С нами 13385 учителей, 4695 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
7
комментариев
0
блогов
0
сообществ
0
учебных материалов
0
статей
0
мастер-классов
0
экскурсий
0
дискуссий
0
новостей
Валентина Ивановна Шмаль, (на сайте с 11.01.2013 г.)
Был(а) на сайте 1 год назад
Просмотров: 10804, комментариев: 57, рейтинг: 10.2/42
Личные данные
Фамилия Шмаль
Имя Валентина Ивановна
Отчество Ивановна
Дата рождения 8.10.1952 г.
Пол Женский
Гражданство Российская федерация
Место жительства г.Тында Амурской области
Контактный телефон 8914049........
Место работы МОБУ "СОШ 2"
Юридический адрес г.Тында Амурской области
Образование высшее
Специализация учитель начальных классов
Трудовой стаж 45 год
Педагогический стаж 45 год
Учебная нагрузка 30 часов
Квалификационная категория высшая
Дата присвоения категории 25.01.2013г
Дата начала ведения портфолио 2013
Трудовой и педагогический стаж работы
Организация Должность Период
1 Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Средняя общеобразовательная школа №2 учитель начальных классов C 01.10.1991
и продолжаю работать
Награды, грамоты, благодарственные письма
Файл Описание
1 1444768979.jpg Диплом "Учитель цифрового века"
2 1829393903.jpg Городской конкурс фотографий среди педагогов образовательных организаций "Панорама педагогических будней"
3 1349319100.jpg Благодарностьза подготовку призёра городской олимпиады среди младших школьников.
4 752612305.jpg Благодарственное письмо
5 959943573.jpg Благодарность
6 1030769113.jpg Свидетельство о публикации
7 1168415209.jpg Благодарственное письмо
8 963279880.jpg Свидетельство о публикации
9 441839263.jpg Свидетельство об участии в Вебинаре
10 1064821678.jpg Свидетельство об участии в Вебинаре
11 755253321.jpg Диплом в Международном творческом конкурсе
12 1182165122.jpg Диплом за участие в Международной олимпиаде
13 1016372855.jpg Свидетельство о публикации на сайте infourok
14 1822291876.jpg Свидетельство о публикации на сайте infourok
15 1079879576.jpg Свидетельство о публикации на сайте infourok
16 1372186121.jpg Золотая Грамота
17 992891746.jpg Диплом Победителя Международной Олимпиады
18 1800670391.jpg Диплом Победителя Международной Олимпиады
19 1172276524.jpg Свидетельство о публикации на сайте infourok
20 1303692219.jpg Свидетельство о публикации на сайте infourok
21 1354752024.jpg Моё имя и фото занесено в фотокаталог "Учителя России XXI век"
22 13383.jpg Почётная Грамота Министерства Образования и Науки Российской Федерации.
23 13727.jpg Грамота финалиста IV Всероссийского конкурса педагогического мастерства педагогов "Мой лучший урок"
24 13636.jpg Почётная Грамота Министерства Образования и Науки Амурской Области.
25 13003.jpg Диплом лауреата Всероссийского информационного интернет - портала "Доска Почёта Учителей России"
26 13150.jpg Сертификат свидетельствует о том,что я являюсь участником Всероссийского информационного интернет - портала "Доска Почёта Учителей России"
27 15366.jpg Диплом участника Всероссийской Педагогической Видеоконференции.
28 3882.jpg Диплом III степени призёра городской научно - практической конференции "Современные педагогические технологии как фактор повышения качества образования"
29 11759.jpg ГРАМОТА ЗА ПОДГОТОВКУ УЧАСТНИКОВ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ИГРЫ ПО ОБЖ "МУРАВЕЙ"
30 10715.jpg ГРАМОТА ЗА УЧАСТИЕ В ФЕДЕРАЛЬНОМ КОНКУРСЕ ПРОЕКТОВ УЧИТЕЛЕЙ, ПРИМЕНЯЮЩИХ НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УЧЕБНОЙ РАБОТЕ,2011
31 13604.jpg БЛАГОДАРНОСТЬ ЗА ПОМОЩЬ В ПРОВЕДЕНИИ ВСЕРОССИЙСКОЙ ИГРЫ - КОНКУРСА ПО ИНФОРМАТИКЕ "ИНФОЗНАЙКА"
32 10916.jpg ДИПЛОМ III СТЕПЕНИ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ПЕДАГОГОВ "ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ"
33 12160.jpg ГРАМОТА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЗА ПОДГОТОВКУ ПРИЗЁРА ГОРОДСКОГО КОНКУРСА ЮНЫХ ЧТЕЦОВ "ЖИВАЯ КЛАССИКА"
34 5238.jpg ГРАМОТА ЗА ПОДГОТОВКУ ПРИЗЁРА В XVII ГОРОДСКОЙ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОПЫТНИЧЕСКОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ.
35 9260.jpg ГРАМОТА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЗА ПОДГОТОВКУ КОМАНДЫ - ПОБЕДИТЕЛЯ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЕ "БРЕЙН - РИНГ"
36 12367.jpg ДИПЛОМ III СТЕПЕНИ ПОБЕДИТЕЛЯ ГОРОДСКОГО СМОТРА - КОНКУРСА КАБИНЕТОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.
37 11272.jpg БЛАГОДАРНОСТЬ ЗА ПОДГОТОВКУ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ГОРОДСКОГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КОНКУРСА "САМЫЙ УМНЫЙ ВТОРОКЛАССНИК"
38 11272.jpg БЛАГОДАРНОСТЬ ЗА ПОДГОТОВКУ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ГОРОДСКОГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КОНКУРСА "САМЫЙ УМНЫЙ ВТОРОКЛАССНИК"
Повышение квалификации
Название курса Количество часов Сроки Документ
1 «Первая помощь».
