ПЛАН ЗАНЯТИЯ
“ST. VALENTINE’S DAY”
Цели занятия: Активизировать лексику; расширять кругозор учащихся; развивать готовность к коммуникации; прививать интерес к культуре, традициям других народов.
Задачи занятия: 
Развивающие: развивать мышление, внимание, память, произвольное владение речью.
Учебные: закрепление  и тренировка лексико – грамматических навыков, развитие умения устного перевода; развитие коммуникативных навыков.
Воспитательные: формировать умение работать индивидуально, в паре и в группе; воспитывать у учащихся чувство взаимопомощи.
Оборудование и подготовительные работы: В классе  находится празднично оформленный стенд, звучит лирическая музыка. (Оформление стенда, украшение кабинета, подготовка дерева судьбы, почтового ящика, нагрудных номерков, «разбитых сердец», изготовление открыток, подготовка к конкурсу литературного перевода происходит заранее). Учащимся предлагается ознакомиться с информацией на стенде, прочитать представленные переводы песен и стихотворений, сделанные их товарищами.

1. Учащиеся отправляют свои «валентинки» (все «валентинки» дети изготавливают дома и приносят на урок с надписями на английском языке).
2. Гадание для девочек. На доске написано четверостишье на английском языке, каждое слово которого обозначает профессию мужчины. Девочка считает пуговицы на одежде, одновременно называя профессии. Последняя пуговица указывает ей её «суженного».

Tinker, tailor, soldier, sailor
Rich man, poor man,
Beggar man, thief.
Doctor, lawyer, merchant, chief.
4.  После гадания все рассаживаются на свои места для проведения викторины     по теме праздника. Вопросы викторины составлены с учётом возраста и уровня владения иностранным языком.

5. Игра “ Who stole my heart?”.
6. Учащимся предлагается спеть две песни, а затем принять участие в конкурсе литературного перевода.
7. Игра «Разбитые сердца». Дети соединяют половинки сердец, угадывая известные пары (Ромео и Джульетта, Кай и Герда, Красавица и Чудовище). Для детей от 9 лет игра проводится на английском языке.
8. Разгадывание кроссворда (по пройденной теме).
9. Песня с выполнением движений.

VALENTINE

Will you be my V-A-L-E-N-T-I-N-E,
If you will, I’m sure
I’ll be happy as can be.
Sugar, spice and all things nice
That’s what you are to me
Will you be my V-A-L-E-N-T-I-N-E. 
V – clap
A – pat
L – right foot
E – left foot
N – nod head
T – snap (right finger)
I – snap (left finger)
N – put your right hand on the left shoulder
E - put your left hand on the right shoulder
 

10. Игра с прикреплением носа к большому сердцу.
11.  Почтальон раздает послания.
12.  Сюрприз с «дерева судьбы» (игра может проводиться с использованием различных подручных средств: «ромашка», «мешочек счастья»).
13.  Завершение урока – игра для сплочения группы - «Подарок».

Все дети встают в круг (руки скрещены на груди). Открываем одну руку, рисуя половинку сердца, затем, вторую, повторяя движение. На ладонях получается воображаемое сердце. Дети держат на ладошках сердечки, а затем, воздушным поцелуем направляют сердечки всем, всем, всем!
14. Дополнительные задания по ведению урока могут применяться и варьироваться  по усмотрению учителя (чтение романтических или занимательных рассказов, любопытные факты по тематике праздника).