Индивидуальный план самообразования 

учителя русского языка и литературы 

Методическая проблема:
«Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования». Срок реализации проблемы – 3 года (до 2018 г.)
 Цели: 

уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе, 
обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла, 
использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования, 
развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений, 
ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы в изучении русского языка, литературы, 
формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности. 
Задачи: 



продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание русского языка, литературы, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания русского языка и литературы, 
изучение психологических и возрастных особенностей школьников, 
проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми, 
создание условий: 


для проявления творческих способностей учащихся на уроках, 
для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету. 


разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации; 
Ожидаемые результаты: 



повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета, 
разработка сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ, 
разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок; 
разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме, 
доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта. 
Источники самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Формы самообразования: 



индивидуальная – через индивидуальный план, 
групповая – через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей математики, а также через участие в жизни школы. 
Направления самообразования:
   

Основные направления 

Действия и мероприятия 

Форма
результатов

Профессиональное 

1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования по русскому языку и литературе. 
2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
3. Повышать квалификацию на курсах для учителей.
4.Успешно пройти аттестацию. 
Конспекты
Памятки
Рекомендации.

Психолого-педагогические 

Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. 




Методические 

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся.
2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.
3. Принимать активное участие в работе школьного и районного МО.
4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.
5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы и через Интернет.
6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.
9. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей города.
10. Выступать с докладами, с творческим отчётом на тему «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования» на заседаниях МО, школьной НПК.

Программы и
учебно-тематические
планы.
Учебные рабочие программы,


тестирующие
программы,
Методико-дидактические
материалы
Конспекты мероприятий, в том числе и посещенных 
Информационно-технологические технологии 
1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
2.Обзор в Интернете информации по русскому языку, литературе, педагогике и психологии.
3.Провести мастер-класс «ИКТ на уроках»
4.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.
Комплекты методико-дидактических электронных материалов 

Охрана здоровья 

Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.