116
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 1
статья 1
мастер-класс 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 1
статья 1
мастер-класс 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Полина Комарова, (на сайте с 04.12.2013 г.)
Был(а) на сайте 4 года назад
Рейтинг:
52.14/215
86 500
просмотров
|
225
комментариев
|
302
место в рейтинге
|
|
Мониторинг образовательной деятельности учителя
Современный учитель является одновременно преподавателем, воспитателем, организатором деятельности детей, активным участником общения с учениками, их родителями и коллегами, исследователем педагогического процесса, консультантом, просветителем и общественником. Он постоянно повышает уровень своего профессионализма и педагогического мастерства, ведет творческий поиск нового.
Чтобы регулировать и оценивать свою деятельность, повышать ее эффективность, учитель применяет различные методы самоанализа, самоконтроля, самооценки и самокоррекции, стремясь достичь высокого уровня профессионализма и выработать не просто индивидуальный, а индивидуально-оптимальный стиль своей деятельности.
Педагогический мониторинг - это форма организации, сбора, хранения, обработки и распространения информации о педагогических системах, обеспечивающая непрерывное слежение за их состоянием, а также дающая возможность прогнозирования развития педагогических систем.
Педагогический мониторинг обеспечивает педагога и администрацию качественной и своевременной информацией, необходимой для принятия управленческих решений, определяет насколько рациональны педагогические средства и методы, реализуемые в педагогическом процессе. Известно, что управление эффективно, если оно опирается не только на информацию на фиксированном уровне об успеваемости и качестве обучения учащихся, но и предполагает анализ причин их несоответствия заявленным результатам и поиск резервов повышения эффективности учебного процесса. Чтобы оперативно провести такой анализ необходимо рассматривать в единстве условия, процесс и результат мониторинга.
Чтобы регулировать и оценивать свою деятельность, повышать ее эффективность, учитель применяет различные методы самоанализа, самоконтроля, самооценки и самокоррекции, стремясь достичь высокого уровня профессионализма и выработать не просто индивидуальный, а индивидуально-оптимальный стиль своей деятельности.
Педагогический мониторинг - это форма организации, сбора, хранения, обработки и распространения информации о педагогических системах, обеспечивающая непрерывное слежение за их состоянием, а также дающая возможность прогнозирования развития педагогических систем.
Педагогический мониторинг обеспечивает педагога и администрацию качественной и своевременной информацией, необходимой для принятия управленческих решений, определяет насколько рациональны педагогические средства и методы, реализуемые в педагогическом процессе. Известно, что управление эффективно, если оно опирается не только на информацию на фиксированном уровне об успеваемости и качестве обучения учащихся, но и предполагает анализ причин их несоответствия заявленным результатам и поиск резервов повышения эффективности учебного процесса. Чтобы оперативно провести такой анализ необходимо рассматривать в единстве условия, процесс и результат мониторинга.
Мониторинг качества обученности учащихся по информатике
Мониторинг участия во всероссийских конкурсах по информатике
Мониторинг использования обучающих игр по информатике
Комментарии (225)
#1 Полина Александровна, Пусть будет этот день удачным, Свершаться важные дела, Решатся сложные задачи, - Побед, признания и тепла!
Юлия Пасынок, дата: 17.03.2015 в 4:10
#2 Полина Александровна,приветствую Вас на сайте!Успехов в оформлении портфолио!Приглашаю в гости на свою страничку.Примите + в копилку Вашего рейтинга!
Ирина Чернер, дата: 16.03.2015 в 20:54
#3 Полина Александровна, мой вам "+" успехов в работе, одарённых деток и терпения
Татьяна Серкова, дата: 16.03.2015 в 16:36
#4 Полина Александровна, здравствуйте.Приветствую Вас на сайте. Желаю удачного заполнения портфолио и плодотворного общения с коллегами .Ставлю + в поддержку рейтинга. Жду в гости на свои страницы!
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 15.03.2015 в 13:54
#5 Полина Александровна, приглашаю вас познакомиться с материалами Всероссийского проекта "Карта Памяти", uchportfolio.ru/s07602043/?page=20586, подготовленными и опубликованными учащимися.
Татьяна Мазурова, дата: 15.03.2015 в 13:03
#6 Полина Александровна, а у нас классы называются М, Д,С - класс мальчиков - М, класс девочек - Д, смешанный - С!
Валентина Федоровна Шайдурова, дата: 14.03.2015 в 18:37
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Туда Последняя