64
моих комментария 0
блогов 1
сообщество 8
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментария 0
блогов 1
сообщество 8
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Ирина Васильевна Саляева, (на сайте с 21.01.2013 г.)
Был(а) на сайте 3 года назад
Рейтинг:
68.44/107
138 648
просмотров
|
162
комментария
|
217
место в рейтинге
|
|
Работа в качестве классного руководителя
Слайд 1: Воспитательная программа – представление рабочей программы классного руководителя 9 класса филиала МБОУ Мурзицкой СОШ – Кочетовская ООШ
Саляевой И.В.
Главной задачей школы во все времена считалась задача воспитания, которая осуществляется в единстве с задачами обучения основам всех наук и развития ребенка. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" говорит о том, что в основе воспитания лежит социализация: «В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация… Будут учитываться возрастные особенности школьников». А для этого необходимо так выстроить воспитательную работу в классе, смоделировать такие ситуации воспитательного процесса, подобрать такие технологии и формы, чтобы задействован был каждый из его участников. А дальше говорится, что одной из важнейших задач, которая ставится перед учителем и классным руководителем - это «помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми». Это то, на что сегодня ориентирует нас правительство.Слайд 2: Общеизвестно, что школу вспоминают через впечатления внеурочных отношений, совместной творческой деятельности. И когда берешь классное руководство в пятом классе, понимаешь, что впереди у вас долгий совместный путь, протяженностью в 5 – 7 лет. А чтобы этот путь пройти успешно, необходимо знать цель, к которой вы идете, ведя за собой детей.
Слайд 3: Исходя из главной цели, возникли следующие задачи воспитательной деятельности, которые вы видите на слайде.
Слайд 4: Исходя из целей и задач, мною создан образ выпускника 9 класса:
Слайд 5: Принципы воспитательной работы, вы их видите на слайде.
Слайд 6: Для этого должны быть созданы все условия реализации программы.
Слайд 7: Структурная модель воспитательной системы
Аналитико-диагностическая деятельность
- тестирование
- анкетирование
- микроисследования
- педагогически направленное наблюдение
- профессиональная диагностика (тестирование, анкетирование)
- профессиональное просвещение (беседы, встречи, экскурсии)
- профессиональное консультирование (работа с психологами, педагогами)
- изучение воспитательного потенциала семьи
- психолого-педагогический всеобуч родителей
- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
- индивидуальная работа с родителями
- классное самоуправление
- анкетирование
- тематические классные часы
- изучение о правах ребёнка
- посещение музеев, выставок, театров, библиотек
- участие в социально значимых проектах и акциях
- вовлечение в факультативы, кружки
- организация кружков
- творческие отчёты
- познавательные классные часы
- экскурсии
- участие в предметных неделях, олимпиадах, конкурсах
- тематические классные часы
- участие в спортивных мероприятиях
- экскурсионно-туристическая работа
- пропаганда физической культуры
- дискотеки
- вечера отдыха
- игры
Главным системообразующим фактором служит коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно-ориентированный и творческий характер. Основу этой деятельности составляет годовой круг традиционных дел: День знаний, День урожая, осенний и весенний кросс, Новогодний праздник, праздник мам и бабушек, слёт отличников, Масленица, встреча с участниками ВОВ, турслёт, День здоровья, участие в акциях, проектах и др.
Реализация программы воспитания осуществляется одновременно по всем направлениям во всех возрастных группах с учетом их особенностей и оказывает воспитательное воздействие, как на весь коллектив учащихся, так и на отдельно взятую личность ребенка.
Слайд 9 - 11: ОТСЛЕЖИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Наличие грамот, сертификатов, показателей успеваемости и качества знаний, ведение дневника класса (Экран достижений учащихся), портфолио достижений учащихся.
( на основании портфолио учителя и классного руководителя)
Так что будущее нашей страны напрямую зависит от того, как мы воспитаем и чему научим наших детей.
Комментарии (162)
#1 У вас замечательное портфолио! Удачи и мой +!
Любовь Бочкарева, дата: 29.03.2014 в 16:42
#2 Вы просто МОЛОДЕЦ! Вам мой "+"
Елена Матвеева, дата: 29.03.2014 в 13:11
#3 Приглашаю Вас в сообщество ФГОС и на мою страницу. Вы молодец, Вам мой +
Мария Петрова, дата: 28.03.2014 в 21:13
#4 Приятно было побывать у вас в гостях. Вам мой +. Жду в гости. Вам успехов и вдохновения.
Татьяна Суханова, дата: 28.03.2014 в 21:08
#5 Ирина Васильевна! Приглашаю вас познакомиться с моим конкурсным портфолио. Спасибо за поддержку.
Татьяна Мазурова, дата: 28.03.2014 в 20:27
#6 Ирина Васильевна! У Вас содержательное портфолио, это очень большой труд! Вам мой +
Гульнара Якупова, дата: 24.03.2014 в 15:47
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Туда Последняя