1057
моих комментариев 59
блогов 2
сообщества 7
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 1
экскурсия 0
дискуссий 23
новости
моих комментариев 59
блогов 2
сообщества 7
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 1
экскурсия 0
дискуссий 23
новости
Людмила Запольских, (на сайте с 29.03.2014 г.)
Был(а) на сайте 10 месяцев назад
Рейтинг:
269.36/1341
749 696
просмотров
|
1 112
комментариев
|
72
место в рейтинге
|
|
Хэллоуин 9В
Работа в качестве классного руководителя
Виды деятельности и поручения, учащихся в классе
Педагогической целью ученического самоуправления является демократизация жизни класса и формирование у школьников готовности к участию в управлении обществом.
Процесс развития ученического самоуправления предполагает последовательную смену состояний, которые обеспечивают перевод класса из управляемой системы в самоуправляемую систему.
Развиваясь в каждом из видов деятельности детей, ученическое самоуправление охватывает все большее число задач, которые решали раньше педагоги. Постановка управленческих задач должна в основном зависеть от инициативы и самостоятельности учащихся. Необходимо отметить, что степень их участия в управлении различными видами деятельности может быть неодинаковой. Например, самоуправление в досуговой деятельности может развиваться лучше, чем в учебной.
Сотрудничество педагогов и учеников является важным условием развития ученического самоуправления и зависит от цели, поставленной коллективом класса. Цель и вера в ее достижение - это и есть связующее звено между классным руководителем и учениками. Каждое дело должно быть проанализировано его участниками для более глубокого осмысления его значения, а также для укрепления сотрудничества внутри класса и сотрудничества с педагогами. Когда ученики знают, что их труд будет оценен не только классным' руководителем, но и всеми товарищами, они стараются вести себя достойно, и выполняют задания более старательно.
Всякое поручение само по себе интересно, но придумать для него нестандартную и интересную форму можно и нужно всегда.
Организация классных дел требует постоянной деятельности учащихся и выполнения ими различных поручений. Эти поручения, их выполнение очень значимы в жизни всего коллектива. Для того чтобы определить, какие поручения будут выполнять учащиеся в классе, им нужно вначале определить сферу приложения своих сил.
Для этого на доске учащиеся с помощью классного руководителя пишут слова, которые являются знаковыми для определения будущих поручений. Например, библиотека, столовая, гардероб, спортивный зал, совет школы, редколлегия школы, общественные организации, научное общество, концерты, интеллектуальные марафоны и т. д. Затем ребята определяют, с каким словом они хотят связать выполнение поручений в классе и определяют, какое постоянное поручение в классе они хотели бы выполнять:
Педагогической целью ученического самоуправления является демократизация жизни класса и формирование у школьников готовности к участию в управлении обществом.
Процесс развития ученического самоуправления предполагает последовательную смену состояний, которые обеспечивают перевод класса из управляемой системы в самоуправляемую систему.
Развиваясь в каждом из видов деятельности детей, ученическое самоуправление охватывает все большее число задач, которые решали раньше педагоги. Постановка управленческих задач должна в основном зависеть от инициативы и самостоятельности учащихся. Необходимо отметить, что степень их участия в управлении различными видами деятельности может быть неодинаковой. Например, самоуправление в досуговой деятельности может развиваться лучше, чем в учебной.
Сотрудничество педагогов и учеников является важным условием развития ученического самоуправления и зависит от цели, поставленной коллективом класса. Цель и вера в ее достижение - это и есть связующее звено между классным руководителем и учениками. Каждое дело должно быть проанализировано его участниками для более глубокого осмысления его значения, а также для укрепления сотрудничества внутри класса и сотрудничества с педагогами. Когда ученики знают, что их труд будет оценен не только классным' руководителем, но и всеми товарищами, они стараются вести себя достойно, и выполняют задания более старательно.
Всякое поручение само по себе интересно, но придумать для него нестандартную и интересную форму можно и нужно всегда.
Организация классных дел требует постоянной деятельности учащихся и выполнения ими различных поручений. Эти поручения, их выполнение очень значимы в жизни всего коллектива. Для того чтобы определить, какие поручения будут выполнять учащиеся в классе, им нужно вначале определить сферу приложения своих сил.
Для этого на доске учащиеся с помощью классного руководителя пишут слова, которые являются знаковыми для определения будущих поручений. Например, библиотека, столовая, гардероб, спортивный зал, совет школы, редколлегия школы, общественные организации, научное общество, концерты, интеллектуальные марафоны и т. д. Затем ребята определяют, с каким словом они хотят связать выполнение поручений в классе и определяют, какое постоянное поручение в классе они хотели бы выполнять:
- Дежурные по классу, по школе, по этажу. Дежурные не только выполняют свою работу, но и готовят сюрпризные моменты по результатам своего дежурства.
