11839
моих комментариев 14
блогов 2
сообщества 54
учебных материала 1
статья 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 42
новости
моих комментариев 14
блогов 2
сообщества 54
учебных материала 1
статья 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 42
новости
Ирина Матюшина, (на сайте с 21.08.2014 г.)
Был(а) на сайте 10 месяцев назад
Рейтинг:
422.45/11353
|
1 869 172
просмотра
|
1 989
комментариев
|
48
место в рейтинге
|
|
||
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Мы поем для мамочки!
| № | Мультимедиа |
| 1 |
Песенка для мамы
Мы очень любим петь! Эту песенку дарим для наших мам.
|
Работа в качестве классного руководителя
Программа управленческой деятельности в 1-4 классах на 2011-2015 уч.г.
Пояснительная записка
Отличительной особенностью педагогических подходов последних лет становится направленность на конкретного ребенка, на создание необходимых условий для его активной творческой самореализации. Творцом, так же как интеллектуалом, не рождаются, все зависит от того, какие возможности предоставит окружение для реализации того потенциала, который в различной степени, в той или иной форме присущ каждому из нас.
О гуманизации образования, об индивидуальном подходе к ученику в процессе обучения и воспитания, о внимании к каждому ребенку, использовании здоровьесберегающих технологий, о создании в школе атмосферы психологического комфорта в настоящее время говорят и пишут ученые в области педагогики и психологии, учителя-практики. Программа воспитательной работы рассчитана на 4 года.
В процессе работы по данной программе осуществляется индивидуальный подход к каждому ребенку, который основан на принципах педагогики сотрудничества и личностно-ориентированного взаимодействия с детьми. План работы включает в себя все виды деятельности, интегрированное взаимодействие учителей и родителей, использование запланированного, ситуативного и косвенного методов общения с детьми.
Для создания благоприятного климата в коллективе задача педагога заключается в том, чтобы помочь детям осознать свои ценности и установить свои приоритеты, стать более терпимыми и внимательными, испытывать меньше страхов стрессов и чувствовать себя менее одинокими.
Классный руководитель: Матюшина Ирина Юрьевна
Цель программы – развитие навыков позитивного социального взаимодействия и нравственного поведения школьников через использование интерактивных технологий.
Цели и задачи : 1. Проводить воспитательную работу по сплочению и развитию коллектива: воспитанию
чувства товарищества, доброжелательного отношения друг к другу, воспитанию
культуры человеческого общения.
2. Систематически проводить работу по формированию у воспитанников любви к Родине,
ее традициям, нравам, обычаям, культурным ценностям.
1. Работать над формированием детского коллектива.
2. Активно внедрять в практику новые технологии обучения и воспитания.
3. Работать над развитием индивидуальных творческих способностей.
4. Двать необходимые условий для самоутверждения личности в коллективе с учётом её возможностей, развитие уважительных отношений.
5. Развивать активность, самостоятельность суждений и поступков.
6. Укреплять здоровье учащихся, формировать нравственные качества, приобщать школьников к труду.
7. Гуманизация личности ребёнка путём вовлечения в познавательную, игровую и эстетическую деятельность
В первые дни для изучения индивидуальности каждого ребёнка, его нравственных качеств, умения общаться со сверстниками и взрослыми я прошу родителей написать сочинение о своём сыне или дочери. в котором папа и мама могут рассказать учителю даже что-то самое сокровенное, поделиться своим знанием индивидуальных особенностей, отразить свой взгляд на окружение своего ребёнка. Это сочинение-повествование помогает учителю узнать с желанием ли ребёнок идёт в школу, настроен ли он на общение со сверстниками и в какой степени и в дальнейшем строить свою работу по сплочению детского коллектива.
НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Направление 1 «Нравственное воспитание»
ЗАДАЧИ НАПРАВЛЕНИЯ:
ФОРМЫ РАБОТЫ:
1.Тематические классные часы.
2. Праздники, конкурсы
3. Экскурсии
ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1. Формирование у учащихся умения отстаивать свою нравственную позицию.
2. Знакомство учащихся с нравственными позициями людей прошлого и их нравственным подвигом во имя человечества.
Направление 2 «Патриотическое воспитание»
ЗАДАЧИ НАПРАВЛЕНИЯ:
1.Обучение решению задач, связанных с нормами права и проблемами морального саморазвития.
2.Формирование у учащихся правовой культуры.
3.Формирование у учащихся гуманистического мировоззрения
4.Расширение кругозора учащихся в области истории родной страны, родного края.
ФОРМЫ РАБОТЫ:
1.Тематические классные часы.
2.Конкурсы, викторины, беседы.
3. Праздники.
ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Направление 3 «Семья»
ЗАДАЧИ НАПРАВЛЕНИЯ:
1.Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.
2. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных бесед.
3. Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса.
ФОРМЫ РАБОТЫ:
1.Тематические классные часы.
2. Праздники
3. Походы, КВНы, викторины
ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1.Изучение семей учащихся, ситуации развития ребёнка в семье.
2. Сотрудничество с общественными и правовыми организациями в целях сохранения психологического и физического здоровья ребёнка.
3. Поощрение родителей, участвующих в жизни класса.
Направление 4 «Здоровье»
ЗАДАЧИ НАПРАВЛЕНИЯ:
1.Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
ФОРМЫ РАБОТЫ:
1.Тематические классные часы.
2.Соревнования, походы, дни здоровья.
3. Конкурсы.
ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
ЗАДАЧИ НАПРАВЛЕНИЯ:
ФОРМЫ РАБОТЫ:
Модель личности выпускника первой ступени (1 - 4 классы):
Предполагаемые результаты.
Пояснительная записка
Отличительной особенностью педагогических подходов последних лет становится направленность на конкретного ребенка, на создание необходимых условий для его активной творческой самореализации. Творцом, так же как интеллектуалом, не рождаются, все зависит от того, какие возможности предоставит окружение для реализации того потенциала, который в различной степени, в той или иной форме присущ каждому из нас.
О гуманизации образования, об индивидуальном подходе к ученику в процессе обучения и воспитания, о внимании к каждому ребенку, использовании здоровьесберегающих технологий, о создании в школе атмосферы психологического комфорта в настоящее время говорят и пишут ученые в области педагогики и психологии, учителя-практики. Программа воспитательной работы рассчитана на 4 года.
В процессе работы по данной программе осуществляется индивидуальный подход к каждому ребенку, который основан на принципах педагогики сотрудничества и личностно-ориентированного взаимодействия с детьми. План работы включает в себя все виды деятельности, интегрированное взаимодействие учителей и родителей, использование запланированного, ситуативного и косвенного методов общения с детьми.
Для создания благоприятного климата в коллективе задача педагога заключается в том, чтобы помочь детям осознать свои ценности и установить свои приоритеты, стать более терпимыми и внимательными, испытывать меньше страхов стрессов и чувствовать себя менее одинокими.
Классный руководитель: Матюшина Ирина Юрьевна
Цель программы – развитие навыков позитивного социального взаимодействия и нравственного поведения школьников через использование интерактивных технологий.
Цели и задачи : 1. Проводить воспитательную работу по сплочению и развитию коллектива: воспитанию
чувства товарищества, доброжелательного отношения друг к другу, воспитанию
культуры человеческого общения.
2. Систематически проводить работу по формированию у воспитанников любви к Родине,
ее традициям, нравам, обычаям, культурным ценностям.
- Воспитывать способность ребят корректировать собственную жизнедеятельность в процессе изменения социальных условий.
- Воспитывать правильное понимание истинных человеческих ценностей, умение видеть красоту и создавать красоту в школе, классе, семье, своем доме, городе.
- Продолжить работу по укреплению и охране здоровья детей.
1. Работать над формированием детского коллектива.
2. Активно внедрять в практику новые технологии обучения и воспитания.
3. Работать над развитием индивидуальных творческих способностей.
4. Двать необходимые условий для самоутверждения личности в коллективе с учётом её возможностей, развитие уважительных отношений.
5. Развивать активность, самостоятельность суждений и поступков.
6. Укреплять здоровье учащихся, формировать нравственные качества, приобщать школьников к труду.
