С нами 17301 учитель, 7329 учеников.
Присоединяйтесь – это бесплатно!
11387
моих комментариев
67
блогов
3
сообщества
614
учебных материалов
23
статьи
88
мастер-классов
31
экскурсия
24
дискуссии
345
новостей
Светлана Трушина, (на сайте с 19.07.2014 г.)
Был(а) на сайте 3 часа назад
Рейтинг: 2531.33/4431
5 423 761
просмотр
5 486
комментариев
1
место в рейтинге
 Школьные годы оставляют неизгладимый след в жизни каждого человека.
Давно покинут класс, много воды утекло, человек вырос, возмужал, но все помнят свою школу и учителй..         ​


 
 
     
                 ПЕРВЫЙ ГОД РАБОТЫ В ШКОЛЕ- 1986-1987 гг



                                                     1987-1988 гг                     
  
      


   
                                                    Фото с 1998 г
     
      
    
    
     
      
     
   
   
   
   
   
  
 


               

Комментарии (5486)

#1 Светлана Юрьевна, с интересом прочитала вашу стать про влияние песни и пения на здоровье человека. Очень хорошая статья и жаль, что этого многие мы не понимаем. Нужно петь, когда идем в магазин, а не забивать голову всякими негативами. Нужно петь, когда готовим в кухне или убираемся по дому. Нужно петь, когда одеваемся с утра на работу, а не искать, что и где нас может попортить настроение. Нужно петь и петь и петь...Спасибо, что вы поделились с интересной темой.
Ольга Степанова, дата: 16.11.2014 в 15:43  
#2 Вам тоже мой +!
Галина Яковлева, дата: 16.11.2014 в 9:09  
#3 Огроное спасибо за поддержку, коллеги!
Галина Яковлева, дата: 16.11.2014 в 9:04  
#4 Дорогие коллеги! Огромное спасибо за ваши добрые отзывы и пожелания!
Светлана Трушина, дата: 16.11.2014 в 8:47  
#5 Спасибо большое за поздравления!
Анна Иодчик, дата: 16.11.2014 в 5:13  
#6 Светлана Юрьевна! Замечательная музыка в Вашем портфолио. У меня тоже эти композиции одни из самых любимых. Спасибо за хорошее настроение!
Маргарита Абраконова, дата: 15.11.2014 в 23:54  
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