С нами 13531 учитель, 4726 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
7
комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Наталия Трофимова, (на сайте с 03.07.2013 г.)
Был(а) на сайте 10 месяцев назад
Просмотров: 30645, комментариев: 97, рейтинг: 23.74/60
Внеурочная деятельность по предмету
Реалии сегодняшнего дня таковы, что профильное обучение является основным направлением развития школьного образования. Это мотивируется многообразием подходов к развитию способностей, склонностей, познавательной активности школьников, а также реализацией различных образовательных систем, нормализацией учебной нагрузки. Реализуемое на базе профильных школ обучение создает условия для получения знаний старшеклассниками в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении дальнейшего развития. Профильное образование – это отличный способ индивидуализировать обучение, дать подростку возможность определиться с будущей профессией в более раннем возрасте.
С 2005-2006 учебного года я принимаю  активное участие в реализации предпрофильной подготовки для обучающихся 9-х классов, а с 2006-2007 года – в организации профильного обучения на III ступени образования. За это время была проведена серьезная оценка и корректировка ресурсов, как педагогических, так и материально – технических, что позволило мне четко осознать, что система предпрофильной подготовки должна начинаться как можно раньше, так как я должна научить детей осознанному выбору и культуре построения своей образовательной траектории.
В нашей школе с 2010 – 2011учебного года реализуется инновационный проект «Школа ранней предпрофильной ориентации 5-8 класс».
Целью, которого является – создание условий для реализации обучающимися своих образовательных потребностей в различных предметных областях, в разнообразных видах деятельности, через реализацию технологий личностно-ориентированного обучения и проектной деятельности.
Наша школа имеет многолетний опыт так называемой «ранней профилизации», когда уже при поступлении в школу родители формулируют свой социальный заказ, определяя ребенка в класс общеобразовательный, с естественно – научной направленностью, лингвистической, хореографической или художественно – эстетической направленностью. По мере обучения возможен переход из одного класса в другой. Но основная проблема здесь кроется в том, что, попадая в класс с определенной направленностью, дети и родители привыкают к коллективу, учителю, и, даже испытывая определенные трудности в какой – либо предметной области, вовсе не стремятся перейти туда, где этим предметам уделяется не такое пристальное внимание. Выход из данной ситуации возможен следующий:
Все классы средней школы (5-8 кл.) идут по одному учебному плану, а все, что мы закладывали в «раннюю профилизацию» выносится на всю параллель. Тогда дети приобретают возможность свободы выбора. Они могут ходить на занятия, относящиеся, например, к естественно – научному циклу, но поняв, что для них это недостаточно интересно – перейти на занятия, относящиеся к лингвистическому, гуманитарному или художественно – эстетическому циклу. И здесь речь не идет о том, чтобы дети посещали так называемые «дополнительные занятия» по русскому языку, математике, технологии и т.д. Речь идет о системе «проб», где ребенок в формах, выходящих за рамки урочной системы, как по организации образовательного пространства, так и по содержанию, пробует себя в разных предметных областях и видах деятельности. Конечно же, при организации такого образовательного пространства нельзя обойтись без взаимодействия с родительской общественностью, без выстраивания взаимоотношений школы внешними организациями, партнерами.
Основная цель создания данных курсов (по направлениям):
Предоставить детям возможность участия в проектной деятельности по различным предметным направлениям по вопросам, не изучающимся в данном учебном году, но имеющим большое значение, как в интеллектуальном развитии детей, так и в формировании у них творческих способностей.
Занятия проходят в субботу (октябрь – апрель).
Исходя из всего выше сказанного для реализации инновационного проекта «Школа ранней предпрофильной ориентации 5-8 классы» мной были разработаны модифицированные программы элективных курсов по технологии.

№ пп

Название элективного (ориентационного) курса

Класс

Год утверждения

1

«Имидж современной девушки»

7

2007-2008 уч.год

2

«Весёлый лоскуток»

6

2008-2009 уч.год

3

«Цветы из ткани»

8

2008-2009 уч.год

4

«Мир игрушки»

5

2009-2010 уч.год

5

«Волшебные узоры» 

7

2010-2011 уч.год

6 «Декупаж»  6

2011-2012 уч.год

7 «Розы из ткани»  7-8

2012-2013 уч.год

8 Дистанционный элективный курс "Чудесные петельки" 7-8 2014-2015 уч.год

 

Мультимедиа
Мультимедиа
1
Элективный курс "Декупаж"
Фильм рассказывает о реализации инновационного проекта в образовательной области "Технологии"

Комментарии

#1 Спасибо большое, уважаемые коллеги за столь теплые поздравления!!! Обязательно, зайду к вам в гости!!!!
Наталия Трофимова, дата: 11.10.2015 в 6:09  
#2 Наталия Олеговна, от всей души поздравляю вас с Днем рождения! Крепкого здоровья, творческих свершений, любви и благополучия!
Елена Маратовна Онищук, дата: 11.10.2015 в 5:57  
#3 Наталия Олеговна, познакомилась с Вашим портфолио. Прекрасные детские работы! Это Ваша заслуга, Наталия Олеговна. Впечатлила Ваша работа с ментальными картами. Воспользуюсь ссылкой для знакомства с этим видом ИКТ. Спасибо за идею Мой искренний "+" в Ваш рейтинг! Заходите в гости!
#4 Наталия Олеговна, с Днем Рождения! Будьте счастливы и любимы!
#5 Наталия Олеговна, поздравляю с Днем Рождения! Желаю счастья, здоровья и успехов во всех начинаниях!
Марина Куприянович, дата: 11.10.2015 в 0:22  
#6 Наталия Олеговна, здравствуйте! Познакомилась с Вашим портфолио! Мой + Вам! Приглашаю ко мне на страничку!
Марина Куприянович, дата: 11.10.2015 в 0:21  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.