7. Гуманизация личности ребёнка путём вовлечения в познавательную, игровую и эстетическую деятельность
В первые дни для изучения индивидуальности каждого ребёнка, его нравственных качеств, умения общаться со сверстниками и взрослыми я прошу родителей написать сочинение о своём сыне или дочери. в котором папа и мама могут рассказать учителю даже что-то самое сокровенное, поделиться своим знанием индивидуальных особенностей, отразить свой взгляд на окружение своего ребёнка. Это сочинение-повествование помогает учителю узнать с желанием ли ребёнок идёт в школу, настроен ли он на общение со сверстниками и в какой степени и в дальнейшем строить свою работу по сплочению детского коллектива.
НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Направление 1 «Нравственное воспитание»
ЗАДАЧИ НАПРАВЛЕНИЯ:
- Формирование у учащихся нравственной культуры.
- Формировать у учащихся понимания значимости нравственного опыта прошлого и будущего.
ФОРМЫ РАБОТЫ:
1.Тематические классные часы.
2. Праздники, конкурсы
3. Экскурсии
ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1. Формирование у учащихся умения отстаивать свою нравственную позицию.
2. Знакомство учащихся с нравственными позициями людей прошлого и их нравственным подвигом во имя человечества.
Направление 2 «Патриотическое воспитание»
ЗАДАЧИ НАПРАВЛЕНИЯ:
1.Обучение решению задач, связанных с нормами права и проблемами морального саморазвития.
2.Формирование у учащихся правовой культуры.
3.Формирование у учащихся гуманистического мировоззрения
4.Расширение кругозора учащихся в области истории родной страны, родного края.
ФОРМЫ РАБОТЫ:
1.Тематические классные часы.
2.Конкурсы, викторины, беседы.
3. Праздники.
ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
- Знакомство с историей Российского государства, государственной символикой, с историей Екатеринбурга, Байкалово, Городища и с их символикой.
- Организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений и навыков правового поведения.
Направление 3 «Семья»
ЗАДАЧИ НАПРАВЛЕНИЯ:
1.Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.
2. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных бесед.
3. Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса.
ФОРМЫ РАБОТЫ:
1.Тематические классные часы.
2. Праздники
3. Походы, КВНы, викторины
ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
1.Изучение семей учащихся, ситуации развития ребёнка в семье.
2. Сотрудничество с общественными и правовыми организациями в целях сохранения психологического и физического здоровья ребёнка.
3. Поощрение родителей, участвующих в жизни класса.
Направление 4 «Здоровье»
ЗАДАЧИ НАПРАВЛЕНИЯ:
1.Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
ФОРМЫ РАБОТЫ:
1.Тематические классные часы.
2.Соревнования, походы, дни здоровья.
3. Конкурсы.
ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
- Сотрудничество с медицинским работником школы с целью изучения состояния здоровья класса.
- Сотрудничество с родителями учащихся.
- Организация и проведение мероприятий, формирующих правильное отношение учащихся к занятиям физкультурой и спортом, к питанию и здоровью учащихся.
ЗАДАЧИ НАПРАВЛЕНИЯ:
- Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития.
- Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.
- Развивать кругозор и любознательность.
ФОРМЫ РАБОТЫ:
- Интеллектуальные марафоны внутри класса, в районе и в стране.
- Развитие читательских умений учащихся.
- КВНы, конкурсы
- Организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на интеллектуальное развитие учащихся.
- Педагогический анализ результативности учебной деятельности учащихся класса и организация коррекционной работы.
Модель личности выпускника первой ступени (1 - 4 классы):
- ребёнок физически и духовно здоровый, добрый, уважительно относящийся к старшим и младшим, любящий природу, город, Родину Россию
- ребёнок, имеющий чувство ответственности за порученное дело, за свои поступки
- ребёнок, умеющий жить в коллективе, бережливый, аккуратный, организованный, трудолюбивый, самостоятельный, коммуникабельный.
Предполагаемые результаты.
| Первый шаг – 1 класс |
| 1. Становление самосознания, положительного отношения к себе, к одноклассникам. 2. Формирование собственного поведения в коллективе, характера. 3. Проявление внутренней позиции ученика. 4. Выявление потенциальных возможностей школьников. |
| Второй шаг – 2 класс |
| 1. Стремление к установлению новых взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. 2. Проявление внутренней позиции. 3. Формирование навыков внутренней позиции. 4. Формирование нравственных понятий. |
| Третий шаг – 3 класс |
| 1. Формирование нравственных понятий. 2. Понимание важнейших общечеловеческих ценностей, таких как дружба, умение ценить и дорожить дружбой. 3. Накопление опыта нравственного поведения. 4. Осознание важности в жизни человека нравственных качеств, как честность, порядочность, взаимоуважение. |
| Четвертый шаг – 4 класс |
| 1. Формирование и развитие положительных общечеловеческих качеств личности. 2. Формирование у детей ответственности за свое здоровье. 3. Накопление и обогащение опыта нравственного поведения детей путем организации их практической деятельности. 4. Снижение агрессивности в поведении учащихся. 5. Формирование навыков и привычек нравственного поведения. 6. Обогащение эмоционального мира детей и формирование у них нравственных качеств и чувств. |
НАШ 1 класс
1. Боровиков Артем
2. Гончаров Данил
3. Кондрашин Степан
4.Кузеванов Александр.
5. Кукарских Кирилл.
6. Махоньков Никита.
7. Табуркин Дмитрий.
8. Хайретдинов Ренат.
1. Боровиков Артем
2. Гончаров Данил
3. Кондрашин Степан
4.Кузеванов Александр.
5. Кукарских Кирилл.
6. Махоньков Никита.
7. Табуркин Дмитрий.
8. Хайретдинов Ренат.
НАШИ ДНИ РОЖДЕНИЯ
| ОСЕНЬ | ЗИМА |
| Кузеванов Александр 17.09.04 Кукарских Кирилл 23.09.04 Табуркин Дмитрий 19.09.04 |
Боровиков Артем 28.01.04 Хайретдинов Ренат 19.02.04 |
| ВЕСНА | ЛЕТО |
| Гончаров Данил 21.03.04 Махоньков Никита 24.04.04 |
Кондрашин Степан 04.06.04 Мустафаев Руслан 19.08.04 |
ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА
В 1 класс поступило 8 учеников. Все – мальчики. Все дети физически здоровы.
Дети подвижны, шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки. Многие во внеурочное время посещают кружки, секции. Дети общим решением выбрали командира класса. Им стал пользующийся всеобщим уважением и авторитетом Кукарских Кирилл. Каждый ребенок в классе имеет общественное поручение.
Дети охотно идут на контакт и с учителями, друг с другом. Большинство детей твердо усвоили правила поведения в классе и школе и стремятся их соблюдать.
Многие ребята готовы быть помощниками учителю разных делах, проявляют инициативу.
В классе сложился дружный коллектив. Есть на кого опереться в учебно-воспитательной работе.
В классе сложились определенные традиции. Это праздновать окончание учебного года «Вот и стали мы на год взрослей», праздничный концерт «Для милых мам», концерт ко дню защитника отечества «С Днем Защитника Отечества», празднование встречи «Нового года» всегда проходят совместно с родителями класса.
Родители активно посещают школу: не только регулярно ходят на собрания, но и приходят для индивидуальных встреч с педагогом.
Одним из главных направлений в своей работе считаю: формирование сплоченного коллектива детей и родителей, воспитание сознательной дисциплины и организованности.
Во 2 классе выбыли Кузеванов А., Гончаров Д, Хаеретдинов Р., Табуркин Д., в связи с переездом семьи. Но прибыл Мустафаев Р. в связи с переездом к бабушке.
Распределение обязанностей в классе
Командир класса: Кукарских Кирилл
Помощник командира: Кондрашин Степан
Друзья Знайки.
1.Кузеванов Александр
Обязанности:
1 .Поддерживает связь с библиотекой, следят, чтобы вовремя возвращали книги.
2. Следят за классной библиотечкой.
3. Отвечает за сохранность учебников, наличие закладок в книгах, внешний вид тетрадей, дневника.
4. Рассказывает об интересных книгах, помогает учителю на уроках
5. Оказывает помощь товарищам в учёбе.
Друзья Айболита.
1. Гончаров Данил
Обязанности:
1.Следит за внешним видом ребят
2.Проверяет сменную обувь
3.Отвечает за порядком в столовой
4.Оказывает медицинскую помощь.
5.Готовят беседы о здоровье
Друзья Чипполино.
- Боровиков Артем.
- Хайретдинов Ренат.
