1
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Виктория Книжникова, (на сайте с 26.11.2014 г.)
Был(а) на сайте 9 лет назад
Рейтинг:
11.74/95
|
35 449
просмотров
|
64
комментария
|
1 168
место в рейтинге
|
|
||
Вкладки
Занятие на тему «Усиление каменных конструкций» проводится в рамках изучения дисциплины «Усиление конструкций и оснований» для учащихся специальности 2-70 02 01 «Промышленное и гражданское строительство».
Урок содержит объемный программный материал, который обобщает и систематизирует знания учащихся по таким специальным дисциплинам строительного цикла, как: «Строительные материалы и изделия», «Строительные конструкции», «Диагностика технического состояния зданий», «Техническая эксплуатация зданий и сооружений», «Технология ремонтно-строительных работ».
В то же время урок содержит новый для учащихся программный материал, который в дальнейшем может быть использован в дипломном проектировании при выполнении расчетно-конструктивной части проектов по реконструкции зданий. Поэтому тип учебного занятия определен как «Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности».
Урок является сплавом педагогических технологий: «Технология модульного обучения», «Технология программированного обучения», «Технология адаптивного обучения», «Технология проектного обучения».
Технология модульного обучения подразумевает создание Модульной программы – систематизированного, логически упорядоченного учебного материала, который разделен на небольшие части, именуемые Модулями, удобные для самостоятельного изучения. В конце изучения Модуля организовано закрепление учебного материала.
Из Технологии программированного обучения использована небольшая часть – при разработке тестовых заданий по проверке домашнего задания применялась система Дистанционного Обучения iSpring для автоматизации процесса проверки знаний и эффективного обучения.
Для организации самостоятельной работы и осуществления контроля за учащимися на учебном занятии использована программа Teacher.
Организация самостоятельной деятельности учащихся с использованием различных форм парного взаимодействия является отличительной чертой Технологии адаптивного обучения.
Выступление учащихся с исследовательскими разработками на темы: «Характерные дефекты и повреждения каменных стен» и «Реконструкция здания Дома Комунны в г. Гомеле» является последним этапом Технологии проектного обучения. Суть технологии – стимулирование интереса учащихся к проблемам, предполагающим владение опорной системой знаний, и через проектную деятельность показать применение полученных знаний.
Еще одна особенность данного занятия – использование опорного конспекта. Метод основывается на мнемонике, которая и призвана помочь ученической памяти и пониманию. Один из главных ее инструментов – опоры, в данном случае выполненные в виде таблиц, которые позволяют акцентировать внимание на наиболее важных вопросах темы.
Данная форма учебного занятия преподавателем использовалась впервые.
Урок содержит объемный программный материал, который обобщает и систематизирует знания учащихся по таким специальным дисциплинам строительного цикла, как: «Строительные материалы и изделия», «Строительные конструкции», «Диагностика технического состояния зданий», «Техническая эксплуатация зданий и сооружений», «Технология ремонтно-строительных работ».
В то же время урок содержит новый для учащихся программный материал, который в дальнейшем может быть использован в дипломном проектировании при выполнении расчетно-конструктивной части проектов по реконструкции зданий. Поэтому тип учебного занятия определен как «Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности».
Урок является сплавом педагогических технологий: «Технология модульного обучения», «Технология программированного обучения», «Технология адаптивного обучения», «Технология проектного обучения».
Технология модульного обучения подразумевает создание Модульной программы – систематизированного, логически упорядоченного учебного материала, который разделен на небольшие части, именуемые Модулями, удобные для самостоятельного изучения. В конце изучения Модуля организовано закрепление учебного материала.
Из Технологии программированного обучения использована небольшая часть – при разработке тестовых заданий по проверке домашнего задания применялась система Дистанционного Обучения iSpring для автоматизации процесса проверки знаний и эффективного обучения.
Для организации самостоятельной работы и осуществления контроля за учащимися на учебном занятии использована программа Teacher.
Организация самостоятельной деятельности учащихся с использованием различных форм парного взаимодействия является отличительной чертой Технологии адаптивного обучения.
Выступление учащихся с исследовательскими разработками на темы: «Характерные дефекты и повреждения каменных стен» и «Реконструкция здания Дома Комунны в г. Гомеле» является последним этапом Технологии проектного обучения. Суть технологии – стимулирование интереса учащихся к проблемам, предполагающим владение опорной системой знаний, и через проектную деятельность показать применение полученных знаний.
Еще одна особенность данного занятия – использование опорного конспекта. Метод основывается на мнемонике, которая и призвана помочь ученической памяти и пониманию. Один из главных ее инструментов – опоры, в данном случае выполненные в виде таблиц, которые позволяют акцентировать внимание на наиболее важных вопросах темы.
Данная форма учебного занятия преподавателем использовалась впервые.
Комментарии (64)
#1 Виктория Олеговна, Приветствую Вас на сайте! Поздравляю с наступающим Днем Рождения! Хочу успехов пожелать во всем, Сама судьба пусть в жизни помогает, И за одним хорошим, добрым днем, Другой, еще прекрасней, наступает. Пусть все, кто дорог, счастливо живут, Ведь счастье близких очень много значит, Пусть в жизни встречи радостные ждут, Любви, здоровья и большой удачи! Вам мой + в поддержку!!! Заходите в гости. Буду рада Вашим отзывам в блогах, комментариям и поддержке.
Ирина Матюшина, дата: 07.10.2015 в 19:42
#2 Виктория Олеговна!Дорогие, заслуженные наши педагоги, с всемирным днем учителя вас! Пусть ваше нелегкое, но такое незаменимое дело, ценится, уважается и щедро вознаграждается. Пусть крупицы знаний, из которых вырастает полноценный умственный багаж, прочно оседают в головах наших способных детей. Пусть ваш досуг — это не только проверка тетрадок и написание методик, но и личная, насыщенная жизнь. Отличного самочувствия и простого человеческого счастья!
Марина Куприянович, дата: 03.10.2015 в 22:54
#3 Виктория Олеговна, Приглашаю на мой сайт! Пейзажи на бересте, шкатулки, интересные блоги и песни! Вам + в копилку !
Сергей Зинин, дата: 26.07.2015 в 18:27
#4 Виктория Олеговна, 26 Июля 2015 г. - День Военно-морского флота отмечается в последнее воскресенье июля на основании Указа Президиума Верховного Совета СССР от 01.10.80 «О праздничных и памятных днях». Это один из самых любимых еще в СССР, а затем России праздников, имеющий неофициальное название День Нептуна. Создание регулярного военного флота в России было обусловлено настоятельной потребностью страны в преодолении территориальной, политической и культурной изоляции, ставшей на рубеже XVII-XVIII веков главным препятствием для экономического и социального развития русского государства.
Елена Маратовна Онищук, дата: 26.07.2015 в 8:04
#5 Виктория Олеговна,рада приветствовать вас на сайте. Мой + в вашу копилку. Успехов в оформлении! Заходите в гости. Буду рада вашим комментариям.
Нина Булычева, дата: 23.07.2015 в 1:47
#6 Виктория Олеговна, пусть будет так: в семье — любовь, в работе — уважение. Успехов, радости, труда и чуточку терпения! Желаю в доме всё иметь, желаю в жизни все успеть, здоровье, бодрость сохранить и много-много лет прожить! С днем семьи, любви и верности!
Галина Пожарова, дата: 08.07.2015 в 22:01
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Туда Последняя