Классы

% качества знаний ПО ИСТОРИИ

2010 – 2011 уч. г.

2011– 2012 уч. г.

2012 – 2013 уч. г.

Ш

М

Р

Ср

Ш

М

Р

Ср

Ш

М

Р

Ср

5

100%

-

-

4

-

-

-

-

-

-

-

-

6

66%

-

-

3,7

-

-

-

-

-

-

-

-

7

60%

-

-

3,6

-

-

-

-

-

-

-

-

8

50%

-

-

3,7

57%

3,6

50%

-

-

3,7

9

50%

-

-

3,4

50%

-

-

3,5

48%

-

-

3,5

10

 55%

-

-

3,5

55%

-

-

3,6

50%

-

-

3,9

11

54%

-

-

3,7

54%

-

-

3,5

-

-

-

-

Классы

% качества знаний ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

2010– 2011 уч. г.

2011– 2012уч. г.

2012 – 2013 уч. г.

Ш

М

Р

Ср

Ш

М

Р

Ср

Ш

М

Р

Ср

8

60%

-

-

3,8

66%

-

-

3,9

-

-

-

-

9

62%

-

-

3,5

67%

-

-

3,9

-

-

-

-

10

50%

-

-

3,6

50%

-

-

3.5

55%

-

-

3,6

11

60%

-

-

4,0

50%

-

-

3,5

50%

-

-

3,5%

Год

№ Тема проекта

уровень олимпиады

Авторы проектов

Авторы проектов

2009

« Я и мои корни»

Муниципальный

2 место

Вишняков

Алексей

9 класс

 2009

Лучший реферат по избирательному праву

Муниципальный

1 место

Майорова Оля

2009

«Новотроицкая школа: прошлое, настоящее и будущее»

Муниципальный

2 место

Пискунова Ирина

11 класс

2009

« Школа в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг)»

Муниципальный

3 место

Бикеева Настя

10 класс

2010

«История Подвернишенской церкви"

Республиканский

Грамота

Горячев

Андрей 8 класс

2010

«Святыни земли Мордовской»

Республиканский

Грамота

Волкова Наташа

10 класс

2010

«Святыни земли Мордовской»

Республиканский

Грамота

Каранова Света

7 класс

2010

«Святыни земли Мордовской»

Республиканский

Грамота

Шейкина Валя

4 класс

2010

«Святыни земли Мордовской»

Республиканский

Грамота

Илюнина Наташа

8 класс

2010

«Солдатский медальон»

XI Республиканский конкурс

Диплом 3 степени

Вишняков

Алексей

10 класс

2010

« Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего Отечества»

Республиканский

Грамота

2 место

Вишняков

Алексей

10 класс

2010

« Сохраним историческую память о ветеранах и защитниках нашего Отечества»

Республиканский

Грамота

1 место

Бикеева Настя

10 класс

2010

Лучший реферат по избирательному праву

Муниципальный

 Диплом

2 место

Бикеева Настя

10 класс

2010

«Военная техника Победы»

Республиканский

Грамота

3 место

Каранов Евгений

11 класс

2010

«Интеллектуальная игра по избирательному праву»

Муниципальный

Грамота

3 место

Команда

«Демократия»

2011

«Интеллектуальная игра по избирательному праву»

Муниципальный

Грамота

2 место

Команда

«Созидание»

2011

« Дети войны»

Республиканский

Грамота

2 место

Зиновьев Игорь

11 класс

2011

Литературное краеведение. Этнография

Республиканский

грамота

2 место

Бикеева Настя

11 класс

2011

Летопись родного края

Республиканский грамота

1 место

ВишняковАлексей

11 класс

2011

Военная история

Республиканский

Грамота

2 место

Зиновьев Игорь

11 класс

2012

Летопись родного края

Республиканский

Грамота

2 место

Зиновьев Игорь

11 класс

2012

Летопись родного края

Муниципальный

3 место

грамота

Полякова Кристина

11 класс

2012

Научно – практическая конференция «Многоликая Мордовия»

Республиканский

грамота

Зиновьев Игорь

11 класс

2013

Мир в котором мы живём «Пейзаж»