Обязанности:
1. Ухаживают за цветами в классе.2. Проводят игры и беседы о природе
3.Организуют зарядку в классе
4.Разучивают и проводят игры на переменах.
Друзья Золушки.
1.Махоньков Никита.2. Табуркин Дмитрий
Обязанности:
1Следит за дежурством в классе и чистотой рабочего места.
2. Выпускают стенгазеты о жизни класса.
3. Ведут бортовой журнал класса –уголок.
4. Раздают проверенные тетради
Программа управленческой деятельности в 1 классе на 2011-2012 учебный год
Цели:
1. Способствовать благоприятному прохождению адаптационного периода младших школьников при переходе из детского дошкольного учреждения в школу.
2.Помочь первоклассниками осознать свои позиции «Я - школьник», формировать дружеские отношения в классе, развивать уверенность в себе и своих учебных возможностях.
План на I полугодие.
| Дата проведения | Воспитательная работа с учащимися. | Работа с учащимися по ПДД, ОБЖ, ЧС. | Работа с родителями | Текущая работа. |
| сентябрь 5.09-9.09 |
1. Здравствуй школа. 2Поход в лес. 3 Сбор природного материала. 4 Подвижные игры на воздухе. |
1.Составление плана на учебный год. 2.Выбор актива класса. |
||
| 12.09-16.09 | 1. Подвижные игры на воздухе. 2.Беседа «Как я провёл лето?» 3Классный час: «Веселое путешествие в Страну знаний» (Кл.часы. с.3) |
Слагаемые безопасности. Понятие о безопасных ситуациях окружающего мира. | Рейд: «Моя готовность к школе» Оформление классного уголка |
|
| 19.09-23.09 | 1 Подвижные игры на воздухе 2.Конкурс стихов и рисунков «Лес, словно терем расписной» 3. Конкурс классных уголков. |
1.Готовимся поздравить именинников (осень) Операция «Тепло» |
||
| 26.09-30.09 | 1 Подвижные игры на воздухе. 2.Настольные игры. 3.Кросс наций 4. «Посвящение в первоклассники». 5. Концерт к Дню пожилого человека». |
Опасности природного, техногенного и социального происхождения. Правила безопасного поведения, культуры поведения. |
Родительское собрание «Научите ребенка учиться. Организация проектной деятельности в 1 классе. Выборы родительского комитета». | 1.Операция «Цветок» (уход за комнатными растениями: подкормка, рыхление почвы) 2. Индивидуальные занятия. |
| октябрь 03.10-7.10 |
1 Подвижные игры на воздухе. 2Конкурс знатоков природы.(Кл.ч с.21) 3.Беседа « Моё отношение к людям старшего поколения» (посвящено Дню пожилого человека) 4.Изготовление плаката к Дню Учителя» 5. Концерт к Дню Учителя. |
Индивидуальные встречи с родителями. | 1.Индивидуальные занятия. 2.Оформление газеты к Дню Учителя. |
|
| 10.10-14.10 | 1 Подвижные игры на воздухе. 2. «Звёздный час» 3. Праздник «Золотая осень». |
Здоровье как фактор безопасности. Многообразие природы. Окружающая среда и человек. Негативные и позитивные природные и социальные факторы. Природа как источник психологического благополучия, роль природы в формировании эстетической культуры человека. Защита человека от негативного воздействия природных и социальных факторов. |
||
| 17.10-21.10 | 1 Подвижные игры на воздухе. 2 Игра «Тайник чудес» 3. Выборы в школе. 4. Игра «7 гномов». |
Индивидуальные встречи с родителями. | ||
| 24.10-28.10 | 1. Конкурс «Весёлая тарабарщина» 3 Подвижные игры на воздухе. |
Неделя безопасности (инструктажи). | Встреча с родительским комитетом. | 1. Индивидуальные занятия. 3 Занятия по интересам. |
| Ноябрь 7.11-11.11 |
1 Беседа «Как прошли осенние каникулы» 2 Конкурс загадок и поговорок. 3 Настольные игры. 4. Фото-конкурс. |
Индивидуальные встречи с родителями. | ||
| 14.11-18.11 | 1 Настольные игры. 2.Разгадывание ребусов и шарад. 3 В мире знатоков 4 Рисую портрет мамы. 5. Инноугурация президента и вице-президента школы. |
Гигиена жилища, методы поддержания оптимальной температуры, влажности, состава воздуха. Безопасность приборов, регулирующих климат в помещении. | Родительское собрание «Портфолио младшего школьника. Безопасный маршрут в школу». |
1.Индивидуальные занятия 2 Подготовка к празднику «Дня Матери» |
| 21.11- 2.12 |
1 Классный час «Настоящая дружба. Как ты её понимаешь?» 2. День толерантности. 3. Концерт к Дню Матери «Мама, какое это звание!» 4. Литературная гостиная. Конкурс «Неопытное перо». |
Индивидуальные встречи с родителями. | 1 Уход за комнатными растениями. 3. Индивидуальные занятия. Взаимопомощь |
|
| Декабрь 5.12-9.12 |
1 Веселые игры за столом. 2 Мастер кисти «Рисуем узоры на окнах» 3.Классный час « Что такое этикет» 4. «Зимушка-зима!» 5. Лыжные гонки, встреча зимы. |
Понятие о здоровом образе жизни. Режим дня школьника. Организация труда и отдыха, влияние музыки, поэзии, искусства на жизнедеятельность человека. Профилактика перегрузок. Физиологическая норма сна. Физические упражнения. Природные факторы закаливания. Методы и средства закаливания. Поведение в школе, в семье, на улице и в общественных местах. | 1 Занятия по интересам. | |
| 12.12-16.12 | 1. Прогулка на свежем воздухе «Зимние забавы» 2 Классный час «Береги здоровье смолоду» 3. Наум –грамотник. |
|||
| 19.12-23.12 | 1. Игры за партой. 2 Мастерская Деда Мороза. 3. День Здоровья |
Практическое занятие. Организация труда и отдыха. Составление режима дня. Разучивание оздоровительных комплексов (для укрепления осанки, для глаз, для профилактики простудных заболеваний), позволяющих рационально сочетать труд и отдых. | Индивидуальные встречи с родителями. Работа родительского комитета в подготовке новогодних подарков. |
1 Индивидуальные занятия. 3. Оформление кабинета к новогоднему празднику. |
| 26.12-30.12 | 1. Разучивание новогодних стихов, песен. 2. Беседа «Как встречают Новый год в других странах» 3Конкурс новогодних сюрпризов. 4Новогодний утренник 5. Минута славы |
ПББ. «Правила безопасности в установлении новогодней красавицы» | 1. Индивидуальные занятия. 3. Подведение итогов успеваемости за первое полугодие. |
II ПОЛУГОДИЕ
| Дата проведения | Воспитательная работа с учащимися. | Работа с учащимися по ПДД, ОБЖ, ЧС. | Работа с родителями | Текущая работа. | ||||||
| Январь 17-21 |
1. Крещенские забавы. (игры на воздухе)Подвижные игры на воздухе. 2. Старт месячника 3. Час здоровья.«Дороже алмазов – наши два глаза» |
Пожарная безопасность. Значение огня в жизни человека. Пожар. Условия горения. | 1.Составление плана на IIполугодие . 2.Работа актива класса. 3. Боевой листок «Мои родные на войне» |
|||||||
| 24-28 | 1. Настольные игры 2.Беседа «Гигиена питания» 3. «Учителя и ученики (правила поведения в школе) |
Родительское собрание «Развитие внимания и памяти младшего школьника». | Рейд: «Моя готовность к школе» | |||||||
| Февраль 31-4 |
1.Правила хорошего тона» (Учебные игры») 2.Викторина «Хочу всё знать!» 3 «Про братьев наших меньших» (викторина) |
Причины пожара. Дым как один из опасных факторов пожара. | ||||||||
| 7-11 | 1.Операция «Книжная мастерская» 2Викторина «Путешествие в мир сказок» 3.Настольные игры 4.День именинника (зима) 5. Лыжня России. 6. Праздник патриотической песни. |
1.Операция «Цветок» (уход за комнатными растениями: подкормка, рыхление почвы) 2. Индивидуальные занятия. 2.Готовимся поздравить именинников (зима ) |
||||||||
