7609
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 7
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
моих комментариев 0
блогов 0
сообществ 7
учебных материалов 0
статей 0
мастер-классов 0
экскурсий 0
дискуссий 0
новостей
Валентина Фролова, (на сайте с 19.11.2014 г.)
Был(а) на сайте 5 лет назад
Рейтинг:
149.48/6413
1 289 151
просмотр
|
1 308
комментариев
|
110
место в рейтинге
|
|
Работа с родителями занимает огромное место в деятельности классного руководителя. Каждый их нас старается сделать родителей соучастниками всего педагогического процесса. Для этого можно использовать различные формы и мероприятия этой работы.
1. Изучение семей учащихся.
Достигнуть какого бы то ни было успеха в воспитании ученика, возможно только при индивидуальном подходе к его родителям, только при наличии контакта с его семьёй.
Знакомство с семьёй ребёнка можно начать с анкеты, раздать детям на первом классном часе. Анкета заполняется дома, вместе с родителями, и включает в себя не только вопросы, связанные с информацией для заполнения страниц школьного журнала “сведения о родителях”, “о занятости” и “состояние здоровья учащихся”, но и вопросы, позволяющие каждому классному хорошо узнать особенности и условия семейного воспитания своих учеников.
Вторая часть анкеты содержит вопросы только для родителей. Она может содержать разделы: “Особенности характера Вашего ребёнка”, “На что обратить внимание при общении с Вашим ребёнком”, “Медицинские показания”, “Какую помощь в учебно-воспитательном процессе Вашего ребёнка Вы можете оказать классу и школе?”
Классный руководитель должен настроить родителей на откровенность и открытость при заполнении анкеты в целях создания более комфортного, психологически здорового климата, в котором будет находиться их ребёнок в школе. В свою очередь учитель берёт на себя обязательства по неразглашению переданной ему информации.
Классный руководитель обязан знать, у кого из его учащихся ослабленное здоровье: кто плохо видит, слышит, на кого обратить особое внимание, кого из детей надо посадить поближе, о ком предупредить учителя по физкультуре.
Изучение семьи ученика поможет классному руководителю познакомиться с детьми ближе, увидеть их в привычной для них, непринуждённой обстановке, помогает понять стиль жизни семьи, её уклад.
От совместной деятельности учителя и родителей в воспитании ребёнка зависит очень многое. Но не всегда родители идут на желаемый контакт. К сожалению, есть еще родители, которые плохо понимают свои обязанности и допускают серьезные ошибки в воспитании детей. Таким родителям необходимо особое внимание и помощь не только педагога, но и положительный опыт и энергия других родителей.
2. Работа родительского комитета.
Основная задача родительского комитета Родительский комитет избирается на одном из первых родительских собраний. Деятельность родительского комитета осуществляется по плану, составленному в соответствии с планом учебно-воспитательной работы класса и школы. Для осуществления этого плана привлекаются члены практически всех семей учащихся.
Не надо забывать благодарить родителей и членов РК за их помощь классному руководителю в учебно-воспитательном процессе. Это может выражаться в виде грамот, благодарственных писем, записей в дневнике ученика и просто доброго слова.
3. Классные родительские собрания.
Родительские собрания – это школа воспитания родителей, формирующая родительское мнение, родительский коллектив.
К собранию надо обязательно готовиться заранее. Классный руководитель должен полностью владеть всей информацией (успеваемость, посещаемость, поведение, внеклассная работа) обо всех учениках класса, а не только по трудным учащимся.
Собрание должно проходить динамично, в деловой обстановке, по заранее составленному плану, чтобы родителям не было жалко “потерянного” времени. Каждый из присутствующих на собрании должен почерпнуть информацию, касающуюся его ребенка, почувствовать себя сопричастным ко всему происходящему в классе, иметь возможность высказаться и, в случае необходимости, получить рекомендации или советы по воспитанию ребёнка.
Классный руководитель должен показать родителям, что судьба их детей ему не безразлична, что он так же заинтересован в успеваемости и хорошем воспитании своих учеников.
4. Индивидуальная работа с родителями.
Индивидуальные беседы учителя с родителями, консультации, помогают установить непосредственный контакт педагога с членами семьи учащегося, добиться большего взаимопонимания в поиске путей совместного влияния на ребёнка.
Говорить с родителями надо просто, доступно, убедительно и обоснованно, но всегда с чувством заботы о ребёнке. Замечания, задевающие их самолюбие, постоянные жалобы на ребёнка, сосредоточивание внимания на его недостатках – этим можно лишь оттолкнуть от себя родителей и отдалить выполнение желаемой цели.
