Рд = Рэ. Баллы при повторной сдаче экзамена – от 61 до 75 независимо от оценки. Баллы, полученные в течение семестра и итоговые баллы, заносятся в ведомость и для наглядности рейтинга создаются диаграммы. (Приложение 1 и 2) Таким образом, балльно- рейтинговая система оценки знаний способствует формированию познавательного интереса к учебе. Преподаватели прекрасно знают, что экзамен, проходящий в традиционной форме – это во многом лотерея: студент может в течение семестра время от времени готовиться, а на экзамене вытянуть «хороший» билет и получить «отлично». А может, наоборот, не повезти на экзамене. Это происходит потому, что привычная система оценивания знаний почти не учитывает то, что называется текущей учебной работой студента. Балльно-рейтинговая система компенсирует эти недостатки. За определенные виды работ, которые выполняются студентами на протяжении всего семестра, выставляются баллы, определенное число баллов начисляется также за зачет или экзамен, затем все эти баллы суммируются, и получается итоговый рейтинговый балл по дисциплине. Этот балл переводится в традиционную систему оценок. Подобный вид оценивания оказывает большое влияние на мотивационную составляющую учебного процесса. Бально- рейтинговая система оценки знаний имеет как положительные ,так и отрицательные стороны. Положительные:
Таким образом, внедрение балльно- рейтинговой системы знаний способствует более точной оценке успешности студентов на занятии. |
Комментарии (82)
#1 От всей души поздравляю с Днем рождения!Желаю здоровья, желаю успеха! Чтобы слезы блестели только от смеха!Чтоб счастье и радость в улыбке светились!Чтоб все пожелания осуществились! С Днем рождения!
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 01.11.2015 в 7:06
#2 С Днем Рождения!
Пусть в доме будет только радость,
Уют, достаток и покой.
Друзья, родные будут рядом,
Беда обходит стороной!
Елизавета Левахина, дата: 01.11.2015 в 6:51
#3 Юлия Викторовна, от всей души поздравляю вас с Днем рождения! Пусть все задуманное свершится! Здоровья вам, оптимизма, приятных сюрпризов! С Днем рождения!
Елена Маратовна Онищук, дата: 01.11.2015 в 6:31
#4 Юлия Юрьевна!Всегда и грустно, и приятно
Свой день рожденья отмечать:
Уходят годы безвозвратно,
Их только успевай считать.
Но время, будто бы теченье,
Ничто не в силах удержать.
Вам сегодня в день рожденья
Хочу я счастья пожелать,
Удачи, радости, успеха,
Здоровой быть, беды не знать,
Преграды в жизни и помехи
Легко и быстро устранять,
Побольше смеха, меньше грусти –
И никогда не унывать. Мой вам +
нина гунькина, дата: 01.11.2015 в 3:39
#5 Юлия Викторовна, поздравляю с Днем Рождения! Желаю успехов, счастья, удачи!
Марина Куприянович, дата: 01.11.2015 в 1:18
#6 Ваш День рожденья - особенный праздник:
Яркий, торжественный, просто прекрасный!
Пусть для начала вам мать- природа
Лучше, чем в сказке подарит погоду!
Пусть пожелания становятся былью,
Пусть все преграды у ног падут пылью,
Пусть в вас близкие самые верят,
Пусть открываются разные двери,
Пусть за столом поднимают бокалы,
Чтоб много лет ваше сердце стучало!
Ксения Счастливая, дата: 01.11.2015 в 1:16
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Туда Последняя