![](/users/c6d4eb15f1e84a36eff58eca3627c82e/photo_zcbJX5l4SJfP.jpg)
310
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 34
учебных материала 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 34
учебных материала 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Виктория Швецова, (на сайте с 04.02.2015 г.)
Был(а) на сайте 1 год назад
Рейтинг:
63.23/466
247 754
просмотра
|
350
комментариев
|
234
место в рейтинге
|
![]() ![]() ![]() ![]() |
![](http://blestki.com/RAZDELITEL/99.gif)
Обучение ведется по федеральным программам, утвержденным Министерством образования РФ.
- Примерная программа основного общего образования по географии. География России ( – классы) /Сборник нормативных документов: География: Федеральный компонент государственного стандарта; Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Примерные программы по географии. – М.: Дрофа, 2008.
- Авторская программа по географии. 6 – 9 классы. /Под редакцией И. В. Душиной. – М.: Дрофа, 2006.
- Примерная программа среднего (полного) общего образования по географии. 10 – 11 классы. Базовый уровень /В. И. Сиротин, И. И. Душина, Е. М. Домогацких. –М.: Просвещение, 2008.
- Программа среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень: авторская программа по географии. 6 – 10 кл. /Под редакцией В. И. Сиротина. – М.: Дрофа, 2008.
Для организации учебного процесса использую учебники классической линии, содержание которых соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования.
- География. Начальный курс. 6 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений /Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова. – М.: Дрофа, 2010.
- География материков и океанов. 7 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений /В. А. Коринская, В. А. Щенёв. – М.: Дрофа, 2011.
- География России. Природа. 8 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений /И. И. Баринова. – М.: Дрофа, 2011.
- География России. Население и хозяйство. 9 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений /В. П. Дронов, В. Я Ром. – М.: Дрофа, 2010.
Для работы выбрала учебники классической линии, т. к. обучение по ним имеет ряд преимуществ. Данная линия является стабильной, классической и универсальной. По всей линии прослеживается преемственность в развертывании содержания, системы вопросов и заданий от одного учебника к другому.
Учебники дополняют методические пособия, в которых представлено поурочное планирование и методические рекомендации по работе с учебниками, рабочие тетради для учащихся, рабочие тетради для учителя, рекомендации к планированию уроков по учебникам, атласы и контурные карты. Выпускаются своевременно обновляемые программы, программно-методические материалы, сборники тестовых заданий для отработки у обучающихся навыков выполнения заданий, составленных в форме ГИА, а также сборники тестов, контрольных и проверочных работ.
При использовании в образовательном процессе всех составляющих учебно-методического комплекта школьники осваивают предусмотренный программой объем знаний по предмету, обучающиеся учатся анализировать разнообразные источники географической информации и применять усвоенный материал в повседневной жизни.
Все учебники богато иллюстрированы, содержат много карт и схем, что значительно облегчает восприятие учениками, как материала учебников, так и объяснений учителя. Многие вопросы и задания учебников носят творческий характер. Есть возможность варьировать уровень сложности заданий в зависимости от уровня подготовки и наклонностей ученика, что позволяет осуществлять дифференцированный подход к обучению.
В 10 – 11 классах преподаю по учебнику В. П. Максаковского. Экономическая и социальная география мира. 10 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений /В. П. Максаковский. – М.: Просвещение, 2011.
Учебники дополняют методические пособия, в которых представлено поурочное планирование и методические рекомендации по работе с учебниками, рабочие тетради для учащихся, рабочие тетради для учителя, рекомендации к планированию уроков по учебникам, атласы и контурные карты. Выпускаются своевременно обновляемые программы, программно-методические материалы, сборники тестовых заданий для отработки у обучающихся навыков выполнения заданий, составленных в форме ГИА, а также сборники тестов, контрольных и проверочных работ.
При использовании в образовательном процессе всех составляющих учебно-методического комплекта школьники осваивают предусмотренный программой объем знаний по предмету, обучающиеся учатся анализировать разнообразные источники географической информации и применять усвоенный материал в повседневной жизни.