Ресурсно – образовательный центр по первой помощи Российского Красного Креста
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Федеральный
16 сентябрь 2017... Сертификат № А -77-17-02350.Выдавн 01.09.2017
2 »Здоровьесберегающие технологии в общем образовании в условиях внедрения ФГОС».
Фоксфорд г.Москва
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Школьный
72 20.06 2017г... Удостоверение Ф009038 от 21.06 2017г
3 »Математика в начальной школе: программы ФГОС, нестандартные задачи, геометрия и история науки».
Фоксфорд г.Москва
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Школьный
72 30.12.2016... Удостоверение Ф009040 от 10.01.2017
4 »Повышение результативности обучения с помощью методики развития эмоционального интеллекта детей».
Фоксфорд г.Москва
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Школьный
36 29.07 2017... Удостоверение
5 «Психология учителю: работа с «трудными» учениками и родителями».
Фоксфорд г.Москва
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Школьный
72 20.06.2017г... Удостоверение
6 »Вовлечение учащихся в обучение».
Фоксфорд г.Москва
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Школьный
36 29.07 2017... Удостоверение
7 «Реализация ФГОС и адаптированных образовательных программ основного общего образования для детей с ОВЗ».
«Институт развития образования Забайкальского края»
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Региональный
16 18.09.16... Удостоверение
8 Методическая и предметная компетентности учителя русского языка и литературы в условиях обновления содержания, повышения качества и эффективности образования».
ГОАУ ДПО Амурский областной институт развития образования
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Региональный
72 14.02.15.... Удостоверение
9 "Использование ЭОР в процессе обучения в начальной школе"
Москва,2012г.
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Федеральный
72 31.10.12...30.11.12 Удостоверение №00471
10 Региональная модель выявления и поддержки одарённых детей независимо от их социального статуса и места проживания"
Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Федеральный
72 24.09.12г...20.12.12г Удостоверение, регистрационный номер 41258
11 Государственно - общественное управление системой образования
Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Федеральный
72 26.11.12г...20.12.12г Удостоверение № 40934
12 Информационно - образовательная среда образовательного учреждения как условие эффективного внедрения ФГОС
Кузбасский региональный институт повышения квалификации переподготовки работников народного образования
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Федеральный
72 01.10.12г...20.12.12г Удостоверение № 41028
13 Реализация системно – деятельностного подхода в современных УМК НОО».
Город Благовещенск
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Региональный
72 21.03.12...30.03.12 Удостоверение № У - 62842
14 Обновление курса математики по системе Л.В.Занкова
Город Благовещенск
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Региональный
24 05.11.11...07.11.11 Сертификат № 45930
15 Интерактивные технологии вобразовании.
Город Благовещенск
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Региональный
8 12.01.09 Сертификат № 41101
16 Организация образовательного процесса в начальной школе в соответствии с ФГОС.
Город Благовещенск
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Региональный
72 18.04.11...26.04.11 Удостоверение № 57512
17 Использование информационных технологий в практике работы учителя.
г.Благовещенск
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Региональный
72 21.06.10...30.06.10 Удостоверение №51767
18 Инновационные педагогические технологии в современной начальной школе.
г.Благовещенск
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Региональный
72 24.03.10...02.04.10 Удостоверение № 49091
19 Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века.
г.Благовещенск
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Региональный
72 20.11.09...21.01.10 Удостоверение № 47948
20 Основы конструирования сайта.
г.Благовещенск
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Региональный
24 14.05.10...16.05.10 Сертификат№ 51080
21 Основы системной деятельности педагогики в условиях современного урока.
г.Москва
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Федеральный
72 12.12.09...19.12.09 Удостоверение №МФ5/147
22 Гуманистическая педагогика как условие комплексной модернизации образования.
г.Благовещенск
Тип: Повышение квалификации
Уровень: Региональный
72 11.11.08...15.11.08 Удостоверение №400051 от15.11.08г.
Копии документов
Файл Описание
1 10106.jpg Диплом Горно -Алтайского государственного педагогического института, 1980 год.
2 16348.jpg Диплом Слагородского педучилища, Алтайского края, 1972 год.
Результаты педагогической деятельности

