180
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 1
учебный материал 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 1
учебный материал 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Любовь Сытюгина, (на сайте с 08.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 4 года назад
Рейтинг:
31/230
|
202 270
просмотров
|
279
комментариев
|
536
место в рейтинге
|
|
||
Не в количестве знаний заключается образование,
в полном понимании и искусном применении
того, что знаешь
А. Дистервег
в полном понимании и искусном применении
того, что знаешь
А. Дистервег
С самого раннего детства ребенок, познавая окружающий мир, начинает задавать разнообразные вопросы: "Почему это именно так, а не иначе?". Это и есть начало исследования, поиск ответов на заданные вопросы. Важнейшие черты исследовательского поиска - дюбознательность, наблюдательность, внимательность, заложены в "маленьком человечке" биологически.
А с чего начинается исследование? С удивления......
Одна из важнейших задач учителя в современных условиях уметь создать среду, провоцирующую учащегося на появление вопросов и желание найти ответы, то есть на проявление черт исследовательского поведения.
Главная цель исследовательского обучения — формирование у учащегося способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры. Исследовательская деятельность учащихся служит достижению одной из важнейших целей образования – научить детей мыслить самостоятельно, уметь ставить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей науки.
Под исследовательской деятельностью понимают деятельность учащихся под руководством педагога, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования.
Основные зтапы исследования:
♦ постановка проблемы;
♦ изучение теории, посвященной данной проблематике;
♦ овладение методикой исследования;
♦ сбор собственного материала, его анализ и обобщение;
♦ собственные выводы и их сравнение с литературными данными;
♦ создание конечного продукта исследования.
В своей работе и практике реализую учебные исследования различного направления:
- экологические исследования, в условиях летнего экологического лагеря;
- исследования в рамках предмета;
- сетевое взаимодействие (проекты, веб - квесты)
А с чего начинается исследование? С удивления......
Одна из важнейших задач учителя в современных условиях уметь создать среду, провоцирующую учащегося на появление вопросов и желание найти ответы, то есть на проявление черт исследовательского поведения.
Главная цель исследовательского обучения — формирование у учащегося способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры. Исследовательская деятельность учащихся служит достижению одной из важнейших целей образования – научить детей мыслить самостоятельно, уметь ставить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей науки.
Под исследовательской деятельностью понимают деятельность учащихся под руководством педагога, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования.
Основные зтапы исследования:
♦ постановка проблемы;
♦ изучение теории, посвященной данной проблематике;
♦ овладение методикой исследования;
♦ сбор собственного материала, его анализ и обобщение;
♦ собственные выводы и их сравнение с литературными данными;
♦ создание конечного продукта исследования.
В своей работе и практике реализую учебные исследования различного направления:
- экологические исследования, в условиях летнего экологического лагеря;
- исследования в рамках предмета;
- сетевое взаимодействие (проекты, веб - квесты)
Результаты исследовательской и проектной деятельности
| № | Год | Тема | Участников | Результат |
| 1 | 2016 | Районный конкурс исследовательских работ по краеведению «Моя земля - мои земляки» | 1 | Грамота за активное участие |
| 2 | 2016 | Активное участие в районных юношеских чтениях «Экология глазами детей» | 1 | Грамота |