Надо постараться, чтобы беседы для родителей стали естественным видом связи со школой и им не предшествовало ожидание неприятной встречи с учителем, чтобы родители ученика чувствовали, что приглашаются в школу не только для получения назиданий и выговоров, а для конкретной помощи в деле воспитания их ребёнка.
1. Изучение семей учащихся.
Достигнуть какого бы то ни было успеха в воспитании ученика, возможно только при индивидуальном подходе к его родителям, только при наличии контакта с его семьёй.
Знакомство с семьёй ребёнка можно начать с анкеты, раздать детям на первом классном часе. Анкета заполняется дома, вместе с родителями, и включает в себя не только вопросы, связанные с информацией для заполнения страниц школьного журнала “сведения о родителях”, “о занятости” и “состояние здоровья учащихся”, но и вопросы, позволяющие каждому классному хорошо узнать особенности и условия семейного воспитания своих учеников.
Вторая часть анкеты содержит вопросы только для родителей. Она может содержать разделы: “Особенности характера Вашего ребёнка”, “На что обратить внимание при общении с Вашим ребёнком”, “Медицинские показания”, “Какую помощь в учебно-воспитательном процессе Вашего ребёнка Вы можете оказать классу и школе?”
Классный руководитель должен настроить родителей на откровенность и открытость при заполнении анкеты в целях создания более комфортного, психологически здорового климата, в котором будет находиться их ребёнок в школе. В свою очередь учитель берёт на себя обязательства по неразглашению переданной ему информации.
Классный руководитель обязан знать, у кого из его учащихся ослабленное здоровье: кто плохо видит, слышит, на кого обратить особое внимание, кого из детей надо посадить поближе, о ком предупредить учителя по физкультуре.
Изучение семьи ученика поможет классному руководителю познакомиться с детьми ближе, увидеть их в привычной для них, непринуждённой обстановке, помогает понять стиль жизни семьи, её уклад.
От совместной деятельности учителя и родителей в воспитании ребёнка зависит очень многое. Но не всегда родители идут на желаемый контакт. К сожалению, есть еще родители, которые плохо понимают свои обязанности и допускают серьезные ошибки в воспитании детей. Таким родителям необходимо особое внимание и помощь не только педагога, но и положительный опыт и энергия других родителей.
2. Работа родительского комитета.
Основная задача родительского комитета Родительский комитет избирается на одном из первых родительских собраний. Деятельность родительского комитета осуществляется по плану, составленному в соответствии с планом учебно-воспитательной работы класса и школы. Для осуществления этого плана привлекаются члены практически всех семей учащихся.
Не надо забывать благодарить родителей и членов РК за их помощь классному руководителю в учебно-воспитательном процессе. Это может выражаться в виде грамот, благодарственных писем, записей в дневнике ученика и просто доброго слова.
3. Классные родительские собрания.
Родительские собрания – это школа воспитания родителей, формирующая родительское мнение, родительский коллектив.
К собранию надо обязательно готовиться заранее. Классный руководитель должен полностью владеть всей информацией (успеваемость, посещаемость, поведение, внеклассная работа) обо всех учениках класса, а не только по трудным учащимся.
Собрание должно проходить динамично, в деловой обстановке, по заранее составленному плану, чтобы родителям не было жалко “потерянного” времени. Каждый из присутствующих на собрании должен почерпнуть информацию, касающуюся его ребенка, почувствовать себя сопричастным ко всему происходящему в классе, иметь возможность высказаться и, в случае необходимости, получить рекомендации или советы по воспитанию ребёнка.
Классный руководитель должен показать родителям, что судьба их детей ему не безразлична, что он так же заинтересован в успеваемости и хорошем воспитании своих учеников.
4. Индивидуальная работа с родителями.
Индивидуальные беседы учителя с родителями, консультации, помогают установить непосредственный контакт педагога с членами семьи учащегося, добиться большего взаимопонимания в поиске путей совместного влияния на ребёнка.
Говорить с родителями надо просто, доступно, убедительно и обоснованно, но всегда с чувством заботы о ребёнке. Замечания, задевающие их самолюбие, постоянные жалобы на ребёнка, сосредоточивание внимания на его недостатках – этим можно лишь оттолкнуть от себя родителей и отдалить выполнение желаемой цели.
Надо постараться, чтобы беседы для родителей стали естественным видом связи со школой и им не предшествовало ожидание неприятной встречи с учителем, чтобы родители ученика чувствовали, что приглашаются в школу не только для получения назиданий и выговоров, а для конкретной помощи в деле воспитания их ребёнка.
Полезные правила для родителей
Правило первое: не бей лежачего. “Двойка” - достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать за одни и те же ошибки.