Если учитель соединяет в себе                                                                                                      Любовь к ученикам, к делу,

Он современный учитель.

              Л. Н. Толстой.

 

 

 

Доля выпускников (в %), получивших положительные отметки по результатам внешнего мониторинга

 

 

Предмет

 

 

2010 год

2011 год

2012год

 

Литературное чтение

100%

 

 

 

Окружающий мир

 

100%

 

 

Математика

 

 

100%

 
 

 

 

Доля выпускников (в %), получивших отметки «4» и «5» по результатам внешнего мониторинга

 

Предмет

 

 

2010 год

2011год

2012год

 

Литературное чтение

90%

 

 

 

Окружающий мир

 

80%

 

 

Математика

 

 

75%

 

Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по результатам внутришкольного контроля (административные контрольные работы)

 

Предмет

 

 

2009-2010 уч.год

2 класс

2010-2011 уч. год

3 класс

2011-2012 уч. год

4 класс

 

Русский язык

100%

100%

100%

 

Математика

100%

100%

100%

 

Окружающий мир

 

100%

100%

100%

 

Литературное чтение

100%

100%

100%

 
 

 

Доля обучающихся (в %), получивших отметки «4» и «5» по результатам внутришкольного контроля (административные контрольные работы)

 

Предмет

 

 

2009-2010 уч.год

 2 класс

2010 -2011 уч. год

3 класс

2011-2012 уч. год

4 класс

 

Русский язык

79%

83%

81%

 

Математика

67%

72%

84%

 

Окружающий мир

85%

95%

95%

 

Литературное чтение

100%

95%

100%

 
 

Доля обучающихся (выпускников) (в %), получивших положительные отметки по итогам учебного года.

Предмет

 

 

2009-2010 уч.год

2010-2011 уч. год

2011-2012 уч.год

 

Русский язык

100%

100%

100%

 

Математика

100%

100%

100%

 

Окружающий мир

100%

100%

100%

 

Литературное чтение

100%

100%

100%

 

Технология

100%

100%

100%

 
 

 

Доля обучающихся (выпускников) (в %), получивших отметки «4» и «5» по итогам учебного года

 

Предмет

 

 

2009-2010 уч. год

2010-2011 уч. год

2011-2012 уч. год

 

Русский язык

81%

83%

78%

 

Математика

74%

70%

69%

 

Окружающий мир

100%

90%

95%

 

Литературное чтение

100%

96%

90%

 

Технология

100%

100%

100%

 

 

 

 

