1
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
мой комментарий 0
блогов 0
сообществ 0
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Виктория Книжникова, (на сайте с 26.11.2014 г.)
Был(а) на сайте 9 лет назад
Рейтинг:
11.74/95
|
35 169
просмотров
|
64
комментария
|
1 168
место в рейтинге
|
|
||
Вкладки
Занятие на тему «Усиление каменных конструкций» проводится в рамках изучения дисциплины «Усиление конструкций и оснований» для учащихся специальности 2-70 02 01 «Промышленное и гражданское строительство».
Урок содержит объемный программный материал, который обобщает и систематизирует знания учащихся по таким специальным дисциплинам строительного цикла, как: «Строительные материалы и изделия», «Строительные конструкции», «Диагностика технического состояния зданий», «Техническая эксплуатация зданий и сооружений», «Технология ремонтно-строительных работ».
В то же время урок содержит новый для учащихся программный материал, который в дальнейшем может быть использован в дипломном проектировании при выполнении расчетно-конструктивной части проектов по реконструкции зданий. Поэтому тип учебного занятия определен как «Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности».
Урок является сплавом педагогических технологий: «Технология модульного обучения», «Технология программированного обучения», «Технология адаптивного обучения», «Технология проектного обучения».
Технология модульного обучения подразумевает создание Модульной программы – систематизированного, логически упорядоченного учебного материала, который разделен на небольшие части, именуемые Модулями, удобные для самостоятельного изучения. В конце изучения Модуля организовано закрепление учебного материала.
Из Технологии программированного обучения использована небольшая часть – при разработке тестовых заданий по проверке домашнего задания применялась система Дистанционного Обучения iSpring для автоматизации процесса проверки знаний и эффективного обучения.
Для организации самостоятельной работы и осуществления контроля за учащимися на учебном занятии использована программа Teacher.
Организация самостоятельной деятельности учащихся с использованием различных форм парного взаимодействия является отличительной чертой Технологии адаптивного обучения.
Выступление учащихся с исследовательскими разработками на темы: «Характерные дефекты и повреждения каменных стен» и «Реконструкция здания Дома Комунны в г. Гомеле» является последним этапом Технологии проектного обучения. Суть технологии – стимулирование интереса учащихся к проблемам, предполагающим владение опорной системой знаний, и через проектную деятельность показать применение полученных знаний.
Еще одна особенность данного занятия – использование опорного конспекта. Метод основывается на мнемонике, которая и призвана помочь ученической памяти и пониманию. Один из главных ее инструментов – опоры, в данном случае выполненные в виде таблиц, которые позволяют акцентировать внимание на наиболее важных вопросах темы.
Данная форма учебного занятия преподавателем использовалась впервые.
Урок содержит объемный программный материал, который обобщает и систематизирует знания учащихся по таким специальным дисциплинам строительного цикла, как: «Строительные материалы и изделия», «Строительные конструкции», «Диагностика технического состояния зданий», «Техническая эксплуатация зданий и сооружений», «Технология ремонтно-строительных работ».
В то же время урок содержит новый для учащихся программный материал, который в дальнейшем может быть использован в дипломном проектировании при выполнении расчетно-конструктивной части проектов по реконструкции зданий. Поэтому тип учебного занятия определен как «Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности».
Урок является сплавом педагогических технологий: «Технология модульного обучения», «Технология программированного обучения», «Технология адаптивного обучения», «Технология проектного обучения».
Технология модульного обучения подразумевает создание Модульной программы – систематизированного, логически упорядоченного учебного материала, который разделен на небольшие части, именуемые Модулями, удобные для самостоятельного изучения. В конце изучения Модуля организовано закрепление учебного материала.
Из Технологии программированного обучения использована небольшая часть – при разработке тестовых заданий по проверке домашнего задания применялась система Дистанционного Обучения iSpring для автоматизации процесса проверки знаний и эффективного обучения.
Для организации самостоятельной работы и осуществления контроля за учащимися на учебном занятии использована программа Teacher.
Организация самостоятельной деятельности учащихся с использованием различных форм парного взаимодействия является отличительной чертой Технологии адаптивного обучения.
Выступление учащихся с исследовательскими разработками на темы: «Характерные дефекты и повреждения каменных стен» и «Реконструкция здания Дома Комунны в г. Гомеле» является последним этапом Технологии проектного обучения. Суть технологии – стимулирование интереса учащихся к проблемам, предполагающим владение опорной системой знаний, и через проектную деятельность показать применение полученных знаний.
Еще одна особенность данного занятия – использование опорного конспекта. Метод основывается на мнемонике, которая и призвана помочь ученической памяти и пониманию. Один из главных ее инструментов – опоры, в данном случае выполненные в виде таблиц, которые позволяют акцентировать внимание на наиболее важных вопросах темы.
Данная форма учебного занятия преподавателем использовалась впервые.
Комментарии (64)
#1 Виктория Олеговна, с Рождеством Христовым поздравляю! Этот праздник любят и любили, Суть его священна и чиста: В этот день во всем христианском мире Чествуют рождение Христа! С ранних лет об этом знают дети — Вездесущ Господь наш и незрим. И за все прекрасное на свете Бога в этот день благодарим.Вам мой +.
Любовь Ганжала, дата: 07.01.2015 в 17:13
#2 Поздравляю ВАС и вашу семью с Новым годом!
Пусть он будет богатым на радостные, позитивные и добрые события!
Здоровья, исполнения желаний и задуманного!
Валентина Федоровна Шайдурова, дата: 02.01.2015 в 23:48
#3 Виктория Олеговна! У Вас насыщенное портфолио. Как в учебнике я закрепила педтехнологии и порадовалась Вашим увлечениям - цветам.
Александра Зорина, дата: 31.12.2014 в 9:17
#4 Виктория Олеговна!Вам мой плюс и поздравления с Новым годом! Новый год пришел —
как это здорово!
Впереди, в запасе, у которого
Новый путь к надежде,
счастью, вере:
Открывайте им скорее двери!
Александра Зорина, дата: 31.12.2014 в 9:12
#5 Виктория Олеговна!Правила оформления материалов на публикацию ......uchportfolio.ru/forum/viewforum.php?id=4........ uchportfolio.ru/forum/viewtopic.php?id=49
Татьяна Мазурова, дата: 21.12.2014 в 11:13
#6 Виктория Олеговна! Творческого вдохновения в оформлении. Здесь есть чему и у кого поучиться педагогическому мастерству. Мой плюс в копилку рейтинга.
Валентина Плотникова, дата: 14.12.2014 в 15:33
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Туда Последняя