| 14-18 | 1. Беседа«Моя помощь родным» 2 Кл час«Рыцарский турнир» 3.Эстафета «Выше, дальше, быстрее» 4. Праздничный концерт посвящённый 23 февраля. 5Статен, строен, уважения достоин. 6. День святого Валентина. 7. Конкурсная программа для мальчиков и пап. |
Действия людей в случае возникновения пожара. Правила пожарной безопасности в новогодние праздники. | Индивидуальные встречи с родителями. | 1.Индивидуальные занятия. 2.Оформление газеты к Дню защитника Отечества» 1 Работа по оформлению портфолио. |
||||||
| Март 28-4 |
1.Подвижные игры на свежем воздухе. 2.Приметы весны. 3. Проводы зимы. Масленица. 4. Веселые старты на лыжах. |
Цена ложных вызовов о пожаре. Основные правила пожарной безопасности. Назначение противопожарной службы. | . | 1. Индивидуальные занятия. |
||||||
| 7-11 | 1.Подвижные игры на свежем воздухе. 2.Подготовка к празднику Весны. 4.Праздник «Пусть всегда будет мама» 5. Конкурс для девочек и мам. |
Индивидуальные встречи с родителями. | Подарки мамам к празднику. | |||||||
| 14-18 | 1 Беседа «Семь наших «Я»»Учимся смотреть на себя со стороны 2 Конкурс загадок и поговорок. 3 Настольные игры. 4. Театральный сезон. |
Практическое занятие. Практические действия при угрозе возникновения пожара в доме. | Родительское собрание: «Самовоспитание обучающихся в начальных классах». |
1 Занятия по интересам. |
||||||
| 21-25 | 1 Настольные игры. 2.Разгадывание ребусов и шарад. 3 В мире знатоков 4 Акция «Братья наши пернатые!» Развешивание кормушек. |
Изготовление шаржей для друзей. | ||||||||
| Апрель 4-8 |
1 Веселые игры за столом. 2 Беседа « Вредные привычки» 3.Классный час « Что такое этикет» 4. День смеха. 5. Старт месячника «Быть здоровым-это сильно, быть здоровым-это стильно» |
Дорожная грамота пешехода. Правила поведения на дороге и улице. Безопасное передвижение пешеходов. | 1 Работа по оформлению портфолио 2. Занятия по интересам. |
|||||||
| 11-15 | 1. Прогулка на свежем воздухе 2 Игра «Космические дали» 3 Классный час «Герои космоса» 4. Пасха. |
|||||||||
| 18-22 | 1. Неделя добра 2. Весенний перезвон. 3. Спичечный турнир. 4. Классный час «Настоящая дружба. Как ты её понимаешь?» 5. Весенний кросс. |
Знакомство с дорожными знаками. Перекрестки. | Работа родительского комитета в подготовке праздника «Мы теперь не просто дети, мы теперь –ученики!» |
1. Индивидуальные занятия. |
||||||
| 25-29 |
1.Урок здоровья «Хорошее здоровье превыше всего» | Встреча с родительским комитетом по подготовке праздника «Мы теперь не просто дети, мы теперь –ученики!» |
||||||||
| Май 2-6 |
1. Подготовка к праздникам. 2. Беседа «Слава тебе, победитель-солдат!» 4. Возложение цветов к Вечному огню. |
Сигналы регулирования дорожного движения. Светофор и его сигналы. Виды транспорта и правила поведения в транспорте. | Родительское собрание: 1.Итоги первого учебного года. «Адаптация первоклассников». Организация внеурочной деятельности на следующий уч.год. |
1. Индивидуальные занятия. 2. Трудовой десант. |
| 9-13 | 1.Игра «Семь чудес света» |
|||
| 16-20 | 1.Прогулка на свежем воздухе. 2. День Пионерии. 3.Праздник «Мы теперь не просто дети, мы теперь –ученики!» |
Практическое занятие. Дорожные знаки, их назначение. Разбор ситуаций на регулируемых и нерегулируемых перекрёстках. Разбор безопасных маршрутов в школу и домой. | 1 Работа по оформлению портфолио 2 Занятия по интересам. |
|
| 23-27 | 1. Прогулка на свежем воздухе 2. Экскурсия на реку. 3. Последний звонок. 4. «Успех года». |
Практическое занятие. Отработка правил поведения и защиты в соответствии с планом гражданской обороны ОУ. |
Темы родительских собраний в 1 классе
| Первый класс | ||
| сентябрь | 1. Научите ребенка учиться. Организация проектной деятельности в 1 классе. 2. Выборы родительского комитета |
Учитель |
| ноябрь | Портфолио младшего школьника. Безопасный маршрут в школу | Родительский комитет, учитель, библиотекарь |
| январь | Развитие внимания и памяти младшего школьника | Учитель. |
| март | Самовоспитание обучающихся в начальных классах | Учитель |
| май | 1.Итоги первого учебного года. Адаптация первоклассников. 2.Организация внеурочной деятельности на следующий уч.год. |
Учитель, родительский комитет, завуч. |
Программа управленческой деятельности во 2 классе на 2012-2013 учебный год
Цели:
1Формирование нравственных понятий и навыков внутренней позиции.
2. Облагораживать души и сердца детей; обогащать его духовный мир и мотивационное обеспечение жизни через поселение в нем светлых образов и мыслей.
3.Выявлять воспитательные возможности родителей, вовлеченных в жизнедеятельность классной общности.
План на I полугодие.
| Дата проведения | Воспитательная работа с учащимися. | Работа с учащимися по ПДД, ОБЖ, ЧС. | Работа с родителями | Текущая работа. |
| сентябрь 3.09-7.09 |
1 Внеклассное мероприятие «Что такое «хорошо» и что такое «плохо». 2 Сбор природного материала. 3 Подвижные игры на воздухе. |
Взаимодействие человека с окружающей средой. Службы экстренной помощи. |
1.Составление плана на учебный год. 2.Выбор актива класса. |
|
| 10.09-14.09 | 1. Конкурс классных уголков. | Рейд: «Моя готовность к школе» Оформление классного уголка |
||
| 17.09-21.09 | 2 Классный час на тему: «Режиму дня – мы друзья». |
Влияние окружающей среды на человека. Практическое занятие по плану эвакуации населения из школы. |
Родительское собрание «Что такое оценка для вашего ребенка. Нормы оценок. Развитие памяти». | 1.Готовимся поздравить именинников (осень) Оперция «Тепло» |
| 24.09-28.09 | 1 Подвижные игры на воздухе. 2.Кросс наций 3. Концерт к Дню пожилого человека». |
1.Операция «Цветок» (уход за комнатными растениями: подкормка, рыхление почвы) |
||
| октябрь 01.10-5.10 |
1.Изготовление подарков к Дню Учителя» 2. Концерт к Дню Учителя. |
Современное жилище. Чем оно опасно для человека. | Индивидуальные встречи с родителями. | 1.Индивидуальные занятия. |
| 8.10-12.10 | 1. «Звёздный час» 2. Праздник «Золотая осень». |
|||
| 15.10-19.10 | 1 Подвижные игры на воздухе. |
Если ты один дома. Как вести себя со злоумышленниками. |
||
| 22.10-26.10 | 1 Подвижные игры на воздухе. | Встреча с родительским комитетом. | 1. Индивидуальные занятия. 3 Занятия по интересам. |
|
| Ноябрь 5.11-9.11 |
1. Фото-конкурс. | Электричество. Отчего может возникнуть пожар. |
||
| 12.11-16.11 | 1. День толерантности | |
1.Индивидуальные занятия 2 Подготовка к празднику «Дня Матери» |
|
| 19.11- 23.11 |
1 День здоровья. Отказ от курения. 2. Концерт к Дню Матери «Мама, какое это звание!» |
Противопожарные меры. «От маленькой искры – большой пожар бывает» |
Индивидуальные встречи с родителями. | 1 Уход за комнатными растениями. 3. Индивидуальные занятия. Взаимопомощь |
| 26.11-30.11 | 1. Конкурс «Неопытное перо». | |||
| Декабрь 3.12-7.12 |
1. «Зимушка-зима!» 2. Лыжные гонки, встреча зимы. |
Экстремальная ситуация в природной среде. Съедобные и несъедобные растения. |
||
| 10.14-16.12 | 1. Прогулка на свежем воздухе «Зимние забавы» 2 Классный час «Береги здоровье смолоду» |
Родительское собрание «Электронный дневник. Успеваемость за 1 полугодие». | ||
