№	Организация	Должность	Период
1	МБОУ "СОШ №51"	учитель музыки	C 15.08.1991 и продолжаю работать

Изменения, происходящие сегодня в современном обществе, в значительной степени определяют особенности и необходимость внесения изменений в деятельность педагога. Традиционные формы работы не всегда доказывают свою эффективность. В современных условиях, в образовательной деятельности важна ориентация на развитие познавательной самостоятельности учащихся, формирование умений исследовательской деятельности, индивидуализация целей образования. Решить эту проблему старыми методами невозможно. В последние годы эта задача успешно решается с помощью разработки и внедрения в образовательный процесс различных педагогических технологий.
Изучение музыки в школе направлено на достижение следующих целей:
Формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки как неотъемлемой части духовной культуры.
Воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к Родине, гордости за великие достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважение к истории, духовным традициям России, музыкальной культуре разных народов.
 Развитие восприятие музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.
Обогащение знаний о музыке, её интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии музыки на человека; о её взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;
Овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности (пение, слушание музыки, игра на элементарных музыкальных инструментах, музыкально-пластическое движение и импровизация, драматизации исполняемых произведений). 
Цели общего музыкального образования достигаются через систему ключевых задач личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития. Это позволяет реализовать содержание обучения в процессе освоения способов действий, форм общения с музыкой, которые предоставляются  школьнику.
 Много лет я работаю над методической темой,  связанной  с интеграцией предметов эстетического  цикла. Мною разработано серия интегрированных  уроков в содружестве с другими учителями-предметниками гуманитарного  цикла:
«Сказочные литературные сюжеты в опере»
«Сказочные сюжеты в балете»
«У каждого народа свои музыкальные сказки»
«Музыка в рассказах К.Паустовского»
«С.Рахманинов и стихи русских поэтов»
«Мастерство исполнителя Ф.Шаляпина»
«В.Гаврилин «Перезвоны»(по прочтении Шукшина)»
 «Рождественские сюжеты в музыке, живописи и сказках».
На современном  этапе работаю над методической темой «Образовательные технологии на уроках искусства в контексте реализации требований ФГОС».
В своей работе  использует новые педагогические технологии: интеграция предметов, ИКТ, проектная деятельность.
Широко использую в работе информационно-коммуникационные технологии в учебно- воспитательном процессе:
- готовые образовательные ресурсы: материалы по творчеству композиторов, художников, исторических деятелей. Создаю в классе свою Интернет-галерею по творчеству художников Рафаэль, Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рембранд, Рубенс, Брейгель, Левитан и т.д.
- широко применяю проектную деятельность учащихся 8 и 9 классов на уроках искусства.
- во всех классах активно используется ИКТ: подготовка презентаций по творчеству композиторов, по разным видам искусства (Архитектура родного города, Исторический город прошлого)
-  используется компьютерное сопровождение на всех уроках (картины, иллюстрации, фотоматериалы).
Успеваемость по музыке -100%,           качество знаний 96%; успеваемость по искусству -  100%, качество знаний 92%;
Вношу личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания: участвовала в международном семинаре учителей предметов эстетического цикла. Управление образования г.Казани. ГМЦ. «Музыка без границ. Игра с природными музыкальными инструментами народов мира», 2013г.; принимала участие в вебинаре Издательства «Просвещение»  «Информационно-компьютерные технологии на уроке музыки при работе с УМК издательства «Просвещение» , 2015 г.; принимала участие в вебинаре Издательства «Просвещение» «Музыка как элемент культурно-воспитательной среды современной школы», 2015г.; разработала серию интегрированных уроков с использованием инновационных педагогических технологий  в соавторстве с учителями предметов эстетического цикла.
Транслирую опыт практических результатов своей профессиональной деятельности на уровне района, города, РТ: принимала участие во Всероссийской педагогической видеоконференции «Современные интерактивные педагогические технологии»; показала  интегрированный открытый урок в 5 классе «Музыка в произведениях изобразительного искусства» в рамках республиканского семинара для  учителей начальных классов - слушателей курсов ИРО РТ «Современные тенденции и подходы к преподаванию учебных предметов в свете новых требований к формированию личности»,  ноябрь, 2011г.; интегрированный урок русского языка и искусства в 5 классе «Подготовка к сочинению по картине И.И.Фирсова «Юный живописец» в рамках республиканского семинара для учителей русского языка и литературы слушателей курсов ИРО РТ «Современные тенденции и подходы к преподаванию русского языка и литературы в свете новых требований к формированию личности», декабрь 2011г.; работа в составе творческой группы по подготовке и проведению Литературно-музыкальной композиции  «… А лица что – все маски и обман…» в рамках республиканского семинара  «Профессиональная компетентность современного руководителя». Стажировка в рамках республиканских курсов заместителей директоров по воспитательной работе ИРО РТ, ноябрь 2014г.;
 Провела мастер-класс на тему «Межпредметные связи. Интеграция предметов эстетического цикла. Интегрированный урок» на Республиканском семинаре в рамках программы повышения квалификации учителей предмета «Искусство» по проблеме «Новые подходы к преподаванию и технологии обучения учебным предметам «ИЗО» и «Искусство» в условиях поэтапного введения ФГОС ОО» в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования КФУ, март 2015г.;  являюсь постоянным руководителем педагогической практики студентов КФУ, провела ряд открытых уроков для студентов и преподавателей факультета искусств; активно участвую в работе районного методического объединения учителей музыки и искусства (выступление на секции учителей музыки и искусства «Практические вопросы в области преподавания предметов эстетического цикла в современных условиях»  на тему ««Образовательные технологии (интеграция предметов эстетического цикла) на уроках искусства в контексте реализации требований ФГОС», октябрь 2015г.);
Активно участвую в конкурсах профессионального мастерства, методических конкурсах: Всероссийский педагогический конкурс «Сценарий медиаурока с компьютером» (Диплом участника), 2012г.; Всероссийский конкурс презентаций «Топ Слайд» Конкурсная работа «Древнегреческий театр и музыка» (Диплом участника), 2012г.; Международный конкурс методических разработок «Лучшая презентация к учебному занятию» (сертификат участника), 2014г. «Лучший современный урок», общероссийский конкурс (сертификат участника), разработка «Бинарный урок музыки и литературы «Художественное время и  пространство в музыке, живописи и литературе. К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» 7 класс, 2014 г.
Являюсь участником инновационного проекта по теме «Модель информационно-методического сопровождения реализации основной образовательной программы», заявленного в Экспертный совет МОиН РТ.