Социальное партнерство в школьном образовании является наиболее современной и эффективной формой взаимодействия педагогов, учащихся, родителей, администраторов, представителей образовательных учреждений и организаций, позволяющей достигать открытости, доступности и продуктивности школьного образования.
Особая роль в организации социально – партнерских отношений с родителями принадлежит классному руководителю. Я, как классный руководитель, являюсь звеном, связующим школу и семью. Формы взаимодействия с семьей: родительские собрание и классные часы, в том числе общие нетрадиционные, где присутствуют родители и дети; совместные мероприятия (экскурсии, поездки на природу и т.д.), открытые классные часы (тематические); индивидуальное консультирование, посещение на дому; встречи с родительским комитетом; разработки проектов "Блокада Ленинграда", "Моя мама/папа"(для 8 марта и 23 февраля), "Традиции моей семьи", "Профессия моих родителей" и т.д. 
 
  
«Партнёрство внутри системы образования» - между социальными группами данной профессиональной общности. Мною разработано мероприятие "Зарница", где приняли участие три образовательных учреждения города. Проведено открытое интегрированное мероприятие "Арт-кафе, где присутствовали коллеги и родители учащихся.
 
 
 
 

"Партнёрство «школа – гражданские организации» - партнерство, в которое вступают работники системы образования, контактируя с представителями иных сфер.
Одним из первых партнеров в моей практике стал городской эколого-этнографический музей. Каждый год мы с классом ходим на тематические экскурсии, собираем информацию и материалы для своих исследовательских работ, участвуем в краеведчиских конференциях, организовываем выставки и мастер-классы на базе музея. Так же мы сотрудничаем с музеем в п. Варьеган, который организовывает нам экскурсии и помогает в поисках материала для исследовательских работ.

 
 
 
 
 
 

В рамках профориентационной работы мы сотрудничаем с предприятиями нашего города (реабилитационным центром "Цветик-семицветик", пожарной частью, МЧС, библиотекой. Ребята знакомятся с профессиями, узнают много нового, делают свой выбор.
 
 

Принимаю участие в мастер-классах, которые проводятся на базе городской библиотеки, в рамках проведения фестиваля славянской культуры, "Ночи библиотеки", в музее "Ночи искусства в музее", в выставке-форуме г. Ханты-Мансийска.
 
 

Мои ученики принимают участие в различных конкурсах и научно-практических конференциях. Мы часто обращаемся к организациям нашего города за помощью, к таким как, админитсрация, отдел архитектуры, общество охотников и рыболовов, фонд поддержки Предпринимательства Югры.
 
 
  
Организована встреча с тренером самбо Трофимовой М.М. в рамках проведения классного часа по теме "Все профессии хороши". А так же проведена встреча с представителем Комиссия по делам несовершеннолетнихи защите их прав при администрации г.Радужный.
 
 

- Организационный комитет Общероссийской Малой Академии наук «Интеллект будущего» Открытой Всероссийской конференции учащихся «Шаги в науку». г. Обнинск http://future4you.ru;
- Организационный комитет Общероссийской Малой Академии наук «Интеллект будущего» Всероссийского конкурса проектных работ  «Созидание и творчество», г. Обнинск http://future4you.ru//
- Организационный комитет Международного фестиваля детского и юношеского творчества «Звезды нового века» http://znv.ru/index.php
- Эколого-этнографический музей;
- Этнографический  парк-музей п. Варьеган;
- Оргкомитет службы по контролю и надзору в сфере охраны окружающей среды и объектов животного мира и лесных отношений Ханты-мансийского ОА-Югры;
- Лесное хозяйство города Радужный;
- БУК «Библиотечно-музейный центр»;
- Депутат Тюменской областной Думы Лосева И.В.
- Департамент природных ресурсов ХМАО-Югры
- Департамент экономического развития ХМАО-Югры