Муниципальный

Грамота

2место

Севостьянчик Костя

1 класс

2013

Исследовательская работа «Николай Краснов - фронтовой поэт, комсорг»

Республиканский

Грамота 3 место

Ивановичев Саша

9 класс

2013

Научно – практическая конференция «Интеллектуальное будущее»

Республиканский Грамота 2 место

Жевлакова Настя

9 класс

Уровень проведения олимпиады

Количество участников

2011 год

2012 год

2013 год

Муниципальный

15

9

9

Республиканский

2

2

1

Межрегиональный

-

-

-

Всероссийский

2

-

-

Уровень проведения олимпиады

2011 год

2012 год

2013 год

победители

призеры

победители

призеры

победители

призеры

Муниципальный

2

6

2

3

3

3

Республиканский

-

1

1

1

-

-

Межрегиональный

-

-

-

-

-

-

Всероссийский

-

-

-

-

1

-

Классы

% качества знаний по истории

2010 – 2011 уч. г.

2011– 2012 уч. г.

2012 – 2013 уч. г.

Ш

М

Р

Ср

Ш

М

Р

Ср

Ш

М

Р

Ср

5

100%

-

-

4

100%

-

-

4

-

-

-

-

6

66%

-

-

3,7

60%

-

-

3,7

-

-

-

-

7

60%

-

-

3,6

66%

-

-

3,7

-

-

-

-

8

60%

-

-

3,7

55%

3,6

50%

-

-

3,7

9

50%

-

-

3,4

50%

-

-

3,5

50%

-

-

3,5

10

 55%

-

-

3,5

55%

-

-

3,6

50%

-

-

3,9

11

70%

-

-

3,7

54%

-

-

3,5

-

-

-

-

Классы

% качества знаний по обществознанию

2010– 2011 уч. г.

2011– 2012уч. г.

2012 – 2013 уч. г.

Ш

М

Р

Ср

Ш

М

Р

Ср

Ш

М

Р

Ср

8

60%

-

-

3,8

66%

-

-

3,9

-

-

-

-

9

62%

-

-

3,5

67%

-

-

3,9

-

-

-

-

10

50%

-

-

3,6

50%

-

-

3.5

55%

-

-

3,6

11

60%

-

-

4,0

50%

-

-

3,5

50%

-

-

3,5%

Уровень

обученности

Качество

знаний

Уровень

обученности

Качество

знаний

Уровень обученности

Качество

знаний

5

9

1

9

100%

66

100%

100

6

5

-

5

100%

100

-

-

7

6

6

-

100%

83

100%

100

-

-

8

6

7

11

100%

50

100%

85

100%

72

9

8

7

9

100%

62

100%

57

100%

88

10

10

12

10

100%

54

100%

50

100%

60

11

10

10

11

100%

    80

100%

60

100%

63

Ср.

Коэф.

54

43

55

100%

71

100%

75

100%

71

 100%                                 Средний балл           60

 И.о.директора МОУ  «Новотроицкая СОШ"_______________М.Ю.Саменкова

Предмет

Средний балл

2011 год

2012 год

2013 год

 История 9 класс

4

-

4

Обществознание

4

4

4

 История 11  класс

56

68

-

Обществознание

53

63

68

Классы

% качества знаний

история

-

Приоритетные принципы воспитательной работы

Содержание

1. Принцип толерантности

Терпимые, вдумчивые отношения к людям, право иметь свои взгляды, принципы.

2. Принципы воспитания успехом

Глубже понять особенности личности, с помощью психолого педагогических методов развивать самые малые ростки успеха каждого ученика

3. Принцип создания воспитывающей среды

Создать атмосферу взаимной ответственности, взаимопомощи, способности сообща преодолевать трудности. Это возможно в условиях создания в коллективе «Ответственной зависимости»

4. Принцип индивидуализации воспитания

Определение познавательно – творческого развития каждого ученика и предоставление возможности для самореализации

5. Педагогическая диагностика

Анкетирование учителей работающих в классе, учащихся и родителей. Психолого – педагогическое тестирование для выяснения познавательных мотивов, типов мышления.

6. Особенности планирования работы в классе

Осуществляется совместно с детьми. Формирование классного коллектива

7. Взаимодействие с родителями

Основная форма – родительские собрания, на которых отмечаются достижения учащихся в учебе, труде, организаторской деятельности. Проводится просветительская работа: занятие по психологии общения, беседы на тему «Отцы и дети», обмен опытом между родителями в воспитании детей

1.Тема инновационного

педагогического опыта

Нетрадиционные уроки по истории и обществознанию.

2.Источник изменений

(противоречия, новые средства обучения, новые условия образовательной  деятельности, др.)

Улучшение качества знаний учащихся.  Интерактивное обучение (развитие коммуникативных умений и навыков, умение работать в команде, обеспечение учащихся необходимой информацией, без которого невозможно реализовать совместную деятельность; развитие общих учебных умений – синтез, анализ, постановка целей) . Применение информационных  технологий на уроках и внеурочное время.

3. Идея изменений ( в чем сущность ИПО: в использовании образовательных, коммуникационно – информационных или других технологий, в изменении содержания образования, организации учебного  или воспитательного процесса)

Повышение интереса к урокам  истории и  обществознания. Развитие личности учащихся, их творческого потенциала и мотивационно – ценностной сферы. Выход за рамки содержания одного предмета, соответствие материала критериям проблемности, альтернативности, критичности.

4.Концепция изменений  (способы, их преимущества перед аналогами и новизна, ограничения, трудоемкость, риски)

Субъект – субъектные позиции в системе «учитель – ученик» (учащийся как субъект образовательного процесса).  Совместная работа учителя и учащегося в областях целеполагания, планирования,  анализа и оценивания результатов учебной деятельности.

Разработано поурочное планирование по истории и обществознанию с использованием ИКТ. В 2012-2013 учебном году активно использовались ЭОР в учебной и воспитательной работе.

Во всех преподаваемых классах активно применялись ИКТ:

для демонстрации учебного материала;

для организации всех видов контроля;

для создания презентаций в рамках образовательной деятельности.

ИКТ использовались  на факультативных занятиях, при создании  презентаций – отчетов: для  планирования, анализа  и отчетов учебно–воспитательной деятельности и других мероприятий.

В кабинете  имеются  мультимедийные диски для проведения уроков с использованием ИКТ по истории и обществознанию.

5.Условия реализации изменений (включая личностно- профессиональные качества педагога и достигнутый им  уровень профессионализма)

Заведую школьным кабинетом истории и обществознания. В кабинете есть все необходимое  для дифференцированного обучения и  включение наиболее подготовленных учащихся в учебно – исследовательскую работу.   В школе  работает НОУ «Поиск», возглавляю  историко – краеведческое направление. Под  моим  руководством было подготовлено  17 проектов.  Как учитель я принимала участие  во втором региональном конкурсе учителей « Лучший урок по теме: История политических репрессий и сопротивление несвободе в СССР», была награждена Грамотой Ректората Мордовского республиканского института образования. В 2007 году принимала участие в  Республиканском педагогическом конкурсе имени мордовского просветителя священника Авксентия Юртова, где  была награждена  Дипломом II степени  в номинации «Внеурочная воспитательная работа», в конкурсе учителей общеобразовательных учреждений в реализации приоритетного национального проекта « Образование», удостоена премии Главы района. »,  в 2011, 2012 гг.в конкурсе учителей истории и обществознания на лучший урок по теме «Избирательное право», в международном конкурсе «История Холокоста в СССР», региональном конкурсе «История политических репрессий».

6. Результат изменений

Участие учащихся в районных и республиканских  российских олимпиадах по истории, обществознанию, праву и краеведению. Участие во Всероссийских  и Международных конкурсах. Работы учащихся печатаются на страницах газеты «Трудовая правда».

7. Публикации о представленном инновационном педагогическом опыте

Педагогический опыт опубликован в изданиях на уровне муниципалитета ( в газете «Трудовая правда»),  республиканском «Известия Мордовии».