Все учебники богато иллюстрированы, содержат много карт и схем, что значительно облегчает восприятие учениками, как материала учебников, так и объяснений учителя. Многие вопросы и задания учебников носят творческий характер. Есть возможность варьировать уровень сложности заданий в зависимости от уровня подготовки и наклонностей ученика, что позволяет осуществлять дифференцированный подход к обучению.
В 10 – 11 классах преподаю по учебнику В. П. Максаковского. Экономическая и социальная география мира. 10 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений /В. П. Максаковский. – М.: Просвещение, 2011.
Кроме учебника в УМК входит методическое пособие для учителя и рабочая тетрадь для учеников.
Основной текст учебника сопровождают карты, графики, статистические таблицы и фотоиллюстрации. К данным средствам наглядности составляю вопросы и задания для контроля знаний и умений.
В рабочей тетради содержатся вопросы, тесты, задания предполагающие составление таблиц и анализ графиков, контурные карты для практических работ.
Основной текст учебника сопровождают карты, графики, статистические таблицы и фотоиллюстрации. К данным средствам наглядности составляю вопросы и задания для контроля знаний и умений.
В рабочей тетради содержатся вопросы, тесты, задания предполагающие составление таблиц и анализ графиков, контурные карты для практических работ.
С 2008 по 2012 г. г в школе работали классы разных профилей. Один их профилей был социально – экономический. Главной трудностью, с которой я столкнулась при преподавании географии в профильном классе – отсутствие учебников и других компонентов УМК. Отсутствующий учебник заменяла имеющимися учебниками и учебными пособиями, которые соответствуют Федеральному компоненту государственного стандарта образования по географии (профильный уровень), рекомендованные (допущенные) Министерством образования и науки РФ к использованию в общеобразовательных учреждениях. Это, прежде всего УМК Холиной, В. Н:
- Холина, В. Н. География. Профильный уровень. 10 кл. В 2 кн. Кн 1. /В. Н. Холина. – М.: Дрофа, 2008.
- Холина, В. Н. География. Профильный уровень. 11 кл. В 2 кн. Кн 1. /В. Н. Холина. – М.: Дрофа, 2009.
- Холина, В. Н. География. Профильный уровень. 10 – 11 кл.: кн. для учителя /В. Н. Холина. – М.: Дрофа, 2008.
- Холина, В. Н. География. 10 класс: рабочая тетрадь к учебнику В. Н. Холиной «География. Профильный уровень. 10 кл.» /В. Н. Холина. – М.: Дрофа, 200
- Холина, В. Н. География. 11 класс: рабочая тетрадь к учебнику В. Н. Холиной «География. Профильный уровень. 11 кл.» /В. Н. Холина. – М.: Дрофа, 2009.
- Холина, В. Н. Общественная география современного мира: мультимедиаучебник. Электронное издание (диск). – М.: Дрофа; ДИК, 2009.
- Холина, В. Н. География человеческой деятельности: экономика, культура, политика. Учебник для 10 – 11 классов школ с углубленным изучением гуманитарных предметов. – М.: Просвещение.
Данный УМК формирует видение географических аспектов основных проблем окружающего мира, пространственной логики размещения хозяйства и развития общества. В рабочих тетрадях представлены задания разного характера и уровня сложности. Разнообразные практические задания в рабочей тетради рассчитаны на умение школьников работать с картами, графиками, таблицами, диаграммами.
Кроме данного УМК использовала учебники и учебные пособия:
- Максаковский, В. П. Экономическая и социальная география мира. 10 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений /В. П. Максаковский. – М.: Просвещение, 2011.
- Кузнецов, А. П. Население и хозяйство мира. 10 класс. – М.: Дрофа.
- Розанов, Л. Л. Геоэкология. 10 – 11 кл.: учеб пособие. – М.: Дрофа, 2007.
- Миллер, А. Л. География производства в условиях рыночной экономики. 10 – 11 кл.: учебное пособие для профильных классов общеобразовательных учреждений /А. Л. Миллер. - М.: Дрофа, 2008.
- Розанов, Л. Л. Введение в общую географию. 10 – 11 кл.: учебное пособие /Л. Л, Розанов. – М.: Дрофа, 2008.