Инновационная деятельность
Файл Описание
1
Не загружен
План работы на год
2 Представление опыта работы согласно плану (на каком уровне представлен)
3
Не загружен
Педагогические технологии, используемые в практической деятельности (в рамках темы; диагностические данные, мониторинг)
4
Не загружен
Материалы, подтверждающие участие, организацию и проведение семинаров, мастер-классов в рамках темы. Уровень представления, разработки, отзывы
5
Не загружен
Проектно-исследовательская деятельность обучающихся
6
Не загружен
Другие материалы
Аттестационный лист
Файл Описание
1 Аттестационный лист - это официальный документ, который содержит различные важные сведения про работника, которые добываются в период прохождения его аттестации.
Методическая работа (таблица)
Год Тема Место
1 2016 "Урок нового поколения с поддержкой ИКТ" в номинации "Филология" Информационно - методический кабинетг.Тынды"
2 2015 "Современный урок как основной ресурс повышения качества образования" Управление образования Администрации г. Тынды МБУ "Информационно - методический кабинет"
3 2017 "Новые стандарты - новое качество образования" городдская научно - практическая конференция
4 2012 "Современные педагогические технологии как фактор повышения образования" муниципальный
5 2011 Методический мост «Владение современными педагогическим технологиями – залог успешной деятельности педагога» г.Тында, муниципальный уровень
6 2012 Воспитание самооценки учащихся как фактор развития и становления личности" Курсы повышения квалификации учителей начальных классов "Организация образовательного процесса в начальной школе в соответствии с ФГОС"в ГОАУ ДПО Амурской областной институт развития образования с 21.03.12 по 30.03.12 года, в объёме 72 часов.
Открытые уроки
Год Тема урока Технология Предмет Класс Мероприятие
1 2012-2013 Упражнения в чтении и письме. Формирование навыка различения звуков [с] и [ш] при чте¬нии. Обучение выборочному списыванию игоровые,обучение в сотрудничестве в малых группах. технологии деятельностного метода обучение грамоте 1 открытый урок
2 2011-2012 "Улыбайтесь, господа, улыбайтесь!" технологии деятельностного метода. … компьютерные технологии личностно-ориентированные педагогические технологии литературное чтение 4 проектная деятельность
3 2011-2012 Широкая Масленица здоровьесберегающие,деятельностного метода, педагогика сотрудничества окружающий мир, литературное чтение, изо,технология 4 проектная деятельность
4 2009-2010 «Мой город, нет тебя дороже- Я твой от самого рождения» педагогику сотрудничества, информационно-коммкуникативные окружающий мир 2 мастер - класс
5 2011-2012 Многогранный мир чувств информационно-коммкуникативные, здоровьесберегающие окружающий мир 4 открытый урок
6 2011-2012 Изменение существительных по падежам информационно-коммкуникативные, развивающего обучения. русский язык 4 открытый урок
7 2010-2011 Правописание непроизносимых согласных в корне слова. компетентностно – ориентированного обучения русский язык 3 открытый урок
8 2009-2010 Решение уравнений развивающего обучения,игровые математика 2 открытый урок
9 2009-2010 Понятие об умножении личностно - ориентированные здоровьесберегающие математика 2 открытый урок
Научно-исследовательская работа учащихся
Год Тема Участников Результат
1 2017 "Организация исследовательской деятельности как средство развития интеллектуально - творческого потенциала младших школьников" 1 Сертификат
2 2015 "Культура страны. Народные традиции" 1 Диплом
3 2015 Представление инновационного метапредметного полипроета "Чтение с увлечением" на городских педагогических чтениях"ФГОС: новое образование, новый учитель, новая школа" 1 Сертификат
Участие в профессиональных конкурсах
Название конкурса Сроки Уровень проведения Результат
1 Педагогический марафон апрель 2015г. городской конкурс Диплом IIIстепени.
2 "История моего города. Лучший урок" Апрель 2013 года. Общероссийский Диплом II степени
3 Лауреат Всероссийского информационного интернет – портала «Доска Почёта учителей России» 2012г. Всероссийский уровень. Диплом
4 конкурс методических сборников «Коллекция современных уроков» 2012г. Заочный конкурс, муниципальный уровень. 1-е место.
5 « Метод проектов в образовании в рамках перехода на ФГОС» 2012г. Конкурс, муниципальный уровень. 1-е место, Грамота.
6 «Проблемные ситуации на уроках» 2011г. Фестиваль педагогических идей,муниципальный уровень. Сертификат.
7 «Портфолио педагогических достижений» 2011г. Конкурс - фестиваль, муниципальный уровень. Сертификат.
8 «Портфолио педагогических достижений» 2011г. Конкурс - фестиваль, муниципальный уровень. Сертификат.
9 «Урок нового поколения с поддержкой ИКТ» 2012г. Заочный конкурс, муниципальный уровень Сертификат
10 «Образовательный потенциал России» 2012 Всероссийский конкурс педагогов. Диплом III стнпени
11 Научно – практическая конференция «Современные педагогические технологии как фактор повышения качества образования» 2011г. Научно - практическая конференция, муниципальный уровень Диплом III степени.
12 Конкурс проектов учителей, применяющих новые информационные технологии в учебной работе – 2011. 2011г. Федеральный уровень Грамота
13 «Владение современными педагогическим технологиями – залог успешной деятельности педагога» 2011г. Методический мост. Муниципальный уровень Сертификат.
14 Конкурс «Современный классный руководитель» 2011г. Муниципальный уровень 1 - е место, Грамота
15 Фестиваль проектов «Успешный учитель – успешный ученик. 2011г. Фестиваль, муниципальный уровень Свидетельство участника
16 IVВсероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» 2009г. Всероссийский конкурс Грамота финалиста
17 Смотр - конкурс кабинетов начальной школы. 2008г. городской конкурс 3 - е место,Грамота
Результаты успешности обучения учащихся

 

 

 

Публикации детей
Год Автор Название публикации Название газеты, журнала
Нет данных
Работа в качестве классного руководителя

гражданского воспитания
 учащихся начальных классовКомплексная
 программаМуниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

города Тынды

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Автор:  учитель начальных классов

МОУ «СОШ №2»  города Тынды

Шмаль Валентина Ивановна.

 

 

2010 – 2011 учебный год

г. Тында

 

 

 

 

Краткое обоснование программы.