| 17.12-21.12 | 1 Мастерская Деда Мороза. 2. День Здоровья 3. Добрые дела для д/с |
Умей ориентироваться. Практическое занятие по отработке способов ориентирования. Наши озеро, река, пруд. |
Индивидуальные встречи с родителями. Работа родительского комитета в подготовке новогодних подарков. |
1 Индивидуальные занятия. 3. Оформление кабинета к новогоднему празднику. |
| 24.12-28.12 | 1. Разучивание новогодних стихов, песен. 2Конкурс новогодних сюрпризов. 3Новогодний утренник |
1. Индивидуальные занятия. 3. Подведение итогов успеваемости за первое полугодие. |
II ПОЛУГОДИЕ
| Дата проведения | Воспитательная работа с учащимися. | Работа с учащимися по ПДД, ОБЖ, ЧС. | Работа с родителями | Текущая работа. | ||||||
| Январь 14-18 |
1. Крещенские забавы. (игры на воздухе) 2. Старт месячника |
Меры безопасности в осеннее и зимнее время. Беда на льду. |
1.Составление плана на IIполугодие . |
|||||||
| 21-25 | 1. Настольные игры 2.Беседа «Гигиена питания» 3. «Учителя и ученики (правила поведения в школе) |
Рейд: «Моя готовность к школе» | ||||||||
| 28-1.02 | 1 «Про братьев наших меньших» (викторина) |
Домашние животные. Безопасность при общении с животными. |
||||||||
| Февраль 4-8 |
1.Классный час «Правила хорошего тона». |
Родительское собрание «Как хорошо уметь читать!» | ||||||||
| 11-15 | 1.День именинника (зима) 2. Лыжня России. 3. Праздник патриотической песни. |
Почему на улице опасно? Внимание, дорога! |
1.Операция «Цветок» (уход за комнатными растениями: подкормка, рыхление почвы) 2. Индивидуальные занятия. 2.Готовимся поздравить именинников (зима ) |
|||||||
| 18-22 | 1. Беседа «Моя помощь родным» 2. Праздничный концерт посвящённый 23 февраля. 3Статен, строен, уважения достоин. 4. Конкурсная программа для мальчиков и пап. |
Индивидуальные встречи с родителями. | 1.Индивидуальные занятия. 2.Оформление газеты к Дню защитника Отечества» 1 Работа по оформлению портфолио. |
|||||||
| 25-1.03 | 1. Веселые старты на лыжах. | Мы по улице идём. Наиболее безопасный путь в школу и из школы. |
Индивидуальные встречи с родителями. | |||||||
| Март 4-8 |
1.Подвижные игры на свежем воздухе. 2. Проводы зимы. Масленица. 3. Конкурс для девочек и мам. |
. | 1 Подарки мамам к празднику. | |||||||
| 11-15 | 1.Подвижные игры на свежем воздухе. | Дорожные знаки. Разметка улиц и дорог. Где можно играть? |
||||||||
| 14-18 | 1. Театральный сезон. | Родительское собрание: «Формирование толерантного поведения в семье». | 1 Занятия по интересам. |
|||||||
| 18-22 | 1 Акция «Братья наши пернатые!» Развешивание кормушек. | Сигналы светофора и регулировка. Виды перекрестков. |
Изготовление шаржей для друзей. | |||||||
| Апрель 1-5 |
1. День экологии 2. День смеха. 3. Старт месячника «Быть здоровым-это сильно, быть здоровым-это стильно» |
1 Работа по оформлению портфолио 2. Занятия по интересам. |
||||||||
| 8-12 | 1. Прогулка на свежем воздухе 2 Классный час «Герои космоса» 3. Пасха. |
Мы – пассажиры. Мы – пешеходы. |
||||||||
| 15-19 | 1. Неделя добра 2. Весенний перезвон. 5. Весенний кросс. |
1. Индивидуальные занятия. |
||||||||
| 22-26 |
1.Урок здоровья «Хорошее здоровье превыше всего» 2. Защита портфолио |
Будь внимателен, пешеход! Практическое занятие «Улицы города». |
||||||||
| Май 29-3.05 |
1. Беседа «Слава тебе, победитель-солдат!» 2. Возложение цветов к Вечному огню. |
Родительское собрание: 1.Итоги первого полугодия. |
1. Индивидуальные занятия. 2. Трудовой десант. |
|
| 6-10 | 1. Экскурсия на реку. 2.Прогулка на свежем воздухе. |
|||
| 13-17 | 2. День Пионерии. | |||
| 20-25 | 1. Прогулка на свежем воздухе 2. Последний звонок. 3. «Успех года». |
Темы родительских собраний во 2 классе
| Второй класс | ||
| сентябрь | 1.Что такое оценка для вашего ребенка. Нормы оценок. 2.Развитие памяти младшего школьника в семье. |
Учитель |
| декабрь | 1.Электронный дневник. 2.Успеваемость за 1 полугодие. |
Учитель, |
| февраль | 1. Как хорошо уметь читать! | Учитель, библиотекарь. |
| май | 1.Воспитание и ответственность. 2. Итоги учебного года |
Учитель |
Программа управленческой деятельности в 3 классе на 2013-2014 учебный год
Цели:
1.Развивать коммуникативные навыки и социально-психологические свойства личности.
2. Сформировать стремление к совместной деятельности с одноклассниками, представления о зависимости результата общей работы от распределения обязанностей.
3. Воспитывать доброжелательность, терпимость в отношениях с окружающими.
План на I полугодие.
| Дата проведения | Воспитательная работа с учащимися. | Работа с учащимися по ПДД, ОБЖ, ЧС. | Работа с родителями | Текущая работа. |
| сентябрь 2.09-6.09 |
«Праздник!» 1. День знаний. Общешкольный кл.час «20 лет Конституции РФ», «Питание и здоровье» |
«Правила пешехода» | 1.Составление плана на учебный год. 2.Выбор актива класса. |
|
| 9.09-13.09 | «Футбольная страна» 1. Футбол. 2 Викторина «Что за прелесть эти сказки». 3. Кросс (Баженово) |
«Если ты заблудился в лесу» «Не знаешь, не бери!» Правила сбора ягод и грибов. |
Рейд: «Моя готовность к школе» Оформление классного уголка |
|
| 16.09-20.09 | «Неделя бега» 1. Конкурс классных уголков. 2. Викторина «Космос –человечеству» 3. Выставка «Дары природы ». 4. Кросс Наций(Байкалово) |
Классный час на тему: «Режиму дня – мы друзья». |
Родительское собрание на тему: «Режим работы класса в новом учебном году». | 1.Готовимся поздравить именинников (осень) Оперция «Тепло» |
| 23.09-27.09 | «Зарница» 1. Общешкольный кл.час «70 лет Курской битве» 3. Классный час на тему: «Посеешь привычку - пожнёшь характер». 4. Подготовка к Дню пожилого человека. |
1.Операция «Цветок» (уход за комнатными растениями: подкормка, рыхление почвы) 2. Индивидуальные занятия. |
||
| октябрь 30.09-4.10 |
«Учитель» 1. Концерт к Дню пожилого человека. 2 Конкурс знатоков природы.(Кл.ч с.21) 3.Беседа « Моё отношение к людям старшего поколения» (посвящено Дню пожилого человека) 4.Изготовление плаката к Дню Учителя» 5. Концерт к Дню Учителя. |
Правила поведения при пожаре. | Индивидуальные встречи с родителями. | 1.Индивидуальные занятия. 2.Оформление газеты к Дню Учителя. |
| 7.10-11.10 | «Золотая осень» 1 Подвижные игры на воздухе. 2. «Звёздный час» 3. Праздник «Золотая осень». |
Перекрестки и их виды. Дорожная разметка. |
||
| 14.10-18.10 | «Покровская ярмарка» 1 Покровская ярмарка 2 Мини-футбол |
|||
| 21.10-25.10 | «Юннаты» 1. День здоровья 2 Подвижные игры на воздухе. 3. Сказочная викторина «В гостях у Светофорика»(Д/С) |
Неделя безопасности (инструктажи) Участие в конкурсе рисунков по ПДД, |
Встреча с родительским комитетом. | 1. Индивидуальные занятия. 3 Занятия по интересам. |
| Ноябрь 5.11-8.11 |
«Интеллектуалы» 1.Игра «Брейн - ринг» 2 Конкурс загадок и поговорок. 3 Настольные игры. 4. Фото - конкурс «Край родной - навек любимый» |
Классный час на тему: «От болезней всех полезней». |
Родительское собрание на тему: «Воспитание любви к чтению и книге». Конкурс «Ученик года». | |
