Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Собинского района детский сад № 17 «Родничок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому направлению развития детей.
 
 
 
 
 
 
 
 
Проект
« Академия подарка»
 
 
 
 
 
 
Авторы:  Мишутина Е. А. – воспитатель.
         СпиридоноваМ.Г. – воспитатель.
 
 
 
 
 
 
 
 
Цели  проекта:
1. Создать условия, при которых  у  детей сформируется умение решать триединую задачу: « что умею», « что хочу», «что мешает» при выборе  подарка.
 2. Сформировать  устойчивые  умения  решать проблемные ситуации, возникающие в  ходе работы над первой  проблемой, несколькими способами.
 
Практические задачи:

• Научить  детей выбирать и  дарить подарки.
• Развивать и стимулировать коммуникативные способности  дошкольников.
• Создать классификацию подарков.
• Расширить и активизировать словарь  детей новыми словами и терминами.
• Создать мастерскую подарков.

 
1этап. Собирание копилки.
В  этом участвовали  дети, родители, педагоги, сотрудники.
Была  собрана  информация  о том, какие  бывают подарки, как  правильно  их дарить, традиции разных народов, подобраны фотографии на которых изображены  люди, получающие или дарящие  подарки, рассказы  о подарках, стихотворения, пословицы, поговорки, загадки, выставка подарков, подарочных упаковок, создана  мастерская подарка в   изостудии.
Первостепенной  задачей было  заинтересовать  детей в  работе, что  не составило для  нас  особого труда, т.к. детям близка и понятна тема  дарения  подарков.
Из собранного материала была составлена картотека и выяснено, что все  подарки можно разделить на  несколько групп: материальные и нематериальные, для мальчиков и девочек, для детей и взрослых, рукотворные и природные, готовыми и творческими, для  определённого праздника или события.
 
С детьми проводились  беседы:

• «Язык цветов»,
•  «Какие подарки бывают»?
•  «Когда, кому и что дарить»?
• «Традиции народов мира»,
• «История подарка»,
• «Пословицы и поговорки о подарках»,
•   «Как принимать подарки»,

 
 
 Игры и игровые  упражнения:
 

• «Необычный подарок»,
• « Что кому  подарок?»,
•  «В гости к волшебникам»,
• «Подбери подарок»,
• «Теремок» (с видами подарков),
• «Чудесный мешочек» (с подарками).

Интегрированная деятельность: 
 

• «Подарок  для  Хрюши», (речевая и изобразительная деятельность),
• «Подарим друг другу радость»,

 
Рекламный  блок  для  родителей:
Ширмы: «Подарки  детям по знакам  зодиака », «Что подарить на Новый год», « История  подарка», «Подарки  для  малышей», « Язык  цветов».
« Историческая страничка».
 
Работа  с педагогами:
 
В результате  работы над проектом  дети приобрели умение  выбирать подарок, не просто так,  а в соответствии с интересами, полом, возрастом одариваемого. Приобретённый  коммуникативный  опыт не только пригодиться  детям в  их повседневной  жизни, но и  позволит в  дальнейшем  успешно справляться  с  поставленной  задачей. Мы планируем  продолжить работу  в  области проектной  деятельности, а  то, каким  будет наш следующий  проект подскажут наши  дети и их  пытливые умы
 
 
Практическая часть
Кусочек  пластилина на  ладошку положили.
И ладошкою прикрыли.
В ручках пластилин крутился,
В шарик  быстро превратился.
Приложили и  прижали,
Ручки  наши не устали.
 
Скатать шар, расплющить его в центре заготовки (на  середине картонной основы нарисован круг), размазать  пластилин, не заезжая за  края  контура.
 
Глазки сделаем легко,
Наши ручки могут всё.
Скатать два  шарика – горошины из пластилина чёрного цвета, прикрепить глаза.
 
Ножки                             Толстую  колбаску   раскатаем мы  сейчас
(копытца):                   Вперёд – назад ладошки  движутся  у  нас.
  Скатать короткую  толстую  колбаску, отделить  кусок  на  пятачок, оставшуюся  разделить пополам.    Прикрепить  ножки под  туловищем, стеком сделать  надрезы – копытца.
Хвостик:                              От большого куска отщипнули кусочек.
                                          И сделали  хрюшке  хвостик – крючочек.
Скатать тонкую  колбаску. Прикрепить сбоку и  закрутить.
Ушки:                               Шарик  быстро мы  скатаем.
                                         Вместе  в  блинчик  превращаем,
Чтобы  ушки  получить, надо стеком             
разделить.
Скатать шарик, приплюснуть, разделить на четыре половинки, взять два  треугольника и прикрепить к  основе.
Пятачок:                               Снова шарик мы скатаем,
И в  ладошках  прижимаем.
Получился чок – да –чок
Аккуратный пятачок.
Скатать шар, приплюснуть, приложить на туловище.
- Вот портрет готов. И мы с  удовольствием подарим его нашему гостю, но обязательно, ребята, скажем от кого: «Хрюше на  память от ……..(имя)_.