![](/users/088660d31e3314b1c5817fa45e9f25f1/photo_qLz7XZrJStYF.jpg)
180
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 1
учебный материал 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 1
учебный материал 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Любовь Сытюгина, (на сайте с 08.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 5 лет назад
Рейтинг:
31/230
208 468
просмотров
|
279
комментариев
|
537
место в рейтинге
|
![]() ![]() ![]() |
Игра - школа жизни и практика развития детей
С. Л. Рубинштейн
С. Л. Рубинштейн
Дидактические игры использую в качестве одного из способов обучения. Дидактическая игра – это вид деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе. «Двойственная природа игры – учебная направленность и игровая форма - позволяет стимулировать овладение в непринуждённой форме конкретным учебным материалом»
Основной спектр целевых ориентаций дидактических игр:
- расширение кругозора, познавательная деятельность;
- формирование и применение знаний, умений и навыков в практической деятельности;
- развитие общеучебных умений и навыков;
- развитие трудовых навыков.
В дидактических играх ребенок наблюдает, сравнивает, сопоставляет, классифицирует предметы по тем или иным признакам, производит доступные ему анализ и синтез, делает обобщения. Управляя процессом игры, педагог одновременно руководит учебно-познавательной деятельностью, связывает ее с положительным, мотивационным и эмоциональным фоном игры, с увлеченностью соревнования.
Основной спектр целевых ориентаций дидактических игр:
- расширение кругозора, познавательная деятельность;
- формирование и применение знаний, умений и навыков в практической деятельности;
- развитие общеучебных умений и навыков;
- развитие трудовых навыков.
В дидактических играх ребенок наблюдает, сравнивает, сопоставляет, классифицирует предметы по тем или иным признакам, производит доступные ему анализ и синтез, делает обобщения. Управляя процессом игры, педагог одновременно руководит учебно-познавательной деятельностью, связывает ее с положительным, мотивационным и эмоциональным фоном игры, с увлеченностью соревнования.
Образовательный сайт ZONDLE
https://docs.google.com/file/d/0B_Qz9_iX817KdE04V3ZlVkZxU1k/edit - ссылка на инструкцию
Жмем на картинку и проверим свои знания по Антарктиде!
![](/users_content/088660d31e3314b1c5817fa45e9f25f1/images/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%202015-11-01%2023_15_53.jpg)
Сервис "ШЛИФОВАЛЬЩИКИ"
Word Scramble - это инструмент, который позволяет быстро зашифровать слова и распечатать. Все слова по определенной теме оформляются на одном листе. Можно оформить лист по вашему желанию (шрифт, цвет, картинки). Сервис создает карточки, которые можно использовать как на уроках, так и во внеклассной работе.Регистрация - не требуется Язык - английский (работаем в браузере Chrom). Дает возможность писать на русском языке. Готовую карточку можно распечатать.
Инструкция по работе:
Заходим по адресу (работаем в браузере Chrom).
1 шаг Вводим название и прописываем задание (инструкцию). Вводим слова через Enter (указываем количество столбцов 1 или 2; есть возможность перемешать слова).
2 шаг Настраиваем шифровку слов (выбираем регистр (строчные или прописные); перемешать буквы все или оставить первую или последнюю).
3 шаг Настраиваем дизайн вашей карточки (листа) (можно сделать карточку "индивидуаль- ную" - добавляем поле "Имя"; если необходимо, можно добавить или убрать слова- подсказки).
Пример работы - расшифруем тему урока по географии 5 класс, жмем на картинку и попадаем на сервис
Комментарии (279)
![](/users/8ab8dff7441eda91aa7bb26becb3afd3/mini_te0qGqrcc02r.jpg)
#1 Любовь Николаевна, спасибо за посещение моих блогов, за добрые слова о моем портфолио.Ваши работы в Сервисе Веб-2 вызывают восхищение - мой + в Ваш рейтинг!
Валентина Федоровна Шайдурова, дата: 04.06.2015 в 17:33
![](/users/fe2b421b8b5f0e7c355ace66a9fe0206/mini_C0DndtRRTE0j.jpg)
#2 Любовь Николаевна, приглашаю Вас познакомиться с работами моих учеников - презентации по экологии uchportfolio.ru/materials/category/503
Татьяна Образцова, дата: 04.06.2015 в 16:19
![](/users/b0bef4c9a6e50d43880191492d4fc827/mini_1zMzOQYca8qa.jpg)
#3 Любовь Николаевна, огромное спасибо за внимание!
Ольга Даниловская, дата: 03.06.2015 в 13:49
![](/users/ef0b9a69f90b1ab0228784ccc7d52136/mini_zGHMjCjTzp5x.jpg)
#4 Любовь Николаевна, благодарю Вас за приятный комментарий! Очень рада, что Вы зашли ко мне.Спасибо!!
Ирина Поддубная, дата: 03.06.2015 в 8:54
![](/users/ec20019911a77ad39d023710be68aaa1/mini_HMNy2VLwIdzf.jpg)
#5 Любовь Николаевна, Пускай грядущий день немного зыбок, С улыбкою в дела лишь окунись, За день получишь тысячи улыбок! Не веришь? Просто встань и оглянись! Не веришь? Улыбнись сегодня миру Открыто… Очень просто… Всем вокруг… Не хмурься, и почувствуй снова силу, И станут безоружны люди вдруг… Приглашаю посетить мои новые блоги! Буду рада Вашим комментариям!
Юлия Пасынок, дата: 03.06.2015 в 3:54
![](/users/8ab8dff7441eda91aa7bb26becb3afd3/mini_te0qGqrcc02r.jpg)
#6 Любовь Николаевна, любите стихи? Любите живопись? Любите васильки? Тогда этот блог для вас! uchportfolio.ru/blogs/read/?id=1451
Валентина Федоровна Шайдурова, дата: 03.06.2015 в 1:22
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 … 45 46 47 Туда Последняя