| 11.11-15.11 | «Призывник» 1 День призывника 2.Разгадывание ребусов и шарад, настольные игры. 3 В мире знатоков 4 Рисую портрет мамы. |
В экстренной ситуации немедленно звони! | |
1.Индивидуальные занятия 2 Подготовка к празднику «Дня Матери» |
| 18.11- 22.11 |
«Мама» 1. День толерантности. 2. Концерт к Дню Матери «Мама, какое это звание!» |
Индивидуальные встречи с родителями. | 1 Уход за комнатными растениями. 3. Индивидуальные занятия. Взаимопомощь |
|
| 25-29.11 | «Макушинские чтения» 1 Классный час «Настоящая дружба. Как ты её понимаешь?» 3. Литературная гостиная. Конкурс «Неопытное перо». |
|||
| Декабрь 2.12-6.12 |
«Зимушка-зима» 1 Встреча зимы. Открытие сезона «Лыжная гонка» 2 Мастер кисти «Рисуем узоры на окнах» 3.Классный час « Что такое этикет» |
Совместная с родителями вылазка в лес. | 1 Занятия по интересам. | |
| 9.12-13.12 | «Герои Отечества» 1. Общешкольный .кл. час 2. Открытие сезона «Лыжная гонка»(район) 3 Классный час «Береги здоровье смолоду» 4. Наум –грамотник. |
Дорожные знаки | Родительское собрание « Внимание требует внимания!». Развитие универсальных учебных действий. Итоги полугодия. | |
| 16.12-20.12 | «Новогодние конкурсы» 1. Классный час на тему: «Давайте жить дружно!». 2 Мастерская Деда Мороза. 3. День Здоровья 4. Чемпионат района по стрельбе из ПВ 5. «Снежная скульптура»(оказание помощи Д/С в постройке сн.скульптур) |
Индивидуальные встречи с родителями. Работа родительского комитета в подготовке новогодних подарков. |
1 Индивидуальные занятия. 2. Оформление кабинета к новогоднему празднику. |
|
| 23.12-27.12 | «Ёлки» 1. Разучивание новогодних стихов, песен. 2. Беседа «Как встречают Новый год в других странах» 3. Новогодний утренник 4. Подготовка к конкурсу «Рождественский сувенир» |
«Правила безопасности в установлении новогодней красавицы» Инструктажи перед каникулами. |
1. Индивидуальные занятия. 3. Подведение итогов успеваемости за первое полугодие. |
II ПОЛУГОДИЕ
| Дата проведения | Воспитательная работа с учащимися. | Работа с учащимися по ПДД, ОБЖ, ЧС. | Работа с родителями | Текущая работа. | ||
| Январь 13-17 |
«Кузнечик» 1. Школьный кузнечик(по звеньям) 2. Час здоровья «Дороже алмазов – наши два глаза» |
1.Составление плана на II полугодие. 2.Работа актива класса. 3. Боевой листок «Мои родные на войне» |
||||
| 20-24 | «Неделя полиатлона» 2.Беседа «Гигиена питания» 3. «Учителя и ученики (правила поведения в школе) |
Беседа «Дружок Огонёк» | Рейд: «Моя готовность к школе» | |||
| 27-31 | «Марафон игр» 1.«Кузнечик» в районе 2.Настольные игры |
|||||
| Февраль 3-7 |
«На привале!» 1. Праздник патриотической песни 2. Лыжня России(район) 3 «Про братьев наших меньших» (викторина) |
«Правила перехода улиц и дорог» | Родительское собрание «Здоровый ребенок в здоровой семье» |
Боевой листок «Труженики тыла» | ||
| 10-14 | «Статен. Строен. Уважения достоин.» 1.Операция «Книжная мастерская» 2. Общешкольный смотр строя и песни 3. Концерт в приюте 4.День именинника (зима) 5. Лыжная гонка, посвящённая Дню Защитника Отечества 6. НПК, защита соц.проектов 7. День святого Валентина. |
1.Операция «Цветок» (уход за комнатными растениями: подкормка, рыхление почвы) 2. Индивидуальные занятия. 2.Готовимся поздравить именинников (зима ) |
||||
| 17-21 | Спортивно-праздничная неделя 1. Праздник для мальчиков и пап 2.Эстафета «Выше, дальше, быстрее» 3. Лыжная эстафета |
Индивидуальные встречи с родителями. | 1.Индивидуальные занятия. 2.Оформление газеты к Дню защитника Отечества» 3 Работа по оформлению портфолио. |
|||
| 24-28 | Масленица! 1. Беседа «Моя помощь родным» 2. Общешкольные проводы зимы. Весёлые старты на улице. 3. Конкурс патриотической песни (район) 4. Выставка «Пройдём по деревеньке!» |
Виды транспортных средств. Тормозной путь транспортных средств. | ||||
| Март 3-7 |
«Весной навеяло…» 1. Мастер-класс «Подарки для любимой мамочки» 2. Концерт-праздник для девочек и мам 3. Лыжная гонка |
. | 1. Индивидуальные занятия. |
|||
| 10-14 | Мы –театралы! 1 Настольные игры. 2. Театральный сезон 3 В мире знатоков 4 Акция «Братья наши пернатые!» Развешивание кормушек. 5. Квалификационная лыжная гонка |
Индивидуальные встречи с родителями. | Подарки мамам к празднику. | |||
| 17-21 | «Подводим итоги» 1 Беседа «Семь наших «Я».Учимся смотреть на себя со стороны 2 Экоколобок 3 Настольные игры. 4. Лыжная гонка (район) 5. Мы выбираем будущее |
1 Занятия по интересам. |
||||
| Апрель 31.03- 4 |
Старт месячника «Быть здоровым –это сильно, быть здоровым –это стильно» 1 День смеха 2 Викторина «Азбука здоровья» |
Родительское собрание: Итоги комплексных работ. Олимпиады. |
1 Работа по оформлению портфолио 2. Занятия по интересам. 3. Приём работ на выставку «Пасха Красная» |
|||
| 7-11 | «Космонавтика» 1. Прогулка на свежем воздухе 2. Конкурсная программа: «Космический марафон. Веселые старты». 3. Выставка «Чудеса своими руками» |
|||||
| 14-18 | «Неделя добра» 1. Концерт для Д/С, для старичков в пансионате 2. Весенний перезвон. 4. Классный час «Настоящая дружба. Как ты её понимаешь?» 5. Весенний кросс. |
Правила безопасного поведения на воде | 1. Индивидуальные занятия. |
|||
| 21-25 |
«Мы за ЗОЖ!» 1.Урок здоровья «Хорошее здоровье превыше всего» 2. День открытых дверей 3. Л/ий кросс «Весна-2014» |
| Май 28.04-2.05 |
«Мир, труд, май» 1. Подготовка к праздникам. 2. Трудовые десанты. 3. Единый день защиты детей |
1. Индивидуальные занятия. 2. Трудовой десант. |
||
| 5-9 | «Мир, труд , победа» 1. Беседа «Слава тебе, победитель-солдат!» Вахта памяти. Возложение цветов к Вечному огню. 2.Классный час: «Земляки – участники ВОВ». 3. Зарничка(район) 4. Л/а эстафета(район) 5. Конкурс рисунков «Салют Победа!» |
|||
| 12-16 | «Подготовка к последнему звонку» 1. Приём Главы победителей олимпиад 2. Первенство по минифутболу 3. Концерт «Весенние перезвоны» (нач.шк.+Д/С) |
Итоговое занятие «Будь внимателен, ПЕШЕХОД» |
1 Работа по оформлению портфолио 2 Занятия по интересам. |
|
| 19-23 | «Последний звонок» 1. Праздник последнего звонка 2. Выставка «Пасха Красная» 3. Выставка «Никто не забыт, ничто не забыто» 4. Летний полиатлон |
Родительское собрание: Итоги учебного года. Презентация портфолио. Летнее чтение. |
||
| 26-30 | «Успех года» 1.Общешкольное мероприятие по итогам года «Успех года» 2. Походы 3. Фестиваль детского творчества «Улыбки лета» |
Темы родительских собраний в 3 классе
| Третий класс | ||
| сентябрь | Режим работы класса в новом учебном году |
Учитель |
| ноябрь | Воспитание любви к чтению и книге. Конкурс «Ученик года». | Родительский комитет, учитель, библиотекарь |
| декабрь | Внимание требует внимания!». Развитие универсальных учебных действий. Итоги полугодия. | Учитель, родительский комитет. |
| февраль | «Здоровый ребенок в здоровой семье» | Родительский комитет, учитель |
| май | Итоги учебного года. Презентация портфолио. Летнее чтение |
Учитель |
Программа управленческой деятельности в 4 классе на 2014-2015 учебный год
Цели:
- Определить уровень сформированности классного коллектива, его нравственно-эстетический потенциал, состояние в нем деловых и межличностных отношений.
