9681
мой комментарий 110
блогов 1
сообщество 26
учебных материалов 37
статей 1
мастер-класс 4
экскурсии 0
дискуссий 893
новости
мой комментарий 110
блогов 1
сообщество 26
учебных материалов 37
статей 1
мастер-класс 4
экскурсии 0
дискуссий 893
новости
Тамара Спиридонова, (на сайте с 23.10.2014 г.)
Был(а) на сайте 10 часов назад
Рейтинг:
1746.42/12672
|
2 443 221
просмотр
|
1 902
комментария
|
3
место в рейтинге
|
|
||
Творческое задание "Составь из слов предложение"
Кроссворд "Жанры кино"
Кроссворд "Жанры кино"
| Скриншот | Учебный материал |
 |
Кино
Доп. образование / Презентации
Добавлен: 26.01.2021 в 3:08
Автор: Тамара Спиридонова Количество загрузок файла: 272 Оценка: 0 баллов (0 голосов) |
Учебные материалы
| Скриншот | Учебный материал |
 |
Если вы например не знаете, какой фильм посмотреть? Тогда вам может пригодиться генератор случайных фильмов, но для начала надо освежить в памяти популярные жанры фильмов. Для вас полный список жанров фильмов:
Доп. образование / Презентации
Добавлен: 26.01.2021 в 17:34
Автор: Тамара Спиридонова Количество загрузок файла: 206 Оценка: 0 баллов (0 голосов) |
 |
Методразработка "Детское телевизионное творческое объединение" в виде анкетирования учащихся от 1 до 11 класса в начале учебного года
Доп. образование / Программы
Добавлен: 08.01.2015 в 9:00
Автор: Тамара Ивановна Спиридонова Количество загрузок файла: 338 Оценка: 20 баллов (4 голоса) |
 |
Отличительная возможность программы выражается в «борьбе актера за внимание зрителя«, так как игра, это память истории навечно зафиксированная пленкой. При использование программы с обучающимися удается создать рабочую эмоционально-насыщенную атмосферу, формирующую мотивацию к дальнейшему обучению
Ключевые слова: инновации, визитная карточка видеопродукта/фильма, этикет, грим актера, творческие отчеты, творческий практикум.
Доп. образование / Программы
Добавлен: 08.01.2015 в 9:02
Автор: Тамара Ивановна Спиридонова Количество загрузок файла: 397 Оценка: 15 баллов (3 голоса) |
Комментарии (1902)
#1 Тамара Ивановна, ученику нужно помочь разобраться в бурном потоке информации. Кому он выскажет своё мнение? С кем поделится впечатлениями, нахлынувшими на него чувствами после прочитанного? Сможет ли учащийся самостоятельно разобраться в исторической эпохе, в которой происходило создание произведения того или иного автора? Понять психологическое состояние писателя и его героя? Самостоятельно оценить авторскую позицию? Для того чтобы понять и оценить произведение, нужно немало знать и разбираться в истории, психологии, этике, законах развития искусства, этнокультурных традициях. По силам ли это всё одолеть ученику без помощи учителя?
Галина Пожарова, дата: 28.07.2015 в 12:29
#2 Тамара Ивановна, пполностью с вами согласна,получить информацию и усвоить её – это не значит научиться мыслить…
Галина Пожарова, дата: 28.07.2015 в 12:19
#3 Тамара Ивановна,спасибо за тёплые слова и добрые пожелания.Дружба-это великая сила!Благодарю за интересные комментарии и ёмкие дополнения к статье и блогу о к статье и блогам.
Валентина Титова, дата: 28.07.2015 в 11:58
#4 Тамара Ивановна,здравствуйте.Продолжаю всем полюбившуюся тему..В этом году исполняется уже 30 лет с того момента, когда первые зрители посмотрели эту добрую и светлую историю о том, где и как искать свою любовь. Прошу посетить и оставить комментарии в моем блоге «Кто из нас не смотрел фильм «Самая обаятельная и привлекательная»? Таких людей наверняка единицы!»
uchportfolio.ru/blogs/read/?id=2016
Надежда Юрьевна Чихачёва, дата: 28.07.2015 в 8:33
#5 Тамара Ивановна, благодарю за дополнения и комментарии в блоге "Музей модерна в доме Курлиной".
Галина Пожарова, дата: 28.07.2015 в 7:33
#6 Тамара Ивановна, хочу выразить Вам благодарность за чудесные дополнения и комментарии к блогу.Насчет фильма о будущем.Считают, что компьютеры заменят нас учителей.Что Вы об этом думаете?
Галина Пожарова, дата: 28.07.2015 в 6:38
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 … 315 316 317 Туда Последняя