Информационная карта педагогического работника
(учитель)
Кийко Людмила Владимировна
Общие сведения

Дата рождения						09 июня 1966
Место работы (наименование образовательной организации по уставу)						БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 161»
Должность (с указание предмета, дисциплины, направления)						учитель математики
Дата  заключения трудового договора
Имеющаяся квалификационная категория						1
Образование
Уровень образования						высшее
Учебное заведение (окончил, обучается)						Омский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт им. А.М. Горького
Специальность/направление и профиль по диплому						математика, информатика  и вычислительная техника
квалификация по диплому						учитель математики, информатики  и вычислительной техники
Год окончания учебного заведения						1988
Стаж работы
Общий трудовой стаж (полных лет)						27
Стаж педагогической работы						27
Стаж работы в данной должности						27
Непрерывное профессиональное развитие
Ученая степень, год присвоения, ученое звание									нет
Наличие программы профессионального развития									есть
Формальное образование (удостоверения, свидетельства о повышении квалификации, дипломы о повышении уровня образования, переподготовке, полученные за последние 5 лет)
Место прохождения	год		Количество часов		Вид документа			Тема ПК
БОУ ДПО «ИРООО»	2011		16		справка			«Методическая разработка урока»
БОУ ДПО «ИРООО»	2011		14		справка			«Подготовка выпускников к итоговой аттестации по математике»
Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт информационных технологий АйТи»	2011		108		свидетельство о повышении квалификации			«Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по физике»
«Омский авиационный колледж имени Н.Е. Жуковского»	2011		72		удостоверение о краткосрочном повышении квалификации			«Пользователь персонального компьютера. Операционная система Linux»
НОЧУ  ТОО ФОП «ОЦПО»	2012		40		Удостоверение уполномоченного по охране труда			«Охрана труда»
Омский государственный педагогический университет	2013		72		удостоверение о краткосрочном повышении квалификации			«ФГОС основной школы. Создание учебно-методических материалов эффективного обучения»
Неформальное образование (справки, сертификаты, участие в ВКС, ИНКО, ГМС, МО)
Форма образования		год		Вид документа			Тема (для выступлений, публикаций и семинаров)
Научно-практическая Интернет-конференция «Актуальные проблемы модернизации школьного математического образования»		2012		сертификат			«Использование парацентрической технологии на уроках математики»
Всероссийский телекоммуникационный проект-конкурс		2012		диплом 2 место			«Компетентностно-ориентированный урок»
Всероссийский телекоммуникационный обучающий проект - конкурс		2013		диплом 3 степени			«Урок в условиях ФГОС»
Всероссийский телекоммуникационный проект для педагогов		2014		диплом 1 место			«Оцениваем метапредметные результаты»
Всероссийский педагогический конкурс "Лучшая разработка урока"		2014		диплом 2 место			"Сумма п-первых членов арифметической прогрессии"
Всероссийский телекоммуникационный обучающий проект для педагогов		2015		сертификат участника			"Проектируем новую педагогическую технологию"
Всероссийский телекоммуникационный обучающий проект для педагогов		2014-2015		диплом 1 место			"Конструктор урока. Системно-деятельностный подход"
Всероссийский телекоммуникационный обучающий проект для педагогов и студентов педвузов		2014		сертификат участника			"Web-портфолио учителя"

1. Характеристика условий профессиональной деятельности
Учебная нагрузка (за период с предыдущей аттестации) по годам и классам (группам)   
Таблица 1. Учебная нагрузка педагогического работника

Учебный год	Количество часов	Предмет	Классы /группы
2012   - 2013    год	10/20 (30)	математика/физика	9,11/7-11
2013    - 2014    год	5/22 (27)	математика/физика	5/ 7-11
2014    - 2015   год	5/22 (27)	математика/физика	6/7-11
2015    - 2016    год
2016    - 2017    год

 
2. Результаты профессиональной деятельности
(оцениваемая часть информационной карты)
2.1.1. Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Информация в таблице подтверждается, см. приложение 1.  Для педагогических работников, аттестующихся на первую категорию
Таблица 2.1.1. Доля достижения планируемых результатов

Год	Предмет	Объект мониторинга	Класс/ группа	Доля достижения планируемых результатов
				повышенный	базовый	пониженный
2012 - 2013
2013 - 2014
2014 - 2015
2015 - 2016
2016 - 2017

2.1.2. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Информация в таблице подтверждается, см. приложение 1. Для педагогических работников, аттестующихся на высшую категорию.
Таблица 2.1.2. Доля достижения планируемых результатов
 

Год	Предмет	Объект мониторинга	Класс/ группа	Доля достижения планируемых результатов
				повышенный	базовый	пониженный
2012 - 2013
2013 - 2014
2014 - 2015
2015 - 2016
2016 - 2017

 
 
2.2. Достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662*(5).
 Заполняется аналогично п.2.1 при наличии информации об итогах  мониторинга.
 
