С нами 17218 учителей, 7318 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
73
моих комментария
0
блогов
0
сообществ
2
учебных материала
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Елена Картавцева, (на сайте с 21.11.2014 г.)
Был(а) на сайте 2 года назад
Рейтинг: 38.16/188
82 985
просмотров
140
комментариев
453
место в рейтинге
Иновационная деятельность учителя
Содержание
1. Инновационные технологии
2. Экспериментальная деятельность

 
Экспериментальная деятельность учителя

Технология организации опытно-экспериментальной работы представляет собой логическую последовательность действий, включающую в себя ряд этапов.

На первом этапе деятельность педагога направлена на осмысление своего собственного практического опыта с позиций научно педагогических идей, лежащих в основе «концепции школы». При этом основное внимание уделяется изучению научной литературы, поскольку любое педагогическое исследование базируется на уже существующих идеях, положениях, принятых в науке. Анализ научной литературы позволяет педагогу определить основные позиции, на которые он будет опираться в дальнейшем, проблемы, существующие на данный момент и проанализировать, что сделано, что рассмотрено, а что требует доработки и уточнения (в научном плане), что разработано, но пока не апробировано на практике (в практическом), а также определить методологию своего исследования. Это в свою очередь позволяет определить актуальность, цели и задачи, выдвинуть гипотезу исследования, а затем сравнить результаты с существующими положениями педагогической теории. В результате такого анализа выявляются нерешенные проблемы и противоречия, свойственные педагогической практике.

Второй этап характеризуется разработкой замысла эксперимента.

Замысел эксперимента оформляется в программу опытно экспериментальной работы, разработка которой является способом моделирования исследовательской деятельности педагога. Программа опытно-экспериментальной работы включает: обоснование и формулировку темы; определение объекта и предмета исследования, цели и задач эксперимента; формулировку гипотетических предположений, где максимально подробно изложена модель, будущая методическая система, технология, т.е. механизм того нововведения, за счет которого ожидается получить высокую результативность; выбор и обоснование конкретных методик и методов исследования; определение сроков опытно экспериментальной работы в целом и ее этапов; разработку критериев оценки ожидаемых результатов эксперимента; определение основных направлений мониторинга текущего учебно-воспитательного процесса.

Программа опытно-экспериментальной работы рассматривается и утверждается на заседании экспертного совета. Также на втором этапе разрабатывается научно-методическое обеспечение эксперимента (планы уроков, внеклассных мероприятий, дидактический материала, технические средства, способы фиксации экспериментальных фактов и др.).

Третий этап заключается в реализации педагогом программы опытно-экспериментальной работы. Данный этап предполагает осуществление той системы мер по преобразованию учебно-воспитательного процесса, которые были заложены в гипотезе: реализация новой технологии, методики, апробация методов, приемов обучения и воспитания, за счет которых ожидается получение качественно более высокого результата.

На четвертом этапе проводится теоретическое осмысление полученных результатов, их рефлексия (обобщение проведенных уроков, внеучебной деятельности учащихся, приемов и методов обучения и воспитания и др.), работа над выводами, описание хода эксперимента.

На пятом этапе осуществляется обобщение результатов опытно экспериментальной работы и их распространение. Для этого готовится выступление на заседании педагогического совета, методического семинара, научно-практической конференции, статья в журнал или сборник тезисов по итогам опытно экспериментальной работы.

Комментарии (140)

#1 Елена Олеговна, поздравляю с победой
Ирина Шаврина, дата: 02.07.2016 в 13:18  
#2 Елена Олеговна, поздравляю с победой в конкурсе. Так держать, ведь Вы учитель!Заходите в гости на мои странички. Буду очень рада Вашим комментариям.
Нина Васильевна Ефимова, дата: 27.06.2016 в 12:42  
#3 Елена Олеговна, очень приятно Вас видеть на сайте! Вы наверняка отлично проводите время в отпуске. Поделитесь, пожалуйста своими впечатлениями о Вашем время провождении. Будет интересно посетить те красивые места, где Вы были. Море, солнце, песок... Хочется о традициях, обычаях тех народов, страны которых Вы посетили и и увидели воочию.
Наталья Чубаева, дата: 26.06.2016 в 18:34  
#4 Елена Олеговна, Здравствуйте! Приветствую Вас на сайте! Успешного оформления портфолио. А мой + дарю в поддержку Вашего рейтинга. Заходите ко мне на странички. Буду рада Вашей оценке моего портфолио.
Елена Перепелицина, дата: 26.06.2016 в 2:22  
#5 Елена Олеговна, поздравляю Вас с победой в конкурсе Грант Президента России, вы это заслужили!!! Мой Вам +
Оксана Меликян, дата: 08.06.2016 в 15:49  
#6 Елена Олеговна, от всей души поздравляю Вас с получением Гранта от президента России. Вы одержали достойную победу! Так держать!!! Вы - молодец! Мы все Вами гордимся! Думаю педагоги нашей школы все до одного рады за Вас!
Наталья Чубаева, дата: 04.06.2016 в 15:27  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