28
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 1
учебный материал 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 1
учебный материал 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Лидия Стриевич, (на сайте с 26.03.2014 г.)
Был(а) на сайте 9 лет назад
Рейтинг:
15.01/53
44 777
просмотров
|
110
комментариев
|
966
место в рейтинге
|
|
Внеурочная деятельность по предмету
Внеурочная работа по дисциплине «Электрическое и электромеханическое оборудование» направлена на формирование личностных и профессиональных компетентностей обучающихся: коммуникативности, умения трудиться в коллективе, воспитание уважительного отношения к труду и своей профессии. Система внеурочной работы включает:
Мотивация к формированию интереса к профессии.
На 1 курсе только 24 % обучающихся пришли в профессию осознанно, что выявляется из анкетирования. На 4 курсе почти 75% студентов осознанно желают работать по выбранной профессии или получать высшее образование по этой специальности. В анкете «Прогноз-завтрашний день СПТ» 95% обучающихся уверены, что профессия электрика и дальше будет популярна в техникуме, и выпускники востребованы на рынке труда.
В ежегодной неделе специальности участвуют практически все студенты-электрики НПО и СПО техникума. Вовлечение всех обучающихся в творческий процесс (участие в конкурсах, викторинах) способствует формированию интереса к профессии, мотивации к обучению. Вовлечение студентов в проектную деятельность способствует участию обучающихся в научно-практических конференциях разного уровня; конкурсах, за последние 3 года – 15 участников. Выполнено студентами 10 плакатов по электрическим схемам, создано 12 презентаций по темам и разделам предмета, ролики по профессии.
Успеваемость по защите курсового проекта за последних 3 года составляет 100%, качество не менее 65%.
Студенты отлично работают на практике по профилю специальности на 3 курсе (качество знаний и умений – в среднем 90%), о чем свидетельствуют положительные отзывы руководителей с производства.
Проявляют самостоятельность на преддипломной практике при подборе чертежей для диплома – 60% обучающихся;
Студенты обнаруживают более высокую самооценку, демонстрируют повышенные показатели успеваемости; становятся более общительные; больше времени заняты внеурочной учебной деятельностью.
Анализируя формирование у студентов общих компетенций (ОК), я провела небольшой эксперимент: разработала анкету, в которой студенты заполнили 4 столбец.
Анкета. Формирование общих компетенций
После обработки анкет выяснилась удивительная вещь. Если по моим предположительным расчетам наибольший % сформированности компетентности пришелся на параметр «самостоятельность и ответственность», то у студентов наибольший % пришелся на «гордость за свои успехи и профессию при защите дипломов и курсовых проектов». Отсюда я сделала вывод, что обучающиеся (а в группах электриков это почти все ребята) нуждаются в поддержке, похвале, добром слове и толерантном отношении. В связи с этим стараюсь корректировать свое отношение к обучающимся через поощрение самых незначительных их успехов, создать условия для формирования устойчивой позитивной мотивации к обучению.
Об этом также свидетельствуют результаты анкетирования студентов гр. 60СЭ АГОУ СПО СПТ (2013г.) «Преподаватель глазами студентов». Рейтинг анкетирования составил 96,5%, что свидетельствует о высоком уровне педагогического мастерства. По результатам анкетирования группы педагогом-психологом по методике Прихожан удовлетворенность процессом обучения и выбранной профессией обучающихся 3курса группы составила 84%, что на 27% больше, чем на 1 курсе.
Проводимая внеурочная работа способствует успешной адаптации обучающихся в период практики и при дальнейшем трудоустройстве на производстве, повышает заинтересованность выпускников в продолжении профильного обучения в ВУЗах. Об этом свидетельствуют Благодарственные письма ОАО «Хакасэнерго» и ВУЗов за качественную подготовку выпускников.
- Анкетирование «Почему я пошел в профессию»;
- Проведение недели специальности;
- Консультации при составлении чертежей в программе VISIO при выполнении графики КП и ДП;
- Проведение встречи с выпускниками электриками СПТ;
- Экскурсия в профессию-создание обучающимися ролика «Почему я пошел учиться на электрика»;
- Проведение конкурса «Я-профессионал»;
- Интеллектуальный марафон;
- Беседы со студентами практикой о трудовой дисциплине, ответственности на производстве;
- Творческие проекты, не предусмотренные учебным планом дисциплины: «Утилизация люминесцентных ламп», «Энергосберегающие лампы», «Гальваническое покрытие»;
- Изготовление плакатов электрических схем, презентаций под руководством преподавателя.
Мотивация к формированию интереса к профессии.
На 1 курсе только 24 % обучающихся пришли в профессию осознанно, что выявляется из анкетирования. На 4 курсе почти 75% студентов осознанно желают работать по выбранной профессии или получать высшее образование по этой специальности. В анкете «Прогноз-завтрашний день СПТ» 95% обучающихся уверены, что профессия электрика и дальше будет популярна в техникуме, и выпускники востребованы на рынке труда.