- Медицинская служба класса - фиксирует пропуски занятий учащимися, сдают медицинские справки в медкабинет, собирают информацию о заболеваемости учащихся класса, организуют посещения ребят, которые находятся на лечении в больницах или длительное время дома, готовят устные журналы и газеты для малышей, собирают информацию из газет и журналов для школьной газеты, готовят сообщения для классов в период эпидемий болезней и т. д.
- Библиотечная служба класса - помощь классному руководителю в подборе необходимой литературы для подготовки и разработки сценариев классных дел, поиск дополнительной информации в библиотеке по заданию учителей-предметников, сбор книг для оказания шефской помощи, организация получения и сдачи школьных учебников, организация посещения книжных выставок, встреч с писателями, анализ читательских интересов учащихся класса при подготовке родительских собраний, совещаний педагогов;
- Дежурные по столовой и гардеробу - отношение учащихся класса к дежурству в столовой и в гардеробе, выпуск молний и газет, организация сюрпризных моментов во время дежурства класса в столовой;
- Корреспондентская служба класса - подготовка материалов из жизни класса для редколлегии школьной газеты, выпуск классных газет по определенной теме или по результатам классных дел, подготовка материалов из жизни школы и класса для редакции школьной газеты, выпуск устных журналов, участие в разработке сценариев, организации конкурсов, праздников.
- Репортерская служба класса, в обязанности которой входит подготовка фотосюжетов о классе к праздникам и внеклассным мероприятиям в школе. Фотосюжеты и видеосюжеты можно использовать при подготовке празднования дней рождения, юморин, встреч с родителями, смотрах знаний, экскурсий и поездок. Репортерская служба занимается оформлением альбомов, фильмов о классе, например, «Один день из жизни класса», «Последний день в школе в роли ученика».
- Хозяйственная служба класса - сохранность и ремонт мебели класса, сбор денежных средств в копилку класса, обеспечение класса в экскурсиях и поездках, походах, обсуждение вопросов хозяйственных нужд класса в совете школы, оказание шефской помощи больным престарелым людям. Организация и проведение конкурсов, например, «Город мастеров».
- Служба озеленения - забота о растениях класса и школы, разведение редких зеленых насаждений, участие в исследовательской работе кабинета биологии, организация и проведение экскурсии на природу, ботанический сад, организация живых уголков, подготовка «зеленых сюрпризов» к дням рождения учащихся класса.
- Служба сохранения здоровья - учащиеся, которые отвечают за популяризацию физической культуры среди учащихся класса. Анализ посещения уроков физической культуры, подготовка команды класса для участия в физкультурных состязаниях школы и района, сообщения из первых рук» о физкультурных достижениях учащихся класса, организация и проведение, подготовка и участие в разработке сценариев спортивных праздников, спортивных состязаний, олимпийских игр в шассе и в школе, подготовка снаряжения и определение маршрутов походов класса, проведение физкультурных минуток в классе, организация шефской работы с малышами, организация встреч с великими спортсменами, победителями спортивных соревнований в классе и в школе, организация посещения спортивных мероприятий.
- Сценарная группа - учащиеся, у которых хорошо развиты литературные способности, желание разрабатывать праздники в классе. Сценарная группа занимается подбором необходимого материала для подготовки сценариев, подбором музыкального материала, поиском музыкальных текстов и записей, анализирует выбор учащимися тем для проведения внеклассных мероприятий, составляет программы концертов, сценарная группа участвует в жюри различных конкурсов в школе и классе, ребята помогают в подготовке праздников у младших школьников, проводят анализ внеклассных дел и рейтинг участия в них учащихся.
- Аналитики класса - учащиеся, которые помогают классному руководителю организовывать работу с классом в направлении «Интеллект». Аналитики класса помогают классному руководителю подбирать материал для устных журналов, викторин, интеллектуальных марафонов, представляют класс в интеллектуальных мероприятиях школы, научном обществе учащихся, готовят информационные часы, часы общения. Группа аналитиков помогает учителям начальных классов в подготовке познавательных дел в классах, готовят дни интеллектуального творчества в школе и классе.
- Диджейская группа занимается досугом учащихся класса. Они занимаются проведением дискотек в классе, вечеров, выполняют роль ведущих на таких праздниках, готовят информацию для класса о театральной и концертной афише города или района, готовят беседы о направлениях в музыке, знакомят с творчеством певцов и музыкантов, музыкальных групп, организуют музыкальные конкурсы и вечера в июле и классе.
- . Лидеры - ребята, которые организуют внеклассную жизнь у младших школьников и в своем классе. Ребята представляют класс в общественных организациях школы и района, налаживают контакт с общественными молодежными организациями, готовят сообщения о молодежных информациях в районе и городе, помогают классному руководителю готовить общественные акции, дебаты, референдумы, дискуссии.
