1. Результаты  детей по данным внешних аттестаций.                

Выпускники 9 класса успешно   сдают экзамены в форме ГИА по биологии.

Учебный год	Количество обучающихся по списку	Годовые результаты				Результаты выполнения итоговых  экзаменационных работ						Результаты итоговой аттетстации
		на «4» и «5»		на «3»	на «2»	Сдавали Экзамен в форме ГИА		Справились хорошо	Справились удовлетвори-тельно		Не справились	на «4» и «5»		на «3»	на «2»
Химия
2010-2011	9		5	4	-
2011-2012	5		3	2	-
2012-2013	3		2	1	-
Биология
2010-2011	9		5	4	-	6	4			2	-		4	2
2011-2012	5		3	2	-	2	2			-	-		2	-
2012-2013	3		2	1	-	1	1			-	-		1	-

 

1. Анализ результатов независимых экспертиз качества обучения в образовательном учреждении.

 

Организация проводившая экспертизу освоения обучающимися образовательных программ	Предмет	класс	Кол-во обучающихся	% качества	% успеваемости
РЦОКО      24.04.2013 г.	Биология	8	3	100 %	100 %

1. Результаты Всероссийских  предметных олимпиад

Класс		6	7	8	9
Предмет		биология
2010-2011   учебный год	Общее количество обучающихся	5	3	4	9
	Кол-во участников  Iэтапа	3	2	3	5
	Кол-во призеров     I этапа	1	1	1	2
	Кол-во победителей I этапа	1	1	-	1
	Кол-во участников I I этапа	-	1	-	1
2011-2012 учебный год	Общее количество обучающихся	9	3	4	4
	Кол-во участников  I этапа	6	1	2	2
	Кол-во призеров I этапа	3	1	1	1
	Кол-во победителей I этапв	1	-	1	1
	Кол-во участников II этапа	-	-	1	1
2012-2013 учебный год	Общее количество обучающихся	4	3	4	3
	Кол-во участников I этапа	3	3	3	1
	Кол-во победителей	-	1	-	-
	Кол-во призеров     I этапа	1	1	1	1
	Кол-во участников II этапа	-	1	-	-

 

. Обученность обучающихся за последние 3-5 лет
  В течение последних 5 лет успеваемость обучающихся по химии и биологии  -   100%.

Год	2010-2011 уч. год	2011-2012 уч.год	2012-2013уч. год
Всего  обучалось	25	20	24
% успеваемости	100%	100%	100%

 
2. «Качество знаний» обучающихся за последние 3 года
Наблюдается позитивная динамика качества знаний обучающихся за последние три года    по предметам:

Год Предмет	2010 - 2011 уч. год	2011 – 2012 уч. год	2012 – 2013 уч. год
Химия	52%	55%	56%
Биология	58%	62%	66%

 
 

1. Участие обучающихся в органах ученического самоуправления

 В 2010-2011 учебном году приказом директора была назначена классным руководителем  6 класса. Коллектив имеет орган самоуправления,  который проявляет самостоятельную инициативу в работе. (Например: планирование классных мероприятий, их самостоятельная подготовка и проведение), но  действуют они и при непосредственном участии классного руководителя.
Самоутверждение детей  в социально полезной деятельности происходит более эффективно в детских творческих объединениях.
   Обучающиеся 8 класса Являются членами парламента детской организации «Отчий дом».
- Комиссия «Образование» - учебный патруль – Мещерякова Ксения
- Комиссия  по культуре «Лира» - затейник – Тасамаева Татьяна
- комиссия по охране порядка «Хозяева» - Тырысов Вячеслав
2. Участие в социально-направленной деятельности.
За моими детьми закреплена семья одиноких пожилых людей. Они постоянно помогают им. Участвуют в акции «Ветеран живет рядом».
3.Участие в социальных программах, проектах, акциях направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды.
Обучающиеся моего класса и всей школы  принимают участие в экологических акциях
2011г. – Благодарственное письмо от отдела водных ресурсов по Республике Алтай Верхне-Обского бассейнового водного управление за проводимую работу по охране водных объектов (Приложение № 8)
Каждый год проводим субботник в сквере который расположен в центре нашего поселка.
Так как наша школа после капитального ремонта, школьная территория в 2011 году была пустырем. Пришлось потрудиться, чтобы она стала красивой и ухоженной. Разбили цветники, ежегодно сажаем деревья.
Весной 2013 года  участвовали в  мероприятии «День древонасождений», «Чистый лес» (Приложение №9)
Работая на пришкольном участке:
Показываю, как правильно выполнять приёмы отдельных видов работ. Обучаю детей культуре труда и рациональному использованию времени с соблюдением техники безопасности. Напоминаю регулярно детям о биологических особенностях растений и их агротехнике, направленной на создание благоприятных условий для жизни растений. Прививаю учащимся экологическую культуру-уважение к законам природы.
4.Взаимодействие сообщества обучающихся с местными властными структурами.
При создании проектов «Школьный двор будущего» и «Моя школа – оазис» обучающиеся тесно сотрудничали с с/х организацией «Холзун». Был заключен договор об оказании спонсорской помощи школе: приобретение вазонов для цветов. А также  Глава МО «Карагайское сельское поселение» Кудрявцев Е.П. выделил средства для закупки посадочного материала.
Тесно сотрудничаем с лесничеством ЗАО «Аура». Приобретение посадочного материала (ель, облепиха). Дети помогают работникам лесничества развешивать скворечники. Участвуют в лесонасождениях.
 

         В моей деятельности, как учителя биологии, внеурочная работа занимает важное место, содержание которой значительно выходит за рамки учебной программы.  В своей практике использую несколько видов проектов.
          Это, во-первых, информационные поисковые проекты. Ученица 7 класса Мещерякова Ксения участвовала в конкурсе «Земля снежного барса» в номинации «Буклет, рекламная листовка».  Награждена Дипломом за II место в заключительном этапе республиканской экологической акции
          Во-вторых, исследовательские, нацеливающие учащихся на глубокое изучение проблемы, защиту собственных путей ее решения, выдвижение гипотез. Каждый год с ребятами мы принимаем активное участие в районном  конкурсе «Я Гражданин». В 2011 году дети выступали с проектом «Моя школа - оазис». Награждены грамотой за II место в районном конкурсе социально-значемых проектов.
В-третьих, продуктивные, дающие возможность школьникам проявить творческое воображение и оригинальность мышления. «Секреты травяных сборов» (Приложение№7. Весь проект расположен на диске)
 Результат: Грамота за 2 и 3 место в  районной экологической акции «Сохраним леса Алтая в номинации «Плакат»; 1 и 3 место в международном конкурсе детского творчества «Белуха священная гора»