Для достижения положительных результатов по предмету использую различные приёмы, методы и средства, предлагаемые современными образовательными технологиями. В своей работе использую принципы разных педагогических технологий – коммуникативно-диалоговой деятельности, ИКТ, игровое обучение, проблемное обучение, дифференцированного обучение, педагогика сотрудничества, здоровьеформирующие технологии.
Использую ИКТ – создаю презентации для уроков, которые содержат большой информативный и иллюстративный материал, опорные конспекты. Это вызывает интерес у обучающихся и позволяет экономить время. Большое внимание уделяю самостоятельной работе по подготовке и защите презентаций обучающимися.
Для оценки качества образования использую следующие виды контроля: фронтальный опрос, индивидуальный опрос, тестирование, разные виды творческих работ, зачеты, самостоятельные работы, создание презентаций.
Использую ИКТ – создаю презентации для уроков, которые содержат большой информативный и иллюстративный материал, опорные конспекты. Это вызывает интерес у обучающихся и позволяет экономить время. Большое внимание уделяю самостоятельной работе по подготовке и защите презентаций обучающимися.
Для оценки качества образования использую следующие виды контроля: фронтальный опрос, индивидуальный опрос, тестирование, разные виды творческих работ, зачеты, самостоятельные работы, создание презентаций.
![](http://blestki.com/RAZDELITEL/99.gif)
Комментарии (350)
![](/users/14da15db887a4b50efe5c1bc66537089/mini_42Q91yvi1fS0.jpg)
#1 Виктория Аркадьевна, В каждом шаге, в каждом деле
Пусть сопутствует удача!
Побеждать и стать мудрее –
Это главная задача.
Пусть удача рядом будет,
Спутником хорошим станет,
Веру в лучшее разбудит,
И добро к тебе притянет!
Лилия Рогудеева, дата: 14.03.2015 в 15:03
#2 Виктория Аркадьевна,спасибо большое!Заходите в гости.
Наталья Семеновна Рудакова, дата: 13.03.2015 в 12:39
![](/users/ec20019911a77ad39d023710be68aaa1/mini_HMNy2VLwIdzf.jpg)
#3 Виктория Аркадьевна, 13 марта 1989 — Была изобретена Всемирная паутина (World Wide Web, WWW), более известная как Интернет. Изобретателем Интернета считается английский учёный Тим Бернерс-Ли и его коллеги, работавшие в Европейском совете по ядерным исследованиям (CERN), передали начальнику своего отдела документ, озаглавленный «Информационный менеджмент: некоторые предложения», в котором были заложены основные принципы WWW.
Юлия Пасынок, дата: 13.03.2015 в 4:55
![](/users/ec20019911a77ad39d023710be68aaa1/mini_HMNy2VLwIdzf.jpg)
#4 Виктория Аркадьевна, 13 марта 1781 — Английский астроном Вильям Гершель с помощью собственноручно изготовленного телескопа открыл седьмую планету Солнечной системы — Уран. Правда, первоначально он принял её за комету. Когда выяснилось, что это неизвестная ранее планета, он получил медаль Королевского общества и должность придворного астронома. Сам Гершель назвал планету в честь своего высокого покровителя короля Георга III «Звездой Георга», короткое время она носила имя первооткрывателя, пока немецкий астроном Иоганн Боде не придумал для неё название Уран.
Юлия Пасынок, дата: 13.03.2015 в 4:54
![](/users/ec20019911a77ad39d023710be68aaa1/mini_HMNy2VLwIdzf.jpg)
#5 Виктория Аркадьевна, Пусть день Ваш сложится на позитивной ноте, Ничто не помешает, не собьет, Бытьь зорким, словно сокол на охоте, Уж если цель намечена – вперед! Ведь открывают тем лишь, кто стучится, Мы знаем эту истину давно. Так пусть с Вами удача приключится, И все проходит гладко, как в кино!
Юлия Пасынок, дата: 12.03.2015 в 4:00
![](/users/b670dfc593340027581047db105f3347/mini_UxxmeZqFD7LU.jpg)
#6 Виктория Аркадьевна, здравствуйте! У Вас столько нового материала! Всё интересно! Заходите в гости!
Нина Анатольевна Сухорукова, дата: 11.03.2015 в 17:08
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 … 57 58 59 Туда Последняя