17
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Светлана Токарева, (на сайте с 11.01.2021 г.)
Был(а) на сайте 2 года назад
Рейтинг:
5.04/44
|
25 964
просмотра
|
50
комментариев
|
2 471
место в рейтинге
|
|
||
ППРС в группе "Теремок"
Вопрос создания предметно-развивающей среды в дошкольном учреждении на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с тем, что с разработкой ФГОС ДО, были разработаны требования, к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования, в том числе требования к развивающей предметно-пространственной среде. Поэтому развивающая предметно-пространственная среда (далее РППС), стимулирующая коммуникативную, игровую, познавательную, физическую и другие виды активности ребенка, должна быть организована в зависимости от возрастной специфики его развития.
При организации РППС группы «Теремок», я учитывала принципы, в ФГОС ДО: соответствие возрасту и программе, соблюдение принципа гендерной социализации, изменчивости развивающей среды, соответствие инструкции по охране жизни и здоровья детей, соответствия среды особенностям детей группы. К тому же я старалась, чтобы среда была полифункциональной, доступной, вариативной, трансформируемой, эстетической.
Организуя предметную среду в группе, учитывала все, что будет способствовать становлению базовых характеристик личности каждого ребенка: закономерности психического развития дошкольников, показатели их здоровья, психофизиологические и коммуникативные особенности, уровень общего и речевого развития, а также эмоционально-потребностной сферы.
РППС в группе «Теремок» организована так, что каждый ребенок имеет возможность свободно заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам (центрам развития) позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам: конструирование, рисование, ручной труд, игровая и двигательная деятельность, экспериментирование. Центральное место занимают материалы, активизирующие познавательную деятельность: развивающие игры и игрушки, модели, предметы для опытно-поисковой работы-магниты, увеличительные стекла, пружинки, мензурки и прочее; большой выбор природных материалов для изучения, экспериментирования, составления коллекций.
Анализируя РППС в группе, убедились, что она соответствует требованиям ФГОС ДО, обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, возможности для уединения, двигательной и познавательной активности, развитию творческих способностей, что обеспечивает формирование психологической готовности к школе.
При организации РППС группы «Теремок», я учитывала принципы, в ФГОС ДО: соответствие возрасту и программе, соблюдение принципа гендерной социализации, изменчивости развивающей среды, соответствие инструкции по охране жизни и здоровья детей, соответствия среды особенностям детей группы. К тому же я старалась, чтобы среда была полифункциональной, доступной, вариативной, трансформируемой, эстетической.
Организуя предметную среду в группе, учитывала все, что будет способствовать становлению базовых характеристик личности каждого ребенка: закономерности психического развития дошкольников, показатели их здоровья, психофизиологические и коммуникативные особенности, уровень общего и речевого развития, а также эмоционально-потребностной сферы.
РППС в группе «Теремок» организована так, что каждый ребенок имеет возможность свободно заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам (центрам развития) позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам: конструирование, рисование, ручной труд, игровая и двигательная деятельность, экспериментирование. Центральное место занимают материалы, активизирующие познавательную деятельность: развивающие игры и игрушки, модели, предметы для опытно-поисковой работы-магниты, увеличительные стекла, пружинки, мензурки и прочее; большой выбор природных материалов для изучения, экспериментирования, составления коллекций.
Анализируя РППС в группе, убедились, что она соответствует требованиям ФГОС ДО, обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, возможности для уединения, двигательной и познавательной активности, развитию творческих способностей, что обеспечивает формирование психологической готовности к школе.
ППРС в группе "Теремок"
Комментарии (50)
#1 Светлана Константиновна, добрый день! С интересом познакомилась с Вашими методическими наработками, очень познавательный материал. Желаю вам творческих успехов!
Ольга Будаева, дата: 17.02.2021 в 10:46
#2 Светлана Константиновна, спасибо за интересный материал, в котором видна система Вашей работы с детьми.
Ирина Винокурова, дата: 17.02.2021 в 9:22
#3 Светлана Константиновна, у вас такое интересное портфолио, заинтересовалась всеми вашими страницами, очень много грамот и достижений детей, желаю вам творческих успехов в работе, мой + вам в рейтинг.
Ирина Алексеева, дата: 16.02.2021 в 18:35
#4 Светлана Константиновна, добрый день! Спасибо за приглашение!У Вас прекрасные мастер классы!
Екатерина Морозова, дата: 16.02.2021 в 16:26
#5 Светлана Константиновна, здравствуйте! Портфолио Ваше достойно высших похвал. Вы большая молодец! Очень понравился материал связанный с творчеством. Интересно было посмотреть на лэпбук. Мы с ребятами тоже начали такую работу. Впечатляют Ваши награды и достижения. Желаю успехов в дальнейшей работе!
Нина Анатольевна Сухорукова, дата: 16.02.2021 в 15:12
#6 Светлана Константиновна, как активно Вы ведёте своё портфолио! Очень интересно наблюдать за вашими достижениями. Хочется пожелать Вам успехов в дальнейшей работе с детьми!
Елена Пантелеева, дата: 16.02.2021 в 14:44
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Туда Последняя