В твоих руках, учитель, наш 21 век.
 

     21 век – это 21 шаг вперед, каждый из которых длиной в столетие. 21 век воспитывает нас «нано-технологически». Мы привыкли смотреть в плоские мониторы компьютера, общаться по электронной почте, разговаривать по мобильному телефону. Мы люди современности, поэтому научились думать так, как думают компьютеры. Каждую идею мы проводим через мириады электроимпульсов коры головного мозга. Странно, но сейчас каждый поймает себя на мысли, что по-другому думать у нас уже не получится. И поколение, рожденное в 21 веке, несмотря на свой юный возраст, опережает нас, своих учителей, в освоении компьютерной техники.
Пожалуй, единственное общественное явление, которое не претерпевает изменений за все эти годы – это обучение. Школы существовали еще во времена Архимеда и Древней Спарты, учителя были носителями не только научных, но и культурных, общественных ценностей. Учитель обязан не только учить, но и обучить, и воспитать. Учитель был обязан сделать из ученика человека.
Мы широко шагнули в 21 век, следуя его традициям и устоям. Теперь каждый из нас живет по определенным стереотипам Но когда речь заходит об учителе?
Учитель 21 века, кто он? Робот с монитором вместо головы? Женщина-киборк с набором чипов и программ? Девушка в мине-юбке с загаром цвета темного шоколада и пирсингом в носу или схоластический преподаватель с белыми накрахмаленными воротничками и указкой в руках? А может быть, менеджер по продаже знаний? А почему бы и нет? Сегодня уже никого не удивишь уроками в режиме онлайн. Напротив, общение учителя с учеником посредством компьютера приветствуется не только детьми, но и многими родителями.
      Мне хотелось бы попытаться ответить на вопрос: «Каким должен быть учитель 21 века?».
Держу пари, что каждый представил робота, который ведет медиа - урок с помощью электронной доски. Кого-то пугает такой набор функций, а кто-то это приветствует. Да, школа сегодня не вызывает теплые юношеские воспоминания. В голове сразу пролетают уже «популярные» самоубийства в школах, избиение учителями учеников, драки, наркотики, алкоголь, и пятое, и десятое. Многие устраивают своим детям обучение на дому, нанимают частных репетиторов, отправляют детей за границу. Затем вновь говорят о некачественном образовании, несостоявшихся абитуриентах, о бедных учителях, которые подрабатывают поломойками в клубах. Мы пришли к парадоксу. Мы поднимаем планку собственных чувств, мы идеализируем запад, унижая при этом профессию, которая может стать для нас всех благом или катастрофой.
     Идеала учителя 21 века нет. Почему? Потому что учитель для нас, это не просто набор чувств, эмоций, функций, которые он должен выполнять. Прежде всего, учитель для нас все еще – это человек, у которого есть сердце, который может понять, объяснить, посоветовать. Учитель – это человек, рядом с которым надежно. Учитель – это наш собеседник, наш родитель, ведь школа – это второй дом. И отсутствие идеала учителя – это наш огромный плюс. В век, когда составляют брачные контракты, годовые бизнес-планы, осознавать, что кого-то мы еще не разобрали по полочкам, кому-то мы еще не наклеили ярлык потенциальности говорит только о том, что мы ждем от учителя сердечности. Учитель – это универсал, который пришел к нам с древних времен, но смотрит далеко вперед. Учитель – это прежде всего наличие сердца, теплота рук и доброта в глазах.
Какие же качества педагога ценятся во все времена превыше всего? Думаю, что качества эти универсальны. Эти качества в той или иной степени должны присутствовать в каждом из нас, в матери – любовь к детям, забота, в отце – защита, сила воли. В друзьях – понимание, поддержка. И только совокупность этих свойств дает человеку право называться «учителем».
     А еще учитель должен быть хорошим актером. Ведь у каждого есть семья, куча своих проблем, которые непременно должны решать. Но в школу с таким грузом приходить нельзя. Ведь ученики ждут радости в глазах, учитель заряжает их на весь день, он отдает им частичку себя. И никто не ждет от него плохого настроения, агрессии, раздражительности, ведь тем самым учитель заряжает класс негативом, неприязнью, конфликтом.
     Следующее качество педагога – это служение своему делу всегда и везде. Кто из родителей учеников разу не звонил учителю на дом, да еще и в 9 часов вечера? Думаю, что таких немного. Да, учитель должен жертвовать своим личным временем, жертвовать всему вопреки, потому что учитель – это не просто работа, в первую очередь – это призвание.
Что прежде всего запоминают ученики о своем учителе? Думаю, что первое, и самое главное – душевность. Бывает, на душе у ребенка плохо, а учитель посмотрит добрыми глазами и непременно пообещает, что завтра будет тепло и солнечно. Другое - это понимание. У каждого в жизни случаются разные ситуации: невыученный урок, незаполненный дневник, забытая тетрадь, даже плохое настроение. Тогда учитель спрашивает, интересуется: почему, что случилось, в чем дело? Да, может это была лень, тогда и эту выходку стоить оценивать соответственно, но бывает и что-то другое, личное, грустное. Еще одно немаловажное качество учителя – справедливость. Учитель, у которого нет «любимых» и «изгоев», «плохих» и «хороших», для которого все равны, все любимы, все способны.
     Именно таким, на мой взгляд, должен быть учитель 21 века. Иначе у нас нет будущего.