С нами 14188 учителей, 5026 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
73
комментария
0
блогов
0
сообществ
2
учебных материала
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Елена Картавцева, (на сайте с 21.11.2014 г.)
Был(а) на сайте 4 месяца назад
Просмотров: 34462, комментариев: 134, рейтинг: 37.96/185
Иновационная деятельность учителя
Содержание
1. Инновационные технологии
2. Экспериментальная деятельность

 
Экспериментальная деятельность учителя

Технология организации опытно-экспериментальной работы представляет собой логическую последовательность действий, включающую в себя ряд этапов.

На первом этапе деятельность педагога направлена на осмысление своего собственного практического опыта с позиций научно педагогических идей, лежащих в основе «концепции школы». При этом основное внимание уделяется изучению научной литературы, поскольку любое педагогическое исследование базируется на уже существующих идеях, положениях, принятых в науке. Анализ научной литературы позволяет педагогу определить основные позиции, на которые он будет опираться в дальнейшем, проблемы, существующие на данный момент и проанализировать, что сделано, что рассмотрено, а что требует доработки и уточнения (в научном плане), что разработано, но пока не апробировано на практике (в практическом), а также определить методологию своего исследования. Это в свою очередь позволяет определить актуальность, цели и задачи, выдвинуть гипотезу исследования, а затем сравнить результаты с существующими положениями педагогической теории. В результате такого анализа выявляются нерешенные проблемы и противоречия, свойственные педагогической практике.

Второй этап характеризуется разработкой замысла эксперимента.

Замысел эксперимента оформляется в программу опытно экспериментальной работы, разработка которой является способом моделирования исследовательской деятельности педагога. Программа опытно-экспериментальной работы включает: обоснование и формулировку темы; определение объекта и предмета исследования, цели и задач эксперимента; формулировку гипотетических предположений, где максимально подробно изложена модель, будущая методическая система, технология, т.е. механизм того нововведения, за счет которого ожидается получить высокую результативность; выбор и обоснование конкретных методик и методов исследования; определение сроков опытно экспериментальной работы в целом и ее этапов; разработку критериев оценки ожидаемых результатов эксперимента; определение основных направлений мониторинга текущего учебно-воспитательного процесса.

Программа опытно-экспериментальной работы рассматривается и утверждается на заседании экспертного совета. Также на втором этапе разрабатывается научно-методическое обеспечение эксперимента (планы уроков, внеклассных мероприятий, дидактический материала, технические средства, способы фиксации экспериментальных фактов и др.).

Третий этап заключается в реализации педагогом программы опытно-экспериментальной работы. Данный этап предполагает осуществление той системы мер по преобразованию учебно-воспитательного процесса, которые были заложены в гипотезе: реализация новой технологии, методики, апробация методов, приемов обучения и воспитания, за счет которых ожидается получение качественно более высокого результата.

На четвертом этапе проводится теоретическое осмысление полученных результатов, их рефлексия (обобщение проведенных уроков, внеучебной деятельности учащихся, приемов и методов обучения и воспитания и др.), работа над выводами, описание хода эксперимента.

На пятом этапе осуществляется обобщение результатов опытно экспериментальной работы и их распространение. Для этого готовится выступление на заседании педагогического совета, методического семинара, научно-практической конференции, статья в журнал или сборник тезисов по итогам опытно экспериментальной работы.

Комментарии

#1 Елена Олеговна!!! Праздник необычный, но очень нужный всем: Про благодарность, вежливость, решением всех проблем Есть слово небольшое, известное давно, Выговорить просто, поможет всем оно. Искренне, с улыбкой, от души сказать: "Спасибо!" - и на сердце наступить благодать! Появиться желание творить добро скорей: Поздравим с днем "Спасибо" всех на земле людей!
Ольга Даниловская, дата: 11.01.2015 в 18:36  
#2 Елена Олеговна! Желаю Вам успехов во всех ваших начинаниях))) +)))
Ольга Даниловская, дата: 11.01.2015 в 13:23  
#3 Елена Олеговна, здравствуйте! Рада приветствовать Вас на сайте УчПортфолио! Желаю Вам только удачи, радости от встреч с коллегами, новых знакомств и новых свершений! МОЙ +++ ВАМ!
Ольга Спирочкина, дата: 05.12.2014 в 23:18  
#4 Поздравляю с началом ЗИМЫ! Пусть мороз уже скрипит Или слякоть хлюпает, Или дождик моросит, Или вьюга глупая, Но уже официально Зимний начался сезон, Это значит, что реально Мы в зиме со всех сторон!
Светлана Трушина, дата: 05.12.2014 в 17:24  
#5 Елена Олеговна! Приветствую Вас на сайте! Желаю творчества и успешной работы над созданием портфолио! Мой ответный + Вам в поддержку и копилку рейтинга! Приглашаю посмотреть мастер-классы по оформлению
Светлана Трушина, дата: 05.12.2014 в 17:22  
#6 Елена Олеговна! Желаем вам успешного оформления портфолио. Обратите внимание на ФОРУМ, на раздел "Компьютер и все, что с ним связано", в "Мастер - классе" - для вас программы для оформления портфолио.
Татьяна Мазурова, дата: 21.11.2014 в 16:47  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.