Меня зовут Батуева Любовь Викторовна.  В 1986 году я  закончила Благовещенское педагогическое училище №1 по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы». А в 2009 году «Дальневосточную государственную социально-гуманитарную академию» г. Биробиджана по специальности «Специалист по социальной работе».
      Свой педагогический путь я начала в 1988 году в МОУ СОШ №1. Помню, как сейчас, пришла в школу, захожу в кабинет директора, а на меня смотрят добрые глаза Любови Леонтьевны Бондаренко. С той самой минуты я поняла, что буду здесь работать. Я очень благодарна этому человеку, что он поверил в меня, в мои способности, в мое желание и стремление работать с детьми. Также я говорю «огромное спасибо» и коллективу, который принял меня, доверился мне, многому научил меня и поддержал в трудные моменты. Ни одной минуты я не пожалела, что пришла работать именно в этот коллектив, именно в эту школу, в которой ещё училась и сама.
       Каждый человек рано или поздно начинает задавать себе вопросы: «Кем быть?» и «Каким быть?». Ответы на них не даются просто, вызывают множество переживаний, потому что жизненно важны. У меня с этим все было гораздо проще… Еще учась в начальных классах я решила – буду учителем! Я учитель, наверное, по рождению. Сколько помню себя с детства – всегда играла в школу, учила кукол, то соседских детей, то приводила одноклассников после школы и опять играла в школу. Мастерила свои учебники, копила деньги на цветной мел, любила проверять тетрадки. Для меня всегда примером была моя первая учительница – Татьяна Васильевна Юрасова. И это при том, что она никогда не призывала стать учителем. Она воспитывала своим примером - отношением к делу, к ученикам, к родителям, к коллегам. А в старших классах я уже не сомневалась в выборе своей профессии, благодаря своим учителям.
        Хотела быть учителем и стала. Думаю и надеюсь - неплохим. За 27 лет моей работы было все - успехи, неудачи, разочарования. Не без трудностей, конечно. Но при этом у меня были замечательные наставники, есть умные и трудолюбивые коллеги, есть ученики, которым отдаю частичку души. Думаю, что все это не зря. А для того, чтобы стать учителем, необходимо особое состояние души.
         Я выбрала для себя нелегкую дорогу - дорогу учителя начальных классов. А почему? Зачем? Такой вопрос я себе никогда не задаю, а вот мои ученики часто мне задают. И я не всегда не могу на него ответить. «Нравится быть учителем, интересно». Видно так было предопределено судьбой. Сложилось и сложилось! А сейчас,  проработав 27 лет в школе, я поняла, что это не случайно.  Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. За партами на моих уроках сидит будущее России. И в этом будущем мне тоже предстоит жить. И от того,  какими станут эти дети, зависит не только жизнь страны, но и моя тоже.  Я  не просто учитель. Я - первая учительница. Я - первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть, - своих детей.
          Почему я учитель?  Наверное, я просто люблю детей, они такие разные! Люблю, когда они бегут ко мне на перемене: сначала задать мне свои вопросики, потом - уже взрослые вопросы. Бегут решить свои проблемы, да и просто поболтать ни о чем. Люблю, когда для детей делаю открытия и слышу: «Неужели», «Не может быть», я для многих – первооткрыватель в мире знаний. Люблю учить детей учиться, чтобы стали не просто самостоятельными, но и «умеющими». Ученики – это особый мир. От них можно много взять для себя! Детский мир такой богатый и разнообразный! Люблю, когда меня посвящают в различные тайны, значит я «дотянула» до определенной ступени доверия, когда со мной советуются и принимают мои советы.
          Почему я учитель? Школа – это моя жизнь, которая не стоит на месте. Здесь все бурлит, кипит, вертится – если, конечно, приложить определенные усилия. Горящие глаза, удивленные и восхищенные возгласы, радостные улыбки, сосредоточенный взгляд. Это все так мне нравится! Хочется всё это видеть и слышать как можно чаще, и стараешься, ищешь, придумываешь.… Бывают разочарования, не спорю. Но что это за жизнь без трудностей, без проблем?
         Я лишний раз убеждаюсь в правоте выбора моей профессии. Удивление, окрыленность, азарт, любопытство в глазах детей, когда ручонки так и тянутся вверх. Невозможно не подпрыгнуть от радости, от ощущения важности тебя и твоего труда. Будь то урок, внеклассное мероприятие, экскурсия - хочется творить, искать изюминку в любом материале, пускай даже самом неинтересном. Корень ученья горек, но зачем учить с горькими и бесполезными силами тому, чему можно научить с улыбкой. Работа учителя - это постоянное обновление ... круговорот ... это вечный поиск ... и нельзя опускать руки! Профессию учителя можно сравнить с актерским мастерством. Только в отличие от актера, который разучивает роль, репетирует ее подолгу, пытается войти в образ, педагог импровизирует, он каждый день играет свою роль, причем единственную и неповторимую.
           Все мы, учителя, разные по своей натуре. Я - открытой души человек, безотказный, энергичный, наверное, пока молодость позволяет. Наверное, «под стать» мне, и классы мои такие же активные, причем активность их проявляется и на уроках, и во внеклассных мероприятиях, и на переменах.

Мой секрет успеха в работе с детьми
Возьмите меру доброты, участья,
Добавьте сердца чистый свет,
Приправьте лучезарной горстью счастья
И каплей острой тайны на десерт.
Загадками дополните творенье,
Сотрудничества меру не забудьте взять,
На творческое, яркое горенье
Поставьте – и старайтесь не мешать.
А добавляйте лишь терпенье, пониманье
И креативность, что несёт нам новый век,
Приправьте всё культурой, состраданьем –
В итоге выйдет гармоничный человек,
Что все преграды превзойти сумеет,
Что новый путь всегда найдёт.
Он тернии невзгод преодолеет
И солнце творчества ярчайшее зажжёт!