Построение модели адаптивной школы, в которой будут созданы условия, удовлетворяющие разнообразным образовательным потребностям личности, обеспечены условия для самореализации каждого ребенка и взрослого на основе педагогического анализа его успехов и достижений.

Основные принципы

• В основу положен принцип сохранения психического и физического здоровья учащихся и учителей;
• Принцип комфортности как атмосфера добра, взаимопонимания и творческого сотрудничества учащихся и учителей;
• Принцип дифференциации и индивидуализации учебно– воспитательного процесса;
• Личностный подход как уважение уникальности и своеобразия каждого ребенка; 
• Природосообразность как воспитание с учетом индивидуальных биологических, физиологических и психических особенностей ребенка;
• Гуманизация как уважительное , доверительное отношение к ребенку как к личности, ориентация на раскрытие его духовности;
• Гуманитаризация как система мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов в содержании образования и, таким образом, на формирование личностной зрелости обучаемых.