487
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 7
учебных материалов 3
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 7
учебных материалов 3
статьи 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Надежда Бянкина, (на сайте с 28.06.2014 г.)
Был(а) на сайте 3 года назад
Рейтинг:
54.65/580
289 523
просмотра
|
537
комментариев
|
284
место в рейтинге
|
|
Опыт - самый лучший наставник. Вергилий
Для друзей
Результаты педагогической деятельности
Я учитель… Учитель русского языка и литературы. От меня во многом зависит будут ли дети любить свой родной язык, любить родную землю, гордиться своей Родиной, уметь красиво говорить, уметь чувствовать, сопереживать, уметь жить по совести. В моих руках будущее этих детей. Смогу ли я зажечь их сердца, пробудить их пытливость, развить творческие способности?!
Я понимаю, какая ответственность лежит на учителе в настоящее время – время смены ценностных ориентиров, разрушения ценностей старшего поколения, изменения нравственных установок. Задача для учителя не только научить грамотно писать, красиво говорить, но и помочь стать достойным человеком.
Своей главной задачей считаю работу над качеством знаний учащихся через личностно ориентированное образование, способное учитывать не только качества личности ребёнка, но и его собственный личностный опыт.
Каждый ребенок интересен по-своему, стремлюсь создать такие условия, в которых он мог бы проявить свои лучшие качества, поверить в свои силы.
Качество образования и воспитания зависит от взаимовлияния и сотрудничества учителя и учащихся. Их взаимодействие представляет совместную деятельность в учёбе, в том числе в их самостоятельной работе, основанной на доверии. Деловой настрой учителя на взаимодействие с детьми, его эмоциональное состояние и вызываемое им эмоциональное поведение учеников, сотрудничество учителя и учащихся содействует успеху на уроке и во внеклассной работе. Вера в ученика, поддержка его начинаний, оказание помощи в трудную минуту помогают развивать творческий потенциал школьника.
Самостоятельность и творчество – неотъемлемые составные развития школьников. Художник красками рисует, писатель – словом. Научить видеть красоту писательского слова через эмоциональное восприятие, наблюдение над языком художественного произведения считаю одной из своих задач. Кропотливая работа над словом, текстом зарождает стремление творить. Вовлекаю ребят в творческую работу, и сама принимаю участие в профессиональных конкурсах на муниципальном, региональном, всероссийском уровнях. Для меня важно быть в ногу со временем, находиться в постоянном творческом поиске. Важно подготовить учащихся к жизни, сформировать у них чувство уверенности в себе, искоренить чувство комплекса деревенского жителя, воспитать чувство любви к родному краю, чувство гордости за свою школу, село, Родину.
Одним из важных направлений в работе считаю патриотическое воспитание. Будет человек любить ту землю, на которой живёт, будет бережно относиться к ней, будет любить свою Родину.
Сейчас идёт много разговоров о существовании сёл, можно услышать аргументы противников и защитников деревни. Часто возникает вопрос: быть или не быть сельской малокомплектной школе. У каждого свой ответ, свои аргументы.
Ведя переписку с родными первого учителя Кумакинской школы, ещё раз убеждаюсь, что неразрывна связь человека с его малой родиной, что родная земля, память о ней питает душу человека, придаёт ему силы. Родственники Носкова Кирилла Степановича интересуются судьбой школы, села. Из Кумаков уехали много лет назад, а по сей день вспоминают свою малую родину, рисуют картины, пишут стихи. Нина Семёновна Носкова-Чумилина отправила в музей детскую книжку «Страна пчелоулия» с такими словами: «Эту книжку я написала в память о детстве, проведённом среди пчелиного рая, в семье пчеловодов».
На далёкой части света
Шестигранная планета,
Не планета, а краса,
Там такие чудеса:
Не земля, а чистый пух,
Всё захватывает дух.
Там и речка, там и лес,
Звёзды светятся с небес.
Солнце светит очень ярко,
Не всегда бывает жарко.
Ну а летом, в самый зной,
Лес встаёт сплошной стеной.
Вот такие строки родились у Нины Семёновны при воспоминании о Родине 31 мая 2007 года:
Деревня, милые погосты.
Как тихо и уютно там.
Как долго не была я гостьей.
Не кланялась далёким землякам.
Быть может, там меня забыли.
Иду я берегом, шепча:
«Поля цветов, моря ковыли,
И ласково журчит Нерча».
Два берега Нерчи, как две руки,
И по обеим – Кумаки.
В процессе изучения истории малой родины, исследования материалов родного края, создания проекта развиваются творческие способности учащихся, формируется мотивация.
Работа учителя беспрерывна, много проблем приходится решать в течение всей жизни. Учителю доверено самое ценное в мире – это дети.
