Современный век…Он  открывает для нас невиданные возможности для карьеры и самовыражения. Очень востребованы профессии адвокатов, финансистов..Требуются глубокие знания математики, истории, право. Но..
     Давайте вспомним знаменитых женщин: женщины – политики Индира-Ганди, Елизавета2, Маргарет Тэтчер, от которых зависел покой и мир.
      Первая женщина-космонавт Валентина Терешкова. Фаина Раневская, Любовь Орлова, Марина Цветаева, Мария Кюри. Можно бесконечно называть имена, перечислять их заслуги и звания. Но в  первую очередь они были женщины, Женщины-жены, женщины - матери. И членам их семей была необходима их забота, внимание , а не положение в обществе.
     Поэтому каждой ученице из года в год я говорю о том, что возможно вы не станете великим математиком, химиком, а вот мамой, женой, бабушкой обязательно.
      Кто знает, возможно, торговля вязаными носками станет единственным доходом в вашей семье. А, возможно, вышитые картины и дизайнерские вещи прославят вас на весь свет.
     В наши дни в  связи с занятостью родителей не всегда уделяется  время на обучение девочек ведению домашнего хозяйства. А ведь  это важно.
Исходя из вышеизложенного целью своей работы считаю выпустить в жизнь самостоятельного человека во всех вопросах, научить готовить, шить ,вязать, вышивать, строить выкройки, чинить одежду, ухаживать за цветами, своей внешностью и многое другое.
     В своей работе использую различные формы и методы проведения уроков. Стараюсь при этом учитывать как особенности класса, так и индивидуальные и интеллектуальные особенности каждого ученика. С целью активизации познавательной деятельности провожу уроки-путешествия, уроки-экспедиции, уроки-экскурсии, уроки-конкурсы. В старших классах применяю в обучении различные формы уроков: урок-лекция, урок-зачет, урок-экспертиза.  Использую проблемную и проектную формы обучения.
     Каждый урок стараюсь построить так, чтобы максимально  задействовать ученика, чтобы он смог проявить все свои знания и умения, сформировать у него интерес к дальнейшему познанию и расширению его кругозора. Кроме того, нацеливаю учеников на самостоятельную мыслительную деятельность, высказывание предположений и построение гипотез, объяснение причин, установление причинно-следственных связей и, по возможности, составление прогноза.
     На мой взгляд, это формирует ученика как личность, способную к социализации в условиях гражданского общества и воспитывает активную жизненную позицию.
    Чтобы уроки были интересными и увлекательными, постоянно пополняю свой багаж новыми знаниями. Интересуюсь новинками педагогической, методической и научно-популярной  литературы, публикациями газет, журналов, телевидения и Интернета.
     Новые находки в обучении, которые заинтересовали меня, апробирую на своих уроках, ищу наиболее результативные и эффективные методы, которые потом применяю в обучении технологии. Стремясь к результативности и эффективности обучения, немаловажное значение уделяю обратной связи с учащимися. Это позволяет повысить их уровень подготовки и мотивацию к самостоятельной деятельности.
     В рамках развивающего,  дифференцированного обучения я веду в школе кружок « Народная кукла», «Вышивка». Содержание его позволяет познакомить учащихся с народными обычаями, обрядами, фольклором, общественным и бытовым укладом русских людей, а также с народными промыслами России, и, как следствие наблюдается всплеск интереса учащихся к традициям русского народа.
      С одаренными детьми и детьми, имеющими повышенную мотивацию к обучению, занимаюсь дополнительно, использую эффективные способы обучения. Работа в кружке   охватывает широкий спектр художественных ремёсел и позволяет раскрыть творческие способности учащихся. Работы кружковцев систематически выставляются на выставках.
     В процессе обучения и воспитания учащихся поддерживаю тесную связь с классными руководителями, социальным педагогом, психологом школы, родителями учеников.
Делюсь опытом работы с коллегами на педагогических советах, районных семинарах и методических объединениях.
   На уроках  широко использую современный учебно-наглядный комплекс: видеофильмы, презентации, средства Интернет,  применение которых снимает трудности восприятия теоретического материала, помогает быстро ориентироваться в большом потоке информации, её анализировать, и поддерживает высокий уровень мотивации к изучению предмета. Содержание материала на уроках стараюсь  хорошо структурировать, что бы они  отличались четкостью, логичностью, радостью творческих открытий. Использование в образовательном процессе  таких нестандартных форм урока как  «Урок-игра», «Урок-проект», «Урок-конкурс» развивает у школьников устойчивый интерес к различным видам рукоделия, культуре и традициям нашего народа.
     Самостоятельность, творческая активность на уроках способствует укреплению здоровья и саморазвитию обучающихся, а устойчивый познавательный интерес улучшает эмоциональное состояние детей и стимулирует волю, внимание. Поэтому все технологии и методы, применяемые мною, считаю развивающими и здоровье сберегающими.
      Выбрать правильно профессию не так – то просто, и не каждому это удаётся. Моя профессия соответствует моим склонностям и возможностям. Поэтому она приносит мне удовлетворение. Я воплотила в жизнь свою мечту. Я - учитель.