 

Формирующийся  в  настоящее  время  социальный  заказ  на  человека  будущего,  истинного  лидера  нового  века  ставит  перед  школой  две  ключевые  проблемы:

  • включение  детей  в  ритм  современной  жизни,  воспитание  их  как  цивилизованных  созидателей  и  разумных  потребителей,  как  людей,  обладающих  качествами  лидера – компетентностью,  творческой  самоотдачей,  ответственностью,  самостоятельностью,  готовностью  к  сотрудничеству,  способностью  вести  за  собой;
  • воспитание  у  детей  общей  культуры,  верности  отечественным  культурно-историческим  традициям,  ответственности  за  свою  жизнь  и  жизнь  других,  достоинства  и  доброты,  правосознания,  национальной  и  религиозной  терпимости,  уважения  к  ценностям    демократического  общества;
  • формирование  у  растущего  человека  целостного  восприятия  окружающего  мира,  чувства  сопричастности  к  его  судьбам.

Отличительными  чертами  воспитательного  процесса  сегодня  являются:

  • поворот  к  личностно – ориентированному  воспитанию;
  • сотворчество  детей  и  взрослых  является  главным  механизмом  становления  ребенка  в  процессе  социализации  и  воспитания;
  • предоставление  ребенку  возможности  пробовать  учиться  на  собственных  ошибках,  выбирать,  предвидя  последствия  своего  выбора,  созидать  на  пользу  себе  и  обществу.

Человек – целостный организм, в котором все  составляющие элементы взаимосвязаны. Целостности как сущностной характеристики личности ребенка должна соответствовать целостность образовательного процесса.

Воспитание гражданина страны - одно из главных условий национального возрождения. Функционально грамотный гражданин - это человек, любящий Роди­ну, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Понятие ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своему здоровью, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Это проблемы не только философские, социальные, экономические, но и педагогические. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения - это самобытная индивидуальность, личность, обла­дающая единством духовно-нравственного и правового долга.

Главное в программе системный подход к форми­рованию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал соци­ального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путем вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.

Программа используется в начальной школе. Данная программа определяет  исходные установки,   цели, задачи, содержание, принципы, направления, формы, методы, условия обеспечения эффективности комплексного (целостного) взаимодействия всех направлений  гражданского воспитания учащихся 1-4 классов. Она включает в себя 7 направлений, связанных между собой логикой формирования гражданина России.

 

 

 

Целеполагание.

 

Цель:

                        формирование личности младшего школьника, готового к достойной самореализации в среднем и старшем звене, в дальнейшем -  в жизни  в сложнейших условиях 21 века, личности социально – компетентной, активной, ответственной, высоконравственной,  физически здоровой, обладающей качествами патриота Родины.

 

Задачи:

  • воспитание  учащихся  в  духе  демократии,  свободы,  личностного  достоинства,  уважения  прав  человека,  гражданственности,  патриотизма;
  • пробудить интерес ребёнка к самому себе, помочь в формировании адекватной самооценки и чувства самоуважения;
  • формирование  гуманистического  мировоззрения,  высокой  нравственной,  эстетической,  экологической  и  физической  культуры.
  • сохранение и укрепление здоровья детей, формирование стремления к здоровому образу жизни;
  • реализация познавательных и других интересов и потребностей ребенка через изучение природы своей малой и большой Родины.

 

Основные принципы организации воспитания

В основу содержания программы заложены принципы, отражающие гуманистическое начало образовательных систем, в которых формирующая личность является субъектом собственной деятельности,  как в плане социализации, так и в плане образования «себя», как свободного ответственного, достойного гражданина своего Отечества. В связи с этим определенны следующие пункты:

  • принцип гуманизации, провозглашающий человека главной ценностью и целью общества и государства;
  • принцип субъективных отношений, предполагающий сотрудничество,        демократический  характер коллективных решений в структуре межличностных    отношений;
  • принцип учета возрастных особенностей в педагогическом взаимодействии   педагогов и учащихся;        
  • принцип вариативности, раскрывающий возможности добровольного участия в     реализации целевых программ, направлений и организационных форм массовой, групповой и индивидуальной деятельности;
  • принцип культуросообразности, предполагает, что воспитание основывается на общечеловеческих ценностях, строится в соответствии с ценностями и нормами национальной культуры, региональными традициями, не противоречащими общечеловеческими ценностями;
  • принцип концентрации воспитания предполагает, что стратегия и практика воспитания должны быть направлены на помощь ребенку в свободном самоопределении, в социальном окружении.

Характеристика содержания комплексного воспитания.