Изменяется время, должен изменяться учитель. Время требует учителя гуманиста, учителя внутренне свободного, с чувством собственного достоинства, способного взрастить эти качества и в своих учениках. Из этого следует, что необходимо решить следующие проблемы:
-ученик – субъект учебно-образовательного процесса;
-гуманно-личностный подход к ребёнку, сотрудничество в совместной деятельности;
-создание условий для самореализации учащихся в творчестве, исследовательской деятельности.
За спиной тридцать лет стажа, за время своей педагогической деятельности приобрела опыт, но в настоящее время в связи с введением ФГОС необходимо осуществлять новый подход в преподавании предметов, а это значит нужно решать новые проблемы: учиться самой и учить учиться детей.
Живу в отдаленном забайкальском селе, но благодаря сетевым образовательным сообществам, могу использовать в своей работе опыт учителей любого уголка нашей страны, найти нужную информацию. Хотелось бы проводить уроки при непосредственном выходе в Интернет, но у нас нет таких возможностей: всего лишь один компьютер с выходом в Интернет, нет компьютерного класса.
Общаясь с учителями на учебных порталах, можно сделать вывод о том, что общение на портале доброжелательное, в основном эффективное, полезное для педагогов. Я думаю, что каждый педагог ощущает себя одним из большой команды педагогов, выполняющих почетную миссию на земле. Общение на портале в сетевых образовательных сообществах необходимо в наше стремительно изменяющееся время, время новых технологий. Сетевые образовательные сообщества позволят идти в ногу со временем, давать качественное образование вне зависимости от места жительства.
Я понимаю, какая ответственность лежит на учителе в настоящее время – время смены ценностных ориентиров, разрушения ценностей старшего поколения, изменения нравственных установок. Задача для учителя не только научить грамотно писать, красиво говорить, но и помочь стать достойным человеком.
Своей главной задачей считаю работу над качеством знаний учащихся через личностно ориентированное образование, способное учитывать не только качества личности ребёнка, но и его собственный личностный опыт.
Каждый ребенок интересен по-своему, стремлюсь создать такие условия, в которых он мог бы проявить свои лучшие качества, поверить в свои силы.
Качество образования и воспитания зависит от взаимовлияния и сотрудничества учителя и учащихся. Их взаимодействие представляет совместную деятельность в учёбе, в том числе в их самостоятельной работе, основанной на доверии. Деловой настрой учителя на взаимодействие с детьми, его эмоциональное состояние и вызываемое им эмоциональное поведение учеников, сотрудничество учителя и учащихся содействует успеху на уроке и во внеклассной работе. Вера в ученика, поддержка его начинаний, оказание помощи в трудную минуту помогают развивать творческий потенциал школьника.
Самостоятельность и творчество – неотъемлемые составные развития школьников. Художник красками рисует, писатель – словом. Научить видеть красоту писательского слова через эмоциональное восприятие, наблюдение над языком художественного произведения считаю одной из своих задач. Кропотливая работа над словом, текстом зарождает стремление творить. Вовлекаю ребят в творческую работу, и сама принимаю участие в профессиональных конкурсах на муниципальном, региональном, всероссийском уровнях. Для меня важно быть в ногу со временем, находиться в постоянном творческом поиске. Важно подготовить учащихся к жизни, сформировать у них чувство уверенности в себе, искоренить чувство комплекса деревенского жителя, воспитать чувство любви к родному краю, чувство гордости за свою школу, село, Родину.
Одним из важных направлений в работе считаю патриотическое воспитание. Будет человек любить ту землю, на которой живёт, будет бережно относиться к ней, будет любить свою Родину.
Сейчас идёт много разговоров о существовании сёл, можно услышать аргументы противников и защитников деревни. Часто возникает вопрос: быть или не быть сельской малокомплектной школе. У каждого свой ответ, свои аргументы.
Ведя переписку с родными первого учителя Кумакинской школы, ещё раз убеждаюсь, что неразрывна связь человека с его малой родиной, что родная земля, память о ней питает душу человека, придаёт ему силы. Родственники Носкова Кирилла Степановича интересуются судьбой школы, села. Из Кумаков уехали много лет назад, а по сей день вспоминают свою малую родину, рисуют картины, пишут стихи. Нина Семёновна Носкова-Чумилина отправила в музей детскую книжку «Страна пчелоулия» с такими словами: «Эту книжку я написала в память о детстве, проведённом среди пчелиного рая, в семье пчеловодов».
На далёкой части света
Шестигранная планета,
Не планета, а краса,
Там такие чудеса:
Не земля, а чистый пух,
Всё захватывает дух.
Там и речка, там и лес,
Звёзды светятся с небес.
