Елена Маратовна Онищук - просмотр учебных материалов
На этой странице вы можете просмотреть учебные материалы пользователя.
У пользователя
130 учебных материалов.
Материал соответствует учебнику Ю.Н.Макарычева, Н.Г.Миндюк. Алгебра 8 кл. М., «Просвещение», 2012г и Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов. Геометрия 7 – 9 кл, М., «Просвещение», 2013г.
24.07.2015
14878
3025
0 
Представлена апробированная технологическая карта урока алгебры в 8 классе по теме "Уравнения вида х² = а" по УМК Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворов. Алгебра 8 кл.
Даная презентация является полноценным конспектом урока по теме "Решение простейших тригонометрических уравнений". Третий слайд содержит план урока, по которому без труда педагог проведет свое занятие. Соблюдены все этапы урок, включая минутку релаксации, проверку знаний, историческую страничку. На этапе "Тригонометрический конструктор" учащиеся смогут сами "сконструировать" свое уравнение и решить его. Вариантов составления уравнений очень много и это позволит отработать навык решения подобных уравнений.
Данный тест предназначен для отработки знаний детьми таблицы умножения. Вписывая результат в ячейку, на экране проявляется один из девяти фрагментов детской картинки. При правильном ответе на задание появляется цветной фрагмент, при ошибочном - черно-белый. В результате ребенок сможет посмотреть всю картинку и сам оценить свою работу.
Материал можно применить вначале урока при изучении темы "Дроби" (5 - 6 класс). Материал включает в себя ребус, загадку и проверку знаний уч-ся по умению определять вид дробей.
Выбирая один из трех предложенных вариантов ответов ученик может оценить свои знания по теме "Действия с дробями"
Проект состоит из 2-х частей. В первой части ребята проверяют навыки действий с дробями, а во второй отгадываю кроссворд "Приключения Герды"
Данный кроссворд можно использовать как развивающую игру на классных часах, уроках окружающего мира. Вставляя нужные слова в ячейки, ребята получают еще один основной ответ кроссворда.
Из предложенных вариантов ответов ребенок выбирает правильный. По-окончании работы появляется отметка за работу.
Отвечая на вопросы, дети указывают количество букв в том или ином слове. При правильном выполнении задания появляется слово "Молодец!"