Овал: «  Я и мое        Отечество».Овал: «Я и семья»,Овал:     
«Я и планета».
,Овал:   
«Я     И   
КУЛЬТУРА».
,Овал: «Я И Я».
,Овал: «  Я и мое        Отечество».,Овал:             


« Я и школа»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Направление «Я и мое  Отечество»

Цель: Воспитание гражданина - патриота России, ориентированного на приоритет национальной российской культуры и ее ценностей при должном уважении к культурным и национальным ценностям других народов.

 

Задачи:

  • развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости;
  • изучение истории и культуры Отечества и родного края;
  • воспитание уважения к символике  РФ, Амурской области, города, школы;
  • формирование устойчивого правосознания, усвоения правовой культуры;
  •  формирование установок толерантного сознания, определяющего устойчивость поведения в обществе, как основы гражданского согласия в демократическом государстве;

 

 

Содержание.

Гражданское воспитание представляет собой систему ценностного отношения как к глобальным проблемам человечества, так и социальным группам, отдельным людям и их деятельности, явлениям общественной жизни и сознания. Оно определяется принципиальными позициями, являющимися основой Конституции РФ.

Гражданственность - готовность личности осознавать и реализовывать свои права и обязанности по отношению к себе, семье, людям и Отечеству. Воспитание гражданственности предполагает формирование устойчивого правосознания, усвоения правовой культуры, воспитание высоких нравственных качеств. Гражданские качества личности - порядочность, честь, достоинство, чувство долга, ответственность, дисциплинированность, способность самостоятельно разбираться в потоке политической информации, оценивать ее, противостоять манипулированию сознания, антиконституционным влияниям.

Патриотическое воспитание - многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность образовательного учреждения, общественных объединений по возрождению в среде молодежи патриотизма, формированию патриотического сознания, преданности и любви к своему Отечеству, народу, готовности к выполнению гражданского долга, выполнению важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Содержание гражданского воспитания включает  в себя совокупность взаимосвязанных компонентов, составляющих целостную систему,

           

Патриотическое воспитание         

Правовое воспитание.

- духовно-нравственная, этическая,

художественно-эстетическая

культура;

- экологическая культура;

- экономическая культура;

военно-патриотическое

воспитание.

 

-правовая культура (правовая грамотность, правовое мышление);

- законопослушание;

- культура семейных отношений;

- политическое сознание;

 

 

Целостная система гражданского воспитания отражает следующие аспекты:

культурно-ценностный, социально - политический, психолого-педагогический, военно-патриотический, духовный, физический.

В качестве приоритетных  в системе гражданско-правового и военно-патриотического воспитания определены следующие ценностные ориентации:

  • патриотизм, преданность Отечества;
  • самоотверженность, способность к преодолению трудностей;
  • гуманизм, чувство собственного достоинства;
  • социальная активность, ответственность, нетерпимость к нарушениям прав человека;
  • гражданский долг, как внутренняя потребность личности в высоко ответственном отношении к функции защитника Отечества;
  • трудолюбие, как необходимое условие для создания материально-духовных ценностей граждан Отечества;
  • уважение к историческому наследию предков, уважение к памятникам истории и культуры;
  • стремление собственным трудом внести посильный вклад в

           развитие социально - экономической сферы своего региона.

  • толерантность как система норм поведения, определяющая устойчивость поведения в различных ситуациях социальной напряженности как основы гражданского согласия в демократическом обществе.

 

Реализация данного направления  предполагает:

  • проведение спортивно-массовых мероприятий, соревнований, способствующих выработке потребности в здоровом образе жизни;
  • создание   тематических   экспозиций,   посвященных   различным   страницам героической истории вооруженных сил, истории Великой Отечественной войны;
  • разработка и проведение мероприятий, формирующих правовую культуру учащихся;
  • разработка и проведение мероприятий, формирующих нравственную позицию учащихся по отношению к другому полу, возрасту и уровню одаренности;
  •  проведение мероприятий в сфере его знаменательности с  событиями и датами в истории Российского государства;
  • проведение мероприятий по формированию чувства уважения к Символике России, Амурской области, города, школы;
  • проведение мероприятий по увековечиванию памяти Российских воинов, павших в боях за Отечество (конференции, круглые столы, посвященные основным событиям ВОВ, тематические встречи с ветеранами ВОВ и трудового фронта, ветеранами чеченской войны, фестивали «Песни военных лет», проведение уроков гражданственности, патриотизма, мужества;
  • оказание помощи ветеранам ВОВ, семьям погибших при исполнении обязанностей военной службы;
  • проведение мероприятий, посвященных событиям военной истории родного края, боевым традициям армии и флота;
  • выработка норм социального поведения, характерных для норм гражданского общества;
  •  разработка  и проведение мероприятий,    повышающих социальную роль семьи в воспитании толерантности;
  • разработка и осуществление мероприятий, пропагандирующих миролюбие, повышающих устойчивость к этническим, религиозным и политическим конфликтам, противодействие экстремизму.