Солнце светит очень ярко,
Не всегда бывает жарко.
Ну а летом, в самый зной,
Лес встаёт сплошной стеной.
Вот такие строки родились у Нины Семёновны при воспоминании о Родине 31 мая 2007 года:
Деревня, милые погосты.
Как тихо и уютно там.
Как долго не была я гостьей.
Не кланялась далёким землякам.
Быть может, там меня забыли.
Иду я берегом, шепча:
«Поля цветов, моря ковыли,
И ласково журчит Нерча».
Два берега Нерчи, как две руки,
И по обеим – Кумаки.
В процессе изучения истории малой родины, исследования материалов родного края, создания проекта развиваются творческие способности учащихся, формируется мотивация.
Работа учителя беспрерывна, много проблем приходится решать в течение всей жизни. Учителю доверено самое ценное в мире – это дети.
Изменяется время, должен изменяться учитель. Время требует учителя гуманиста, учителя внутренне свободного, с чувством собственного достоинства, способного взрастить эти качества и в своих учениках. Из этого следует, что необходимо решить следующие проблемы:
-ученик – субъект учебно-образовательного процесса;
-гуманно-личностный подход к ребёнку, сотрудничество в совместной деятельности;
-создание условий для самореализации учащихся в творчестве, исследовательской деятельности.
За спиной тридцать лет стажа, за время своей педагогической деятельности приобрела опыт, но в настоящее время в связи с введением ФГОС необходимо осуществлять новый подход в преподавании предметов, а это значит нужно решать новые проблемы: учиться самой и учить учиться детей.
Живу в отдаленном забайкальском селе, но благодаря сетевым образовательным сообществам, могу использовать в своей работе опыт учителей любого уголка нашей страны, найти нужную информацию. Хотелось бы проводить уроки при непосредственном выходе в Интернет, но у нас нет таких возможностей: всего лишь один компьютер с выходом в Интернет, нет компьютерного класса.
Общаясь с учителями на учебных порталах, можно сделать вывод о том, что общение на портале доброжелательное, в основном эффективное, полезное для педагогов. Я думаю, что каждый педагог ощущает себя одним из большой команды педагогов, выполняющих почетную миссию на земле. Общение на портале в сетевых образовательных сообществах необходимо в наше стремительно изменяющееся время, время новых технологий. Сетевые образовательные сообщества позволят идти в ногу со временем, давать качественное образование вне зависимости от места жительства.
Комментарии (537)
#1 Первый снег освежает мысли,
И отбросив осенний хлам
Мы ступаем по бренным листьям,
Поклониться в Покров куполам.
На дворе уходящая осень
Запоздалым трепещет дождем,
Разрывая небесные просини,
Мчится прочь золотым журавлем.
В храмах благостно, пахнет ладаном,
Тихой радостью рдеет душа.
В Белокаменной грустно и радостно,
С первым снегом приходит зима.
Любовь Ганжала, дата: 14.10.2014 в 8:03
#2 Надежда Борисовна! Публикуются только оформленные в полном объёме материалы. Правила оформления и публикации материалов размещены на ФОРУМЕ, в ТВИТТЕРЕ, на САЙТЕ, наконец, в процессе оформления публикации необходимо заполнять все графы. С уже оформленными материалами можно познакомиться на сайте "УчПортфолио". Все материалы - в открытом доступе.
Татьяна Мазурова, дата: 13.10.2014 в 15:53
#3 Надежда Борисовна, благодарю за отзыв и оценку моего портфолио) По-поводу НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ что-то вы преувеличиваете, листать странички вашего портфолио приятно и интересно, а вот с нехваткой времени согласна полностью)))
Елена Маратовна Онищук, дата: 13.10.2014 в 15:51
#4 Надежда Борисовна, здравствуйте! Содержательное, аккуратное портфолио. Мне нравится. Голосую, +!
Елена Маратовна Онищук, дата: 13.10.2014 в 15:34
#5 НАДЕЖДА БОРИСОВНА! С ПРАЗДНИКОМ! Профессии прекрасней нет на свете – Источник знаний Вы несете детям. И наш учитель – наш кумир, С которым познаем мы мир. И в этот день хотим Вам обещать, Что, поднявшись от школьных парт, И мы сумеем людям передать Свой труд, тепло сердец и поиска азарт!
Светлана Трушина, дата: 06.10.2014 в 16:38
#6 Надежда Борисовна! С Днем Учителя! Желаю Вам успехов и побед,
Счастливой жизни, творческих свершений,
Живите в радости как можно больше лет,
И воспитайте не одно Вы поколение.
Надежда Мордовских, дата: 05.10.2014 в 17:45
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Туда Последняя