| 3 | 2015 | Активное участие во флешмобе, посвященном Всемирному дню воды в рамках Всероссийской акции "Голубая лента" | 1 | Диплом участника |
| 4 | 2015 | Всероссийский конкурс "Вода для жизни" | 1 | Диплом лауреата |
| 5 | 2015 | Региональный этап Российского конкурса водных проектов "Гимн воде" | 1 | Диплом победителя |
| 6 | 2014 | Районный конкурс «Гимн воде» | 1 | Диплом 1 степени |
| 7 | 2013 | Районные юношеские чтения им. Вернадского «Экология глазами детей» | 3 | Диплом |
| 8 | 2013 | Областной конкурс исследовательских работ по краеведению «Моя земля - мои земляки» | 1 | Диплом 2 степени |
| 9 | 2012 | Всероссийский экологический фестиваль «Береги свою планету» Детское информационное агентство «Креатив» | 1 | Диплом участника |
| 10 | 2012 | Региональный этап Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета 2012» | 2 | Грамота за успешное участие |
| 11 | 2012 | Областная научно-практическая конференция «Человек и природа» | 2 | Сертификат участника |
| 12 | 2012 | Районный конкурс «Гимн воде» | 1 | Диплом 2 степени |
| 13 | 2012 | Районный конкурс «Гимн воде» | 1 | Диплом 1 степени |
| 14 | 2011 | Школьная научно-практическая конференция «Поиск и творчество» | 1 | Свидетельство участника |
| 15 | 2011 | Районный конкурс «Природа - бесценный дар, один на всех» | 2 | Диплом 2 степени |
| 16 | 2011 | Районные юношеские чтения им. Вернадского «Экология глазами детей» | 2 | Диплом |
Достижения учащихся
Комментарии (279)
#1 Любовь Николаевна, мой комментарий в формате "3+2+1". Достоинства вашей работы 1) обозначена цель создания портфолио 2) удобная и простая навигация 3) Богатый и содержательный материал, вы ярко пропагандируете свою педагогическую деятельность. Недостатки работы 1)не отражена исследовательская деятельность ваших учащихся 2)разделу "Внеурочная деятельность по предмету" не хватает фотоматериалов (они бы сделали эту страницу более яркой и выразительной) Идея для сайта - можно добавить страничку по обмену опытом работы по ФГОС для начинающих педагогов. Удачи в работе!
Галина Чупахина, дата: 18.02.2015 в 16:48
#2 Уважаемые КОЛЛЕГИ! Спасибо ВАМ большое за положительную и добрую оценку моего портфолио, за ВАШИ замечательные идеи, недостатки. Успехов ВАМ в работе и ЗДОРОВЬЯ!
Любовь Сытюгина, дата: 17.02.2015 в 22:27
#3 Здравствуйте, уважаемая Любовь Николаевна .
А теперь мой комментарий для Вас в формате «3+, 2-, 1 идея»:
1+) Первый положительный момент – это структура и дизайн сайта.
2+) Материалы, опубликованные на сайте.
3+) . Подача материала, оформление, наполняемость - всё вызывает желание иметь такое же портфолио
1-) Я бы посоветовал бы, внести раздел творческие достижения обучающихся
2-) , Добавьте если считаете нужным, раздел ЕГЭ И ГИА, это пригодится и вам и вашим ученикам
ИДЕЯ Можно добавить раздел или блог, который позволил бы ввести диалог с родителями.
Успехов Вам!!!
С уважением, учитель биологии, Чибисов А.А.
Алексей Чибисов, дата: 17.02.2015 в 21:44
#4 Любовь Николаевна, удачи Вам, творческих успехов и, главное, здоровья!
Марина Кадомская, дата: 17.02.2015 в 13:34
#5 Любовь Николаевна,очень понравился Ваш сайт-портфолио. Видно, что Вы творческий человек, подходите ко всему со своими придумками и фишками. В восхищении от главной странички, будто я сама побывала в Вашем замечательном селе. Обязательно возьму себе на заметку. Во-вторых, портфолио очень содержательно, а значит, поможет новыми материалами учителям-географам. В-третьих, очень четко и структурировано.
Недостатки (извините, но требуют):
1. Лучше давать не ссылки на опубликованные материалы, а вставлять их кодами (мы же теперь это умеем);
2. На мой взгляд, не хватает творческих работ учеников
Идея для Вас: создать страничку с работами Ваших учеников
Марина Кадомская, дата: 17.02.2015 в 13:08
#6 Галина Анатольевна, очень приятно!Вы схитрили, недостатки есть.... СПАСИБО БОЛЬШОЕ!!!
Любовь Сытюгина, дата: 17.02.2015 в 0:46
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 Туда Последняя