            Предполагаемый результат деятельности: убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и городится своей Родиной, изучает ее историко – культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

 

 

 

 

Направление «Я и Планета»

 

Цели: создание условий для социального становления и развития личности через организацию совместной познавательной, преобразовательной, природоохранной деятельности детей и взрослых, осуществление действенной заботы о себе через заботу об окружающей среде.

Задачи:

  • реализация познавательных и других интересов и потребностей ребенка через изучение природы своей малой и большой Родины средствами экологии, туризма и краеведения;
  • организация и претворение в жизнь посильных социально значимых дел, акций, ролевых игр по сохранению и приумножению природного наследия;
  • модификация традиционных и разработка новых форм реализации исследовательских и познавательных интересов детей в играх, учебе, делах, общении;
  • формирование нравственной экологической позиции личности;
  • развитие у детей личного экологически ориентированного опыта по взаимодействию с окружающим миром;
  • включение детей в экологическое движение, экологически ориентированную деятельность;
  • улучшение экологического состояния окружающей среды.

 

СОДЕРЖАНИЕ.

Программа построена на теоретическом изучении природы и экологии как науки и практической деятельности по сохранению окружающей среды. В ходе реализации программы учащиеся овладевают определенным набором знаний, умений и навыков, которые помогают им узнать проблемы экологии нашего региона и страны в целом, познакомиться с разнообразием животного и растительного мира планеты, причинами нарушений экологического равновесия. В практической части программы дети знакомятся с теми видами деятельности человека, которые не приносят вреда природе, а также вносят свой посильный вклад в сохранение природы.

В рамках данной программы дети приобщаются к здоровому образу жизни через активные виды отдыха: экологические игры на местности, туристические походы.

 

 Реализация данного направления предполагает:

*          проведение сюжетно – ролевых игр на экологическую тематику;

*          проведение экологических праздников, тематических классных часов;

*          организация экскурсий в природу;

*          организация экологических субботников, троп;

*          организация и проведение экологических акций, заочных путешествий;

*          организация и проведение конкурсов;

*          организация деятельности мастерских по изготовлению кормушек и др.

Предполагаемый результат:  учащиеся должны всерьез задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как ее сохранить. Настоящий гражданин любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле.

 

 

 

 

 

 

Направление «Я и здоровье»

 

Цель: показать ребенку значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств, духовных сил.

Задачи:         

  • мониторинг состояния здоровья детей;
  • формирование валеологической грамотности;
  • внедрение здоровьесберегающих технологий;
  • формирование здорового образа жизни;
  • организация оздоровительной работы во внеурочное и учебное время.

 

Содержание.

Реализация данного направления предполагает:

  • проведение Дней здоровья;
  • спортивных праздников и состязаний;
  • проведение мероприятий по формированию у учащихся начальных классов валеологической культуры;
  • организацию рационального питания;
  • проведение физических динамических пауз и физкультурных минуток;
  • привитие стойких культурно – гигиенических  навыков;
  • организацию и проведение совместно с родителями досуговых мероприятий и праздников;
  • диагностика,  коррекция  и  развитие  учащихся;
  • контроль за  заболеваемостью.

 

Предполагаемый результат:  учащиеся должны всерьез задуматься над состоянием своего здоровья, признать здоровье высшей ценностью, быть убежденными в необходимости здорового образа жизни.

 

 

Направление «Я И Я»

 

 Цель:            формирование гражданского отношения к себе.

 

Задачи:

  • формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность;
  • воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах;
  • формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих мораль­но-волевых качеств.

Предполагаемый результат деятельности: высокий уровень самосознания, само­дисциплина, понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательно­сти, способности к сопереживанию.

 

 

 

 

 

 

Направление  «Я И СЕМЬЯ»

 

Цель: формирование гражданского отношения к семье.

Задачи:

  • формировать уважение к членам семьи;
  • воспитывать семьянина, любящего своих родителей;
  • формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.

Предполагаемый результат деятельности:

  • сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, благородством;
  • сформировано представление о том, что настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать;
  • формировано представление о том, что настоящий сын и дочь берегут  покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слово, заботятся о своей семье.

 

Направление           «Я И  КУЛЬТУРА»

Цель:             формирование культурных устоев личности.

Задачи:

  • воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные способности, формировать эстетические вку­сы, идеалы;
  • формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина.

Предполагаемый результат деятельности:

умение видеть прекрасное в окружаю­щей жизни, занятие детей одним из видов искусства в кружках художественного цикла, участие в художественной самодеятельности.

