«… Если зерна добра мы посеем,
Завтра всходы подымет земля…»
   Эти слова из простой песни на протяжении многих лет являются моим педагогическим кредо.
   Я – учитель начальных классов и вижу своих учеников маленькими « зернышками» на своей теплой учительской ладони. Чтобы эти « зернышки» проросли, дали крепкие всходы и плоды, я окружаю их материнской заботой, теплом и вниманием.
   Как естественна помощь протянутой навстречу ребенка твоей руки! Это является главным смыслом « развивающей» помощи, главным смыслом развивающего обучения.
 Не делать за ученика, не указывать ему, не решать за него проблемы, а разбудить его собственную активность и внутренние силы, чтобы он сам делал выводы, принимал решения и отвечал за них.
   Цель обучения – развитие личности, ее самосознание, ее саморегуляция. Моя позиция учителя – позиция консультанта и наставника. Меня радует, что мои ученики не боятся делать ошибки,  стараются их исправлять, свободно обсуждают проблемы, взаимодействуют друг с другом, видят во мне, учителе, источник опыта, знаний, своего наставника.
   Протянутая навстречу ребенку моя рука – это не только помощь, но и признание его как личности, поощрение, и не только оценкой, но и просто добрым словом. Это счастье, когда на твоих уроках живет радость от  общения с ребенком и радость ребенка от значимости его « Я».
   Уходя вечером  из школы, дети хотят встретиться со мною вновь, ведь каждый из них уносит с собой маленькую победу: один придумал новый рассказ, другой сочинил новое стихотворение, третий решил нестандартную задачу. И, если мои ученики с нетерпением ждут завтрашнего дня, это и есть главный показатель моего учительского труда.
    Мои педагогические « три кита» просты:

• чтобы ученик вырос умным и образованным, надо заботиться о его духовном и физическом здоровье;
• чтобы ребенок стал  сильной личностью, надо сохранять его уникальность и неповторимость;
• школа – дом радости, общения;  чтобы ребенок хорошо учился, надо сделать учение плодотворным и радостным.

   Школа – благодатная почва, в которой « зернышки», мои ученики, прорастают и получают от  меня тепло, свет и добро. За 43 года моего учительского труда « зерна» не только проросли, но и дали «плоды»: мои первые ученики – уже взрослые люди, сформировавшиеся личности. Они стали родителями и приводят учиться своих детей в мой класс, в класс своей первой учительницы.
   Жизнь продолжается!