Классный руководитель должен помочь ребятам, поддержать их инициативу. Самое главное - классный руководитель должен видеть и маленький, и большой успех каждого ученика в порученном ему деле и умело поощрять его. Поощрять успехи учащихся можно по-разному. Это поощрение может выражаться так: ребята получают грамоты в конце учебного года за организацию и проведение классных дел, небольшие сюрпризы, фотографии постоянных организаторов классных дел попадают в архив классных дел.
Интересной формой поощрения по итогам рейтинга классных дел может стать вручение учащимся памятных медалей. Медали могут быть с профилем учащихся, с добрыми пожеланиями в их адрес.
Хорошей формой поощрения учащихся может стать благодарственное письмо, которое написано от души, а не казенным языком.
Здорово, если в школе проводятся праздники - чествования школьных активистов, где ребята тоже получают подарки и поздравления учителей и администрации школы.
К большому сожалению, сегодняшний дневник школьника в большей степени констатирует учебные проблемы и недостатки, конфликтные ситуации между учителями-предметниками, классным руководителем, учеником и его семьей. Не потому ли школьный дневник - редкий гость на столе ученика во время уроков, а записи, которыми школьный дневник часто изобилует, могут многое рассказать о традициях этой школы и класса, педагогической культуре учителей и стилях взаимодействия педагогического коллектива.
Интересной формой поощрения по итогам рейтинга классных дел может стать вручение учащимся памятных медалей. Медали могут быть с профилем учащихся, с добрыми пожеланиями в их адрес.
Хорошей формой поощрения учащихся может стать благодарственное письмо, которое написано от души, а не казенным языком.
Здорово, если в школе проводятся праздники - чествования школьных активистов, где ребята тоже получают подарки и поздравления учителей и администрации школы.
К большому сожалению, сегодняшний дневник школьника в большей степени констатирует учебные проблемы и недостатки, конфликтные ситуации между учителями-предметниками, классным руководителем, учеником и его семьей. Не потому ли школьный дневник - редкий гость на столе ученика во время уроков, а записи, которыми школьный дневник часто изобилует, могут многое рассказать о традициях этой школы и класса, педагогической культуре учителей и стилях взаимодействия педагогического коллектива.
Выпускники! 9В класс
Комментарии (1112)
#1 Людмила Александровна, Ежегодно 9 июня мир отмечает День друзей. Эта праздничная дата считается неофициальной, но повод для её создания не теряет актуальности.Хотя все народы во все времена почитали дружбу величайшей социальной и нравственной ценностью, они неизменно считали «подлинную дружбу» крайне редкой, а расцвет ее, как правило, относили к прошлому.Пусть рядом будут верные друзья!
Елизавета Левахина, дата: 09.06.2015 в 13:59
#2 Людмила Александровна, здравствуйте! Поздравляю Вас с Днём друзей! Пусть рядом с Вами будут верные друзья!
Ксения Счастливая, дата: 09.06.2015 в 13:57
#3 Людмила Александровна, Как можно чаще улыбайся. И радость всем свою дари. С улыбкой лёгкой просыпайся От счастья в облаках пари. Жизнь так прекрасна, улыбайся. И радость в сердце береги. Дарить улыбку не стесняйся, Поверить в чудо помоги. Мгновеньем каждым наслаждайся, Вокруг ты только посмотри. Когда вдруг плохо – улыбайся, И радость встретится в пути. Попробуй, просто улыбайся. Себя раскрой от всей души. И быть счастливым постарайся, «Тебя я жизнь люблю» - скажи. Жизнь так прекрасна, улыбайся. И засмеётся мир с тобой. Как можно чаще улыбайся. Встречай улыбкой день любой.
Юлия Пасынок, дата: 09.06.2015 в 7:09
#4 Людмила Александровна, Сегодня праздник очень яркий,
Не обойдется без затей!
Пускай сегодня будет жарко!
Я поздравляю с днем друзей!
Пусть все, кого я уважаю,
С улыбкой в новый день придут,
И те, кого люблю и знаю,
Лишь радость жизни познают!
Тамара Спиридонова, дата: 09.06.2015 в 5:18
#5 Людмила Александровна, Он не ёжик и не ёлка, У него одна иголка, Не танцор, а танцует И окружности рисует. Приглашаю Вас прочитать в моем блоге историю циркуля! Буду рада комментариям!
Ольга Даниловская, дата: 08.06.2015 в 21:23
#6 Людмила Александровна, Отгремели салюты в честь свадьбы
Быстро месяц медовый прошел.
И давно возле Вашей усадьбы
Воцарились покой и любовь.
Берегите семью, берегите!
Берегите Вы верность, любовь.
И дороги другой не ищите,
Не стесняйтесь семейных оков.
В этот день от души Вам желаю
Чтоб была крепкой Ваша семья!
Пусть в каждом доме проживают
Любовь, и верность, и семья!
И если есть семейный лад —
Это лучше всех наград!
Елена Матвеева, дата: 08.06.2015 в 20:59
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 … 184 185 186 Туда Последняя