УчПортфолио

36
моих комментариев

1
блог

0
сообществ

0
учебных материалов

0
статей

0
мастер-классов

0
экскурсий

0
дискуссий

0
новостей

Евгения Ванеева, (на сайте с 05.03.2018 г.)

Был(а) на сайте 5 лет назад

Рейтинг: 3.11/34

8 866 просмотров	29 комментариев	3 672 место в рейтинге

Биография

Родилась 18 сентября 1996 г. в г. Энгельсе Сратовской обл.
За свою жизнь я сменила много школ. Изначально, до школы я ходила на подготовительные курсы в МБОУ "Гимназия 8".
В первый класс я пошла в МБОУ "СОШ №32". В конце второго класса по семейным обстоятельствам пришлось переехать в село Квасниковка и перевестись в МБОУ "ООШ с. Квасниковка". Затем, меня снова перевели в МБОУ "СОШ №16" где я отучилась с 4 по 11 классы. Училась я хорошо, закончила на 4 и 5.

Выбор образовательных перспектив

Я никак не могла определиться кем я хочу стать, я металась между тремя профессиями: педагог, следователь и психолог.
Математика мне всегда нравилась и давалась легко, но честно говоря, больше я люблю гуманитарные науки. В конце концов, все привело меня к порогу СНИГУ им. Чернышевского. И вот я уже учусь быть педагогом и немного об этом жалею, поскольку пройдя одну практику, поняла, что это не мое. Педагогов заваливают всякими бумажками, которые нужно бесконечно заполнять, не дают проявлять себя как творческую личность, заставляют делать все по стандартам. Но для себя я приняла решение доучиться и получить диплом.
Сама учеба мне не нравится и не доставляет удовольствие, но за то, я встретила очень хороших людей и друзей! Моя группа - это самая лучшая группа во всем мире. Я их очень полюбила.
На втором курсе я прошла учебную практику в МБОУ "СОШ №16" г. Энгельса. Летнюю практику прошла в МОУ "СОШ №6" г. Вольска. Обе практики прошла успешно.
В настоящее сремя с 9.03.2018 по 5.04.2018 я прохожу практику в МОУ-СОШ п. Осиновский Марковского района.

Программа личностного самопродвижения в профессии

Вид способности	Компоненты способности, нуждающиеся в интенсивном развитии	Уровень развития
Вид способности		На начало практики	Желаемый результат
Дидактические способности	1) передавать учащимся учебный материал, делая его доступным для детей, преподносить им проблему ясно и понятно; 2) возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль, организовать самостоятельную работу учащихся, самостоятельное получение знаний; 3) адаптировать учебный материал: «трудное» делать «лёгким», сложное – простым, непонятное, неясное – понятным;	7	10
Академические способности	4) абсолютно свободно владеть материалом;	8	10
Перцептивные способности	5) проникать во внутренний мир ученика, 6) понимать временные психические состояния личности учащегося;	7	9
Речевые способности	7) ясно и чётко выражать свои мысли, чувства с помощью речи, мимики и пантомимики; 8) говорить убеждённо и интересно; 9) говорить так, чтобы меня понимали;	7	10
Организаторские способности	10) сплотить ученический коллектив, воодушевить его на решение важных задач;	7	10
Авторитарные способности	11) добиваться у учащихся авторитета; 12) быть требовательной; 13) уметь передавать воспитанникам убеждённость в своей правоте;	6	10
Коммуникативные способности	14) устанавливать с учащимися целесообразные, с педагогической точки зрения, взаимоотношения;	8	10
Прогностические способности (педагогическое воображение)	15) уметь предвидеть последствий своих действий; 16) уметь прогнозировать развитие тех или иных качеств ученика;	6	9
Способность к распределению внимания	17) уметь распределять своё внимание одновременно между несколькими видами деятельности; 18) уметь внимательно следить за содержанием и формой изложения материала, за развёртыванием своей мысли (или мысли ученика); 19) держать в поле зрения всех учащихся, реагируя на признаки утомления, невнимательность, непонимание; 20) замечать все случаи нарушения дисциплины.	5	9