25
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Юлия Викторовна Сукшина, (на сайте с 06.10.2015 г.)
Был(а) на сайте 2 года назад
Рейтинг:
10.33/61
44 344
просмотра
|
82
комментария
|
1 360
место в рейтинге
|
|
[Мой] Балльно- рейтинговая система оценки знаний студентов
Рейтинговая система оценки успеваемости студентов является формой количественной оценки достижений студента в образовательном процессе. Использование рейтинговой системы оценки знаний студентов направлено на повышение качества учебного процесса на основе регламентации различных форм контроля на практических занятиях, зачете и экзамене, которые используются всеми преподавателями как единые критерии оценки. Для себя я определила следующие цели введения балльно- рейтинговой системы оценки знаний:
Рейтинговая система способствует формированию комплексной оценки успеваемости студентов при изучении анатомии и физиологии человека. Для этого учитывается текущая успеваемость студентов на практических занятиях (текущий рейтинг). Рассчитываются также семестровые и итоговый рейтинги. Внедряемая балльно- рейтинговая система оценки успеваемости студентов предусматривает набор суммарного максимального итогового рейтинга по дисциплине «Анатомия и физиология человека». При расчете рейтинговых баллов предполагается также учет поощрительных баллов и штрафов. Текущий рейтинг оценивается в процессе изучения дисциплины и отражает уровень подготовленности студента по отдельным темам за определенный промежуток времени. Оценка выставляется на каждом практическом занятии по 5- балльной шкале. В конце семестра высчитывается средний балл каждого студента, который переводится в балл по 100-балльной системе (см. таблицу). Допуск к зачету и экзамену получают студенты, набравшие от 61 до 100 баллов.
Поощрительные баллы начисляются студентам, участвующим в работе:
Для соблюдения требований, предъявляемых к учебному процессу, разработана система штрафов:
По итоговым рейтинговым баллам выставляется итоговый результат по анатомии и физиологии. Он определяется по следующей шкале:
Если студенты по результатам учебной деятельности на протяжении 2 семестров набрали 95 % баллов и более от максимально возможных (на практических занятиях, лекциях и контрольных отчетах) с учетом поощрительных баллов, то оценка «отлично» выставляется без сдачи итогового экзамена. В конце курса обучения преподаватель, проводивший занятия, вычисляет рейтинг по дисциплине (Рд): Рдс = (РдсI + РдсII )/2 (семестровый) Рд = (Рдс + балл за ответ на экзамене)/2; Балл за ответ на экзамене начисляется в соответствии «Критериями ответа студента при 100-бальной системе». Если студент получает на экзамене неудовлетворительную оценку, то рейтинг по дисциплине в семестре равен Рд = Рэ. Баллы при повторной сдаче экзамена – от 61 до 75 независимо от оценки. Баллы, полученные в течение семестра и итоговые баллы, заносятся в ведомость и для наглядности рейтинга создаются диаграммы. (Приложение 1 и 2) Таким образом, балльно- рейтинговая система оценки знаний способствует формированию познавательного интереса к учебе. Преподаватели прекрасно знают, что экзамен, проходящий в традиционной форме – это во многом лотерея: студент может в течение семестра время от времени готовиться, а на экзамене вытянуть «хороший» билет и получить «отлично». А может, наоборот, не повезти на экзамене. Это происходит потому, что привычная система оценивания знаний почти не учитывает то, что называется текущей учебной работой студента. Балльно-рейтинговая система компенсирует эти недостатки. За определенные виды работ, которые выполняются студентами на протяжении всего семестра, выставляются баллы, определенное число баллов начисляется также за зачет или экзамен, затем все эти баллы суммируются, и получается итоговый рейтинговый балл по дисциплине. Этот балл переводится в традиционную систему оценок. Подобный вид оценивания оказывает большое влияние на мотивационную составляющую учебного процесса. Бально- рейтинговая система оценки знаний имеет как положительные ,так и отрицательные стороны. Положительные:
Таким образом, внедрение балльно- рейтинговой системы знаний способствует более точной оценке успешности студентов на занятии. |
Комментарии (82)
#1 приглашаю Вас принять участие в 11 опросах на тему "Использование электронных форм учебников" Ваше мнения для меня очень важно! uchportfolio.ru/s0926443572/?page=28481
Евгения Пышминцева, дата: 13.11.2015 в 19:12
#2 приглашаю Вас принять участие в 11 опросах на тему "Использование электронных форм учебников" Ваше мнения для меня очень важно! uchportfolio.ru/s0926443572/?page=28481
Евгения Пышминцева, дата: 13.11.2015 в 19:08
#3 Юлия Викторовна, Пусть день начнется ваш с улыбки!
Кому? Да, просто солнцу, близким и друзьям,
И незнакомым людям тоже,
А так же не забудьте и себя!
Пусть день начнется ваш с улыбки,
И даже если хмурится с утра!
Улыбка ведь подобна солнцу,
И все наладится всегда!
Улыбка, - доброму начало!
Начало радости, тепла!
И настроенье будет классным,
Хоть и хромало может быть с утра!
Улыбка – лекарь, всех излечит,
И даже тех, кто так ворчит с утра!
С улыбкой и заботы легче,
Работа спорится, идут дела на лад,
С улыбкой ведь светлее в доме,
Уюта больше и тепла!
Улыбка ведь рождает нежность,
А с ней рождается любовь!
Все засияет солнцем вновь!
Пусть день начнется ваш с улыбки!
И всё ответит вам добром!
Доброе утро! Доброго дня!
Юлия Пасынок, дата: 09.11.2015 в 12:59
#4 Юлия Викторовна, в случае превышения объёма файла, надо ...сократить объём файла.
Татьяна Мазурова, дата: 08.11.2015 в 16:40
#5 Дорого времени суток, коллеги!Нуждаюсь в Вашей помощи: при загрузке фотографий и документов появляется сообщение"превышен размер файла".Как поступить в данной ситуации?
Юлия Викторовна Сукшина, дата: 08.11.2015 в 16:38
#6 Каждый день свой,
Исполняя Миссию,
Не теряет сердце доброты,
Ведь Учитель – это не профессия,
Это образ жизни, свет души! Этими словами Вы начинаете своё портфолио. И видно, Вы начинаете с них своё каждое утро, свои встречи со студентами. Восхитительные слова. Вдохновляют. А я о них впервые услышала от Вас. Спасибо Вам .
Ольга Степанова, дата: 07.11.2015 в 15:35
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Туда Последняя