Направление             «Я И ШКОЛА»

Цель: формирование гражданского отношения к школе.

Задачи:

  • формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;
  • воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии;
  • воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;   
  • вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего здоровья;
  • воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы.

Предполагаемый результат деятельности: осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений «ученик - учитель», «ученик - ученик», выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося обя­занностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в шко­ле, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уваже­ния друг к другу.

Мероприятия по реализации программы.

 

Направление «Я И Я».

 

 

Название меро­приятия

 

Форма

 

1

 

Игры   на   развитие произвольности психических      про­цессов    (внимания, памяти,    воображе­ния и т. д.).

Игра,   упражне­ния

 

2

 

«Мой режим дня».

 

Беседа

3

 

«Кто я? Какой я?», «Мое хобби», «Хочу и надо».

Беседы

 

4

 

«Познай себя».

Тест

5

 

«Письмо       самому себе».

 

Конкурс на лучшее письмо

6

 

«Мой сосед по пар­те».

 

Час    откровен­ного разговора

7

 

«Наш портфель».

 

Игра-экспромт

8

 

«Я и мы».

Коллективная беседа

9

 

«Правила   счастли­вого человека».

Психологиче­ский практикум.

10

 

«Кем  быть?»  (про­фессиональное   са­моопределение).

Тест

 

11

 

«Что     такое     лич­ность?»,    «Человек среди людей».

Беседы

 

12

 

«Быть человеком».

 

Дискуссия

 

13

 

«Урок милосердия и доброты».

Беседы

 

14

 

«Добро     и     зло», «Чью   старость   ты утешил?»

Диспуты

 

15

 

«Гайдарики»      (по­мощь пожилым лю­дям).

Акция       мило­сердия

 

16

 

«Нам жизнь дана на добрые дела».

ктд

 

17

 

«.Чистота – залог здоровья».

 

Праздник.

18

 

«Берегите       здоро­вье»,   «В   здоровом теле - здоровый дух».

Беседа, лекция

 

19

 

«Курить или не ку­рить - вот в чем во­прос».

Внекл.   мероприятие    элементами театр.       представления.

20

 

«Черные буквы» (о наркомании)

Тренинг, интел­лектуальная игра

 

 

Направление  «Я И СЕМЬЯ»

 

 

Название меро­приятия.

Методическая деятельность (текст)

Комментарии

Начало Сюда 1 2 3 4 5 6 8 9 10 Последняя

#1 Валентина Ивановна, здравствуйте! Рада приветствовать землячку! С прошедшим праздником вас! Пусть все получится так, как вы задумали. Желаю успеха! Мой "+" в вашу копилку
Елена Маратовна Онищук, дата: 06.11.2017 в 11:08  
#2 Валентина Ивановна, здравствуйте! Приветствую Вас на дружном сайте "УчПортфолио". Желаю Вам творческих успехов в оформлении содержательного портфолио и во всем! У вас богатое портфолио! Мой "+" в поддержку Вашего рейтинга. С наступающим Новым годом вас!
Залифа Гайсина, дата: 23.12.2016 в 17:19  
#3 Валентина Ивановна, очень приятно познакомиться с Вами на страницах замечательного сайта!. С наступающим Вас Новым годом хочу поздравить и пожелать отличного настроения, творческого вдохновения, удачи и везения! От меня "+" для Вас!!!
Людмила Петровна Трифонова, дата: 23.12.2016 в 16:56  
#4 Валентина Ивановна! Вот и подходит к концу 2015 год. Возможно, Вы запомните этот год как период активной работы, а может для Вас 2015-й - год новых открытий, может в этом году Вы одержали еще одну личную победу. В любом случае, 2015 год все мы прожили не зря. Мы смотрим вперед с оптимизмом и верой в лучшее и благодарим всех, кто был в 2015 году с нами: наших любимых, родных и близких, всех наших дорогих друзей! Хочу пожелать Вам здоровья, оптимизма и благополучия! Будьте счастливы и здоровы, любите и будьте любимыми! Открывайте для себя новые горизонты и берегите все лучшее, что уже успели приобрести! С наступающим Новым, 2016, годом Вас!
Марина Куприянович, дата: 30.12.2015 в 10:26  
#5 Валентина Ивановна, здравствуйте!Познакомилась с Вашим портфолио! Мой + Вам! Желаю творческих успехов по оформлению портфолио!
Марина Куприянович, дата: 09.10.2015 в 21:10  
#6 Валентина Ивановна, поздравляю Вас с днем рождения! Желаю крепкого здоровья И радостных погожих дней, Пусть будет счастье в Вашем доме И много преданных друзей.
Елена Перепелицина, дата: 08.10.2015 в 23:43  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы