моих комментария 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
50 496
просмотров
|
63
комментария
|
1 574
место в рейтинге
|
|
Учебные достижения обучающихся
Годы |
Количество обучаемых |
Обученность |
Качество знаний |
2008-2009 |
30 человек |
30 человек - 100% |
безотметочное обучение |
2009-2010 | 30 человек | 30 человек - 100% |
29 человек - 97% |
2010-2011 | 30 человек | 30 человек - 100% |
28 человек - 93% |
2011-2012 | 30 человек | 30 человек - 100% | 28 человек - 93% |
2012-2013 | 25 человек | 25 человек - 100% |
безотметочное обучение |
Анализ представленных данных
Последние 5 лет работа ведется по программе ОС «Школа 2100». Представленные в таблице данные мониторинга уровня обученности и качества знаний учащихся показывают стабильный уровень обученности, соответствующий Государственному образовательному стандарту – 100%. Применяемые технологии позволяют учащимся в полном объеме овладеть знаниями, умениями и навыками. Мониторинг качества знаний свидетельствует о высоких результатах учащихся освоивших программу на «4» и «5».
Высокий уровень качества знаний подтверждается анализом административных контрольных работ за 2010-2011 уч.г. по математике и русскому языку и приложением к отчету классного руководителя..
По итогам 2008-2009 уч.г. можно говорить о положительной динамике повышения качества знаний по результатам контрольных работ проводимых в конце года. (Приложение 5). Важным моментом можно считать применение на всех уроках новых образовательных технологий. Кабинет оборудован интерактивной доской INTERWRITE, компьютером, принтером 3 в 1, имеется доступ к образовательным сетям интернет. Используются образовательные сайты для интерактивной работы на уроке: http://school-collektion.edu.ru/, http://www.openclass.ru/, http://www.viki.rdf.ru/. Для фронтальной и индивидуальной формы работы применяются обучающие программы ФРАЗА (тренажер по русскому языку), ТРЕНАЖЕР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (для 2 класса), ТРЕНАЖЕР ПО МАТЕМАТИКЕ (для 2 и 3 классов), ОКРУЖАЮЩИЙ МИР НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ (1, 2, 3, 4 КЛАССЫ), РУССКИЙ ЯЗЫК НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ (3, 4 КЛАССЫ), МАТЕМАТИКА НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ (3, 4 КЛАССЫ), ТРЕНАЖЕР ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ (ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ).
В 2009-2010 уч.г. на начало года качество знаний составляло 89%. На конец года 97%. Для устойчивой мотивации к образовательному процессу и повышению качества знаний на уроках применяются следующие образовательные технологии: технология проблемного обучения (технология учебного исследования); групповая работа в классе (обучение в сотрудничестве); технология индивидуального обучения (индивидуальные обучающие компьютерные программы); игровые технологии в младшем школьном возрасте; технологии системно-деятельностного метода.
В 2010-2011 уч.г. на начало года качество знаний составляло 94%. На конец года 97%.В течении всего периода обучения велась систематическая работа по сохранению и повышению уровня мотивации к образовательному процессу. Данные мониторинга об уровне мотивации учащихся 31 класса представлены в анализе педагога – психолога. Опрошено было 28 учащихся. У 20 учащихся, что составляет 71% - высокая школьная мотивация, сформирована позиция школьника. У 6 учащихся – 21% - достаточная школьная мотивация. У 2 учащихся -8% - положительное отношение к школе, школа привлекает внеучебной стороной (общением). Таким образом, можно судить о том, что присутствует позитивная установка на учение, что является самым существенным и действенным в формировании познавательной мотивации.
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Туда Последняя