В ежегодной неделе специальности участвуют практически все студенты-электрики НПО и СПО техникума. Вовлечение всех обучающихся в творческий процесс (участие в конкурсах, викторинах) способствует формированию интереса к профессии, мотивации к обучению. Вовлечение студентов в проектную деятельность способствует участию обучающихся в научно-практических конференциях разного уровня; конкурсах, за последние 3 года – 15 участников. Выполнено студентами 10 плакатов по электрическим схемам, создано 12 презентаций по темам и разделам предмета, ролики по профессии.
Успеваемость по защите курсового проекта за последних 3 года составляет 100%, качество не менее 65%.
Студенты отлично работают на практике по профилю специальности на 3 курсе (качество знаний и умений – в среднем 90%), о чем свидетельствуют положительные отзывы руководителей с производства.
Проявляют самостоятельность на преддипломной практике при подборе чертежей для диплома – 60% обучающихся;
Студенты обнаруживают более высокую самооценку, демонстрируют повышенные показатели успеваемости; становятся более общительные; больше времени заняты внеурочной учебной деятельностью.
Анализируя формирование у студентов общих компетенций (ОК), я провела небольшой эксперимент: разработала анкету, в которой студенты заполнили 4 столбец.
Анкета. Формирование общих компетенций
Общие компетенции | Мероприятие | Кол.часов курса % |
Сформированность ОК по мнению обучающихся в % |
1. Расширение кругозора | Творческие проекты | 5 | 5 |
2.Самостоятельность 3. Ответственность |
Учебная практика, Практические занятия |
30 | 15 |
4. Гордость за свои успехи и за выбранную профессию | Защита дипломных и курсовых проектов | 5 | 40 |
5.Собственная точка зрения. 6. Познавательный интерес к профессии |
Лекция – беседа. Неделя специальности. Встречи с представителями предприятий |
30 | 10 |
7. Творческие способности | Игровые уроки. Неделя специальности | 10 | 5 |
8.Патриотизм, гражданственность | Рассказы о знаменитых энергетиках г. Саяногорска | 5 | 10 |
9.Умение работать в коллективе, толерантность | Групповая и подгрупповая работа на уроках. Производственная практика | 10 | 5 |
10.Культура поведения, интерес к профессии | Урок - экскурсия | 5 | 5 |
Об этом также свидетельствуют результаты анкетирования студентов гр. 60СЭ АГОУ СПО СПТ (2013г.) «Преподаватель глазами студентов». Рейтинг анкетирования составил 96,5%, что свидетельствует о высоком уровне педагогического мастерства. По результатам анкетирования группы педагогом-психологом по методике Прихожан удовлетворенность процессом обучения и выбранной профессией обучающихся 3курса группы составила 84%, что на 27% больше, чем на 1 курсе.
Проводимая внеурочная работа способствует успешной адаптации обучающихся в период практики и при дальнейшем трудоустройстве на производстве, повышает заинтересованность выпускников в продолжении профильного обучения в ВУЗах. Об этом свидетельствуют Благодарственные письма ОАО «Хакасэнерго» и ВУЗов за качественную подготовку выпускников.
Комментарии (110)
#1 Лидия Вячеславовна! С Новым годом! Новый год пришел — как это здорово! Впереди, в запасе, у которого Новый путь к надежде, счастью, вере: Открывайте им скорее двери!
Александра Зорина, дата: 31.12.2014 в 9:55
#2 Лидия Вячеславовна! Правила оформления материалов на публикацию ......uchportfolio.ru/forum/viewforum.php?id=4........ uchportfolio.ru/forum/viewtopic.php?id=49
Татьяна Мазурова, дата: 21.12.2014 в 21:24
#3 У детей — пора каникул,
Наступает Новый год.
А учителя поздравить?
Пусть он тоже отдохнет.
Будет радовать работа,
Будут дети — просто класс!
И хорошие отметки
Не закончатся у вас.
Ирина Матюшина, дата: 19.12.2014 в 19:43
#4 Дорогие коллеги! Спасибо за добрые слова и пожелания! Удачи Вам в работе!
Лидия Стриевич, дата: 27.11.2014 в 13:06
#5 ЛИДИЯ ВЯЧЕСЛАВОВНА!
Желаю в День матери вам
Улыбок красивым устам,
Живого весь день настроенья
И в жизни большого везенья.
Любви вам, здоровья, достатка,
Чтоб жили вы искренне сладко,
Желаю тепла и удачи,
Чтоб стали деньгами богаче.
Покоя душевного, неги,
Чтоб счастья росли в вас побеги,
Пусть сердце не знает тревоги,
И любят вас искренне боги.
Светлана Трушина, дата: 27.11.2014 в 11:51
#6 ВАМ МОЙ +
Диана Тропынина, дата: 12.11.2014 в 19:42
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Туда Последняя