Таблица 2.2. Доля достижения планируемых результатов
 

Год	Предмет	Объект мониторинга	Класс	Доля достижения планируемых результатов
				повышенный	Базовый	пониженный
2013 - 2014

2.3. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;
Таблица 2.3.1. Выявление  и развитие способностей обучающихся
 

Способы выявления у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности	Способы развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

 
 
*Таблица 2.3.2. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (в таблице указываются формы,  соответствующие направлению деятельности педагогического работника)
*педагогические работники, аттестующиеся на первую категорию заполняют данную таблицу по желанию

Форма	Название  олимпиады, конкурса, фестиваля, соревнования и т.д.	Количество участников
2011  - 2012   год
Олимпиады
Конкурсы
Фестивали
Соревнования
2012    - 2013    год
Олимпиады
Конкурсы
Фестивали
Соревнования
20    - 20    год
Олимпиады
Конкурсы
Фестивали
Соревнования
20    - 20    год
Олимпиады
Конкурсы
Фестивали
Соревнования
20    - 20    год
Олимпиады
Конкурсы
Фестивали
Соревнования

 
2.4. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной.
Таблица 2.4.1. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

Годы	Формы трансляции	Темы
2012    - 2013   год	Творческая группа Творческая группа	«Проектирование дистанционных курсов по математике. «Разработка дистанционного курса «Математика» на портале дистанционного обучения Омской области»
2013   - 2014    год	Творческая группа	«Проектирование и апробация дистанционных курсов по математике»
2014    - 2015    год	Заседание городского методического объединения учителей математики	«Деятельность учителя математики в условиях современных тенденций развития общего образования» опыт по теме «Интерактивные элементы LMS Moodle  как ресурс эффективного урока»
2014    - 2015    год	Всероссийский электронный журнал "Педмастерство"	Статья "Системно-деятельностный подход на уроках математики"
20    - 20    год

 
*Таблица 2.4.2. Направление экспериментальной
и инновационной деятельности
*педагогические работники, аттестующиеся на первую категорию заполняют данную таблицу по желанию

Год	Направление экспериментальной и инновационной деятельности	Что сделано?
2013   - 2014   год	IV областная интернет-конференция исследовательских и проектных работ обучающихся образовательных учреждений омской области	«Мир моих увлечений» сертификат эксперта
2014    - 2015   год	«Деятельность учителя математики в условиях современных тенденций развития общего образования»	Представлен опыт по теме «Интерактивные элементы LMS Moodle  как ресурс эффективного урока»
20    - 20    год
20    - 20    год
20    - 20    год

2.5. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах

Год	Название группы	*Что разработано в результате совместной деятельности?	*Участие в профессиональных конкурсах
		*педагогические работники, аттестующиеся на первую категорию заполняют данную часть  таблицы по желанию
2012   - 2013    год	Творческая группа учителей «Разработка дистанционного  курса «Математика» Творческая группа «Проектирование дистанционных курсов по математике»	Разработан ряд уроков раздела «Геометрия – 9»
2013    - 2014    год	Творческая группа «Проектирование и апробация дистанционных курсов по математике»	Разработана тема «Логарифмическая функция» (17 часов) дистанционного учебного курса «Алгебра и начала анализа. 10 класс.»
2014    - 2015    год	Всероссийский электронный журнал "Педмастерство"	Всероссийский педагогический конкурс "Лучшая разработка урока"
2014    - 2015    год	Всероссийский телекоммуникационный проект-конкурс для педагогов "Конструктор урока. Системно-деятельностный подход"	Разработан урок алгебры 9 класс по теме "Сумма п-первых членов арифметической прогрессии"
20    - 20    год

 

3. Сведения о видеозанятиях

 

Тема занятия	Класс (группа)	УМК (программа)	Реализуемые в занятии технология, методы

 
 
 
 
 Достоверность информации подтверждаю:
____Подпись педагогического работника___      (расшифровка подписи)
 
Директор                   _____________________________________        (расшифровка подписи)
 
печать
 
 
 
 
 
 
Приложение 1
 
*Сводные результаты
итоговой работы для __________________(кого) ________________________(предмет)
(примерная форма)
 
 

№ ученика	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4	Задание 5	Задание 6	Задание 7	Задание 8	Задание …	Отметка

 
 
 
 
*Спецификация
итоговой работы для __________________(кого) ________________________предмет)
(примерная форма)
 
Назначение КИМ
Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Структура КИМ
Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности. Распределение заданий по уровням сложности
Время выполнения варианта КИМ
План варианта КИМ
Дополнительные материалы и оборудование
Условия проведения (требования к специалистам)
Рекомендации по подготовке к работе.
 
 
 
*КИМ
итоговой работы для __________________(кого) ________________________предмет)
 
(примерная форма)
 

1. Инструкция для обучающихся
2. Содержание итоговой работы

 
 
*Предоставляются ксерокопии материалов мониторинга, заверенные руководителем ОО