С нами 17282 учителя, 7323 ученика.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
170
моих комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Раиса Яковлева, (на сайте с 12.11.2016 г.)
Был(а) на сайте 2 года назад
Рейтинг: 26.33/108
80 267
просмотров
120
комментариев
620
место в рейтинге
Результаты педагогической деятельности
Успеваемость обучающихся
Учебный год Класс Количество обучающихся Предмет Успеваемость  обучающихся
2012-2013 5 3 математика 100
2 2 информатика 100
3 2 информатика 100
4 3 информатика 100
5 3 информатика 100
7 6 информатика 100
8 3 информатика 100
9 4 информатика 100
7 6 физика 100
8 3 физика 100
9 4 физика 100
2013-2014 6 3 математика 100
2 4 информатика 100
3 2 информатика 100
4 2 информатика 100
5 3 информатика 100
6 3 информатика 100
8 6 информатика 100
9 3 информатика 100
8 6 физика 100
9 3 физика 100
2014-2015 2 1 информатика 100
3 4 информатика 100
4 2 информатика 100
5 2 информатика 100
6 3 информатика 100
7 3 математика 100
9 6 физика 100
9 6 информатика 100
7 3 физика 100
7 3 информатика 100
2015-2016 8 3 математика 100
8 3 физика 100
  8 3 информатика 100
  7 3 физика 100
  7 3 информатика 100
2016-2017 9 3 математика 100
9 3 информатика 100
  8 3 информатика 100
  7 2 информатика 100
  9 3 физика 100
  8 3 физика 100
  7 2 физика 100
 
  • ачество знаний обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией
Учебный год Класс Количество обучающихся Наименование мониторинга, проводимого образовательной организацией Качество знаний обучающихся
по итогам мониторинга
полугодие год
2012-2013 5 3 Административный за полугодие, итоговый за год 76 76
7 6 Административный за полугодие, итоговый за год 78 78
8 3 Административный за полугодие, итоговый за год 76 76
9 4 Административный за полугодие, итоговый за год 77 77
2013-2014 6 3 Административный за полугодие, итоговый за год 76 76
5 3 Административный за полугодие, итоговый за год 78 78
8 6 Административный за полугодие, итоговый за год 78 78
9 3 Административный за полугодие, итоговый за год 76 76
2014-2015 7 3 Административный за полугодие, итоговый за год 76 76
6 3 Административный за полугодие, итоговый за год 78 78
9 6 Административный за полугодие, итоговый за год 77 78
2015-2016 8 3 Административный за полугодие, итоговый за год 76 76
7 3 Административный за полугодие, итоговый за год 78 78
2016-2017 9 3 Административный за полугодие 76  
8 3 Административный за полугодие 76  
7 2 Административный за полугодие 75  
 
    Наблюдается  стабильная 100% успеваемость обучающихся по предметам. Благодаря проведенному мониторингу видна стабильная  динамика качества знаний.
ГИА

Комментарии (120)

#1 Раиса Васильевна, приветствую Вас на сайте! Мы все как одно большое целое - большая дружная семья под названием "УчПортфолио". Здесь каждый индивидуален и неповторим! Здесь много интересного! Удачи Вам в "путешествии" в мире УчПортфолио! Мой плюс в поддержку Вашего рейтинга!
Юлия Пасынок, дата: 13.11.2016 в 13:40  
#2 Раиса Васильевна, приветствую вас на сайте УчПортфолио. Для поднятия рейтинга ставлю+. Желаю творческих успехов.
Тамара Спиридонова, дата: 13.11.2016 в 12:24  
#3 Людмила Петровна, здравствуйте! Очень рада знакомству. Побывала у Вас. Портфолио Ваше содержательное и интересное. Вам + от меня
Раиса Яковлева, дата: 13.11.2016 в 11:46  
#4 Раиса Васильевна, Приветствую Вас на сайте! Желаю творчества и успешной работы над созданием портфолио! Мой + Вам в поддержку и копилку рейтинга! Приглашаю посмотреть мастер-классы по оформлению На сайте очень много портфолио, у которых есть чему поучиться и взять для себя.
Светлана Трушина, дата: 13.11.2016 в 11:37  
#5 Раиса Васильевна, здравствуйте, приветствую Вас на замечательном сайте, Вам "+" для поддержки рейтинга, надеюсь на взаимный визит!!! Успехов Вам в заполнении портфолио!!!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 13.11.2016 в 11:31  
#6 Добрый день, Татьяна Александровна! Спасибо за Ваш +.
Раиса Яковлева, дата: 13.11.2016 в 11:31  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