- Апробировать моделируемые элементы воспитательной системы класса в жизнедеятельности классного общества.
| Дата проведения | Воспитательная работа с учащимися. | Работа с учащимися по ПДД, ОБЖ, ЧС. | Работа с родителями | Текущая работа. |
| сентябрь 5.09-9.09 |
1 Классный час на тему: «Здоровым будешь – всё добудешь!». 3 Сбор природного материала. 4 Подвижные игры на воздухе. |
1.Составление плана на учебный год. 2.Выбор актива класса. |
||
| 12.09-16.09 | 1. Подвижные игры на воздухе. 2 Викторина «Что за прелесть эти сказки». |
Рейд: «Моя готовность к школе» Оформление классного уголка |
||
| 19.09-23.09 | 1 Подвижные игры на воздухе 2 Классный час на тему: «Режиму дня – мы друзья». 3. Конкурс классных уголков. Выставка «Дары природы ». |
1.Готовимся поздравить именинников (осень) Операция «Тепло» |
||
| 26.09-30.09 | 1 Подвижные игры на воздухе. 2.Кросс наций 3. Классный час на тему: «Посеешь привычку - пожнёшь характер». 4 Концерт к Дню пожилого человека». |
1.Операция «Цветок» (уход за комнатными растениями: подкормка, рыхление почвы) 2. Индивидуальные занятия. |
||
| октябрь 03.10-7.10 |
1 Подвижные игры на воздухе. 2Конкурс знатоков природы.(Кл.ч с.21) 3.Беседа « Моё отношение к людям старшего поколения» (посвящено Дню пожилого человека) 4.Изготовление плаката к Дню Учителя» 5. Концерт к Дню Учителя. |
1.Индивидуальные занятия. 2.Оформление газеты к Дню Учителя. |
||
| 10.10-14.10 | 1 Подвижные игры на воздухе. 2. «Звёздный час» 3. Праздник «Золотая осень». |
|||
| 17.10-21.10 | 1 Подвижные игры на воздухе. 2 Игра «Тайник чудес» 3. Выборы в школе. 4. Игра «7 гномов». |
|||
| 24.10-28.10 | 1. Конкурс «Весёлая тарабарщина» 3 Подвижные игры на воздухе. |
1. Индивидуальные занятия. 3 Занятия по интересам. |
||
| Ноябрь 7.11-11.11 |
1. Классный час на тему: «От болезней всех полезней». 2 Конкурс загадок и поговорок. 3 Настольные игры. 4. Фото-конкурс. |
|||
| 14.11-18.11 | 1 Настольные игры. 2.Разгадывание ребусов и шарад. 3 В мире знатоков 4 Рисую портрет мамы. 5. Инноугурация президента и вице-президента школы. |
|
1.Индивидуальные занятия 2 Подготовка к празднику «Дня Матери» |
|
| 21.11- 2.12 |
1 Классный час «Настоящая дружба. Как ты её понимаешь?» 2. День толерантности. 3. Концерт к Дню Матери «Мама, какое это звание!» 4. Литературная гостиная. Конкурс «Неопытное перо». |
1 Уход за комнатными растениями. 3. Индивидуальные занятия. Взаимопомощь |
||
| Декабрь 5.12-9.12 |
1 Веселые игры за столом. 2 Мастер кисти «Рисуем узоры на окнах» 3.Классный час « Что такое этикет» 4. «Зимушка-зима!» 5. Лыжные гонки, встреча зимы. |
1 Занятия по интересам. | ||
| 12.12-16.12 | 1. Прогулка на свежем воздухе «Зимние забавы» 2 Классный час «Береги здоровье смолоду» 3. Наум –грамотник. |
|||
| 19.12-23.12 | 1. Классный час на тему: «Давайте жить дружно!». 2 Мастерская Деда Мороза. 3. День Здоровья |
1 Индивидуальные занятия. 3. Оформление кабинета к новогоднему празднику. |
||
| 26.12-30.12 | 1. Разучивание новогодних стихов, песен. 2. Беседа «Как встречают Новый год в других странах» 3Конкурс новогодних сюрпризов. 4Новогодний утренник 5. Минута славы |
1. Индивидуальные занятия. 3. Подведение итогов успеваемости за первое полугодие. |
II ПОЛУГОДИЕ
| Дата проведения | Воспитательная работа с учащимися. | Работа с учащимися по ПДД, ОБЖ, ЧС. | Работа с родителями | Текущая работа. | ||||||
| Январь 17-21 |
1. Крещенские забавы. (игры на воздухе)Подвижные игры на воздухе. 2. Старт месячника 3. Час здоровья.«Дороже алмазов – наши два глаза» |
1.Составление плана на IIполугодие . 2.Работа актива класса. 3. Боевой листок «Мои родные на войне» |
||||||||
| 24-28 | 1. Настольные игры 2.Беседа «Гигиена питания» 3. «Учителя и ученики (правила поведения в школе) |
Рейд: «Моя готовность к школе» | ||||||||
| Февраль 31-4 |
1.Правила хорошего тона» (Учебные игры») 2.Викторина «Хочу всё знать!» 3 «Про братьев наших меньших» (викторина) |
|||||||||
| 7-11 | 1.Операция «Книжная мастерская» 2Викторина «Путешествие в мир сказок» 3.Настольные игры 4.День именинника (зима) 5. Лыжня России. 6. Праздник патриотической песни. |
1.Операция «Цветок» (уход за комнатными растениями: подкормка, рыхление почвы) 2. Индивидуальные занятия. 2.Готовимся поздравить именинников (зима ) |
||||||||
| 14-18 | 1. Беседа«Моя помощь родным» 2. Классный час на тему: «Я служу России». 3Эстафета «Выше, дальше, быстрее» 4. Праздничный концерт посвящённый 23 февраля. 5Статен, строен, уважения достоин. 6. День святого Валентина. 7. Конкурсная программа для мальчиков и пап. |
1.Индивидуальные занятия. 2.Оформление газеты к Дню защитника Отечества» 1 Работа по оформлению портфолио. |
||||||||
| Март 28-4 |
1.Подвижные игры на свежем воздухе. 2.Приметы весны. 3. Проводы зимы. Масленица. 4. Веселые старты на лыжах. |
. | 1. Индивидуальные занятия. |
|||||||
| 7-11 | 1. Викторина «Юный патриот». 2.Подготовка к празднику Весны. 3. Внеклассное мероприятие: «Бабушки и внуки» Конкурс «Букет для мам». 4. Конкурс для девочек и мам. |
Подарки мамам к празднику. | ||||||||
| 14-18 | 1 Беседа «Семь наших «Я»»Учимся смотреть на себя со стороны 2 Конкурс загадок и поговорок. 3 Настольные игры. 4. Театральный сезон. |
1 Занятия по интересам. |
||||||||
| 21-25 | 1 Настольные игры. 2.Разгадывание ребусов и шарад. 3 В мире знатоков 4 Акция «Братья наши пернатые!» Развешивание кормушек. |
Изготовление шаржей для друзей. | ||||||||
| Апрель 4-8 |
1 Веселые игры за столом. 2 Беседа « Вредные привычки» 3. Классный час: «Горжусь тобой, моя Россия». 4. День смеха. 5. Старт месячника «Быть здоровым-это сильно, быть здоровым-это стильно» |
1 Работа по оформлению портфолио 2. Занятия по интересам. |
||||||||
| 11-15 | 1. Прогулка на свежем воздухе 2. Конкурсная программа: «Космическая эстафета». 3. Пасха. |
|||||||||
| 18-22 | 1. Неделя добра 2. Весенний перезвон. 3. Классный час «Настоящая дружба. Как ты её понимаешь?» 5. Весенний кросс. |
1. Индивидуальные занятия. |
||||||||
| 25-29 |
1.Урок здоровья «Хорошее здоровье превыше всего» | |||||||||
| Май 2-6 |
1. Подготовка к праздникам. 2. Беседа «Слава тебе, победитель-солдат!» Вахта памяти. Возложение цветов к Вечному огню. Классный час: «Земляки – участники ВОВ» |
1. Индивидуальные занятия. 2. Трудовой десант. |
||
| 9-13 | Классный час на тему: «Мы переходим в 5 –й класс». | |||
| 16-20 | 1.Прогулка на свежем воздухе. 2. День Пионерии. 3. «До свидания, школа! Здравствуй, школа!». Выпускной вечер |
1 Работа по оформлению портфолио 2 Занятия по интересам. |
||
| 23-27 | 1. Прогулка на свежем воздухе 2. Экскурсия на реку. 3. Последний звонок. 4. «Успех года». |
Темы родительских собраний в 4 классе
| Четвертый класс | ||
| сентябрь | 1.О задачах на новый учебный год (утверждение плана работы на год). |
Учитель |
| ноябрь | Родительский комитет, учитель, библиотекарь | |
| январь | 1.Итоги первого полугодия. |
Учитель, родительский комитет. |
| март | Формирование толерантного поведения в семье. |
Родительский комитет, психолог |
| май | Итоги четвёртого года обучения (Круглый стол «Адаптация младшего школьника при переходе в среднее звено»). |
Учитель, соц.педагог |
Используемая литература:
- Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя. - М.: Вако, 2003.
- Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. М.,1993.
- Нечаев М. П. Практика управления воспитанием в школе. - М., 2003,
- Степанов Н.Е. Планирование воспитательной работы в классе: Методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера, 2006.
- Щуркова Н.Е.Программа воспитания школьника. - М.: Педагогическое общество России, 1998.
- Яровая Л. Н. Внеклассные мероприятия. - М.: Вако, 2004
Для исследования уровня воспитанности используются критерии автора Щербакова. по каждому параметру детям выставляется уровень: низкий, средний, высокий.
Патриотизм: интерес к прошлому и настоящему родного края, любовь и бережное отношение к природе, любовь к своей школе.
Товарищество: участие в коллективных занятиях, играх; стремление поделиться своими радостями, огорчениями; готовность бескорыстно помочь товарищу; стремление не подвести свой класс, свою микрогруппу.
Уважение к старшим: вежливость, послушание, оказание посильной помощи учителю, родителям, взрослым.
Доброта: дружелюбие, заботливое отношение к малышам, готовность поделиться игрушками, книгами и т.д. с товарищами; любовь к животным.
Честность: искренность, правдивость, привычка не брать без разрешения чужие вещи; добровольное признание в своих поступках; исполнение обещаний.
Трудолюбие: добросовестное учение; добросовестное выполнение обязанностей по домашнему хозяйству; активное участие в коллективном самообслуживании, в общественно-полезном труде; интерес к занятиям по труду.
Бережливость: опрятный внешний вид; содержание в порядке личных вещей; бережливое отношение к школьному имуществу.
Дисциплинированность: исполнительность; соблюдение правил поведения в школе, на улице, дома, в общественных местах; выполнение требований коллектива класса, микрогруппы.
Прилежание: аккуратное посещение учебных занятий; внимательность и старательность на уроках; регулярное и добровольное выполнение домашних заданий.
Любознательность: интерес ко всему новому, неизвестному; обращение с вопросами к окружающим; любовь к чтению; хорошая успеваемость.
Любовь к прекрасному: активное участие в художественной самодеятельности. Интерес к занятиям по искусству; способность замечать красоту; стремление всё делать красиво.
Стремление быть сильным, ловким, закалённым: соблюдение режима дня и правил личной гигиены, ежедневное выполнение утренней зарядки; интерес к занятиям физкультурой; активное участие в спортивных играх.
Результаты вносятся в таблицу 1 и в общую таблицу по классу 2:
Карта воспитанности.
200__ - 200__ уч г. ___ “__” класса
Таблица 1 (Приложение)
Карта воспитанности.
Вывод об уровне воспитанности.
С целью выявления уровня воспитанности учащихся __ “__” класса школы № ___было проведено исследование.
В этой связи были определены следующие показатели воспитанности: патриотизм, товарищество, уважение к старшим, доброта, честность, трудолюбие, бережливость, дисциплинирован-ность, прилежание, любознательность, любовь к прекрасному, стремление быть сильным…
В пределах каждого показателя были определены критерии, т.е. Содержание каждого показателя. Использовались три оценки: высокий, средний, низкий уровни.
Высокий уровень предполагал наличие всего набора критериев в пределах каждого показателя.
Средний уровень – половину всего набора критериев.
Низкий уровень – менее половины критериев.
В исследовании принимало участие_____ учащихся класса . В ходе исследования применялись следующие методы и методики: наблюдение, анализ продуктов деятельности.
Было подсчитано общее количество уровневых оценок по всем показателям в подгруппе. Данные были занесены в таблицы № 1 и № 2. На основе анализа результатов обеих таблиц сделан следующий вывод об уровне развития учащихся ___ “__” класса.
Исследование показало, что такие качества как гуманизм, коллективизм сформированы у учащихся на _____________уровне.
(_______________________________________________________________________________________________из числа опрошенных)
Таким образом, можно сделать вывод, что класс в целом имеет____________ уровень воспитанности.
Учащимся необходимо работать над такими качествами, как __________________________________________________________________________
Учителю необходимо работать над такими качествами, как__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особое внимание необходимо обратить на формирование таких качеств, как _________________________________________________________________________
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.JPG)
| Скриншот | Учебный материал |
 |
Цель: создание условий для сплочения детско-родительского коллектива, показать значимую роль семьи и семейных ценностей для каждого человека.
Задачи:
1.Формировать положительные эмоции, объединяющие взрослых и детей,
2.Организовать активный совместный отдых школьников и их родителей,
3.Воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение и любовь к предкам, желание побеждать и сопереживать. Доставить удовольствие и радость от совместного общения.
Кл.руководителю / Внеклассные мероприятия
Добавлен: 25.07.2018 в 14:27
Автор: Ирина Матюшина Количество загрузок файла: 298 Оценка: 5 баллов (1 голос) |
Текстовый блок
.jpg)
Комментарии (1989)
#1 Ирина Юрьевна, Не только сегодня, давайте всегда
Дарить малышам одни чудеса!
И высохнут слёзы, не будет зла.
Весь мир отразится в счастливых глазах!
Источник www.pozdrav.ru/1-6-children.shtml
Елена Маратовна Онищук, дата: 01.06.2015 в 8:53
#2 Ирина Юрьевна, Вот и подошёл к концу очередной учебный год. Для кого-то он был насыщенным, для кого-то трудным, для кого-то незабываемым. От всей души поздравляю с окончанием учебного года, желаю незабываемых летних дней, новых встреч и ярких впечатлений.
Валентина Фролова, дата: 01.06.2015 в 0:18
#3 Ирина Юрьевна,приглашаю Вас познакомиться с моим новым блогом "Драматический Лицейский театр",буду рада комментариям
Елизавета Левахина, дата: 31.05.2015 в 19:05
#4 Ирина Юрьевна, Поздравляю с великим праздником Святой Троицы! Пусть Божья благодать спустится с небес и одарит Вас своим благом, здоровьем и радостью. Пусть вера всегда сопровождает Ваш путь, оберегает от всех неудач, приносит любовь и счастье.
Валентина Фролова, дата: 31.05.2015 в 17:32
#5 Ирина Юрьевна, Примите от меня поздравления с замечательным праздником, одним из самых чудесных в православном календаре! Пусть в Троицу сбудутся ваши мечты и заветные желания, пусть радость навсегда поселится в вашем сердце, а доброта и любовь согреют душу!
Валентина Титова, дата: 31.05.2015 в 16:55
#6 Ирина Юрьевна, Божья святость, Троица, Снова к нам пришла.Вас поздравляю с Троицей! Здоровье пусть приумножится, Достаток пусть растёт. Пусть радость в дом придёт!Пусть всех Господь благословит В честь праздника святого.
Елизавета Левахина, дата: 31.05.2015 в 16:27
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 … 330 331 332 Туда Последняя