Правило второе: не более одного недостатка в минутку. Знайте меру, иначе ребенок станет нечувствительным к вашим оценкам.
Правило третье: за двумя зайцами погонишься… Начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы в данный момент для ребенка.
Правило четвертое: хвалить - исполнителя, критиковать - исполнение.
Правило пятое: оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его собственными вчерашними неудачами.
Правило шестое: не скупитесь на похвалу. Ведь родительское: “Не сделал, не старался, не учил” порождает Эхо: “не хочу, не могу, не буду!”
Правило седьмое: никогда не выполняйте домашнее задание за ребенка, не лишайте его самостоятельности и ответственности.
Правило восьмое: регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми.
Правило второе: не более одного недостатка в минутку. Знайте меру, иначе ребенок станет нечувствительным к вашим оценкам.
Правило третье: за двумя зайцами погонишься… Начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы в данный момент для ребенка.
Правило четвертое: хвалить - исполнителя, критиковать - исполнение.
Правило пятое: оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его собственными вчерашними неудачами.
Правило шестое: не скупитесь на похвалу. Ведь родительское: “Не сделал, не старался, не учил” порождает Эхо: “не хочу, не могу, не буду!”
Правило седьмое: никогда не выполняйте домашнее задание за ребенка, не лишайте его самостоятельности и ответственности.
Правило восьмое: регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми.
Родительский лекторий
№ | Мультимедиа |
1 |
|
Родительский лекторий
№ | Мультимедиа |
1 |
|
Родительский лекторий
№ | Мультимедиа |
1 |
|
Родительский лекторий
№ | Мультимедиа |
1 |
|
Родительский лекторий
№ | Мультимедиа |
1 |
|
Родительский лекторий
№ | Мультимедиа |
1 |
|
Родительский лекторий
№ | Мультимедиа |
1 |
|
Родительский лекторий
№ | Мультимедиа |
1 |
|
Тематика классных родительских собраний в 2015 - 2016 учебном году
Сентябрь | Первые проблемы подросткового возраста. Как помочь детям в их решении? |
Декабрь | Физическое развитие школьника и пути его совершенствования. |
Февраль | Успешность обучения и от чего она зависит. |
Апрель | Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств человека. |
ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДЕЙСТВИИ
Уважаемые родители!
С 1 ноября 2014 года во всех классах школы работает государственная информационная система "Сетевой Город. Образование", которая находится по адресу: https://giseo.rkomi.ru .
"Сетевой город. Образование" - это комплексная автоматизированная информационная система, объединяющая в единую сеть образовательные организации и органы управления образованием в пределах всего муниципального образования. Тем самым формируется единое информационное образовательное пространство муниципального образования.
Права доступа к информации разграничены и гибко настраиваются. Каждый пользователь образовательной организации (директор, заместитель директора, учитель, учащийся и т.д.) и родители учащихся имеют индивидуальные имя и пароль и могут входить в систему с любого компьютера, подключенного к муниципальной сети (или сети Интернет). Например, находясь дома или на работе, родитель может отслеживать успеваемость и посещаемость своего ребёнка, общаться с преподавателями и администрацией школы; учащийся может просматривать свой электронный дневник домашними заданиями и т.д.
ГОУДПО "Коми республиканский институт развития образования" в рамках государственного задания обеспечивает организационно-методическое сопровождение пилотного проекта по внедрению государственной информационной системы "Электронное образование".
По всем вопросам, касающихся входа в систему, утери и восстановления пароля в пользование предоставляется памятка для работы в государственной системе "Электронное образование".
"Сетевой город. Образование" - это комплексная автоматизированная информационная система, объединяющая в единую сеть образовательные организации и органы управления образованием в пределах всего муниципального образования. Тем самым формируется единое информационное образовательное пространство муниципального образования.
Права доступа к информации разграничены и гибко настраиваются. Каждый пользователь образовательной организации (директор, заместитель директора, учитель, учащийся и т.д.) и родители учащихся имеют индивидуальные имя и пароль и могут входить в систему с любого компьютера, подключенного к муниципальной сети (или сети Интернет). Например, находясь дома или на работе, родитель может отслеживать успеваемость и посещаемость своего ребёнка, общаться с преподавателями и администрацией школы; учащийся может просматривать свой электронный дневник домашними заданиями и т.д.
ГОУДПО "Коми республиканский институт развития образования" в рамках государственного задания обеспечивает организационно-методическое сопровождение пилотного проекта по внедрению государственной информационной системы "Электронное образование".
По всем вопросам, касающихся входа в систему, утери и восстановления пароля в пользование предоставляется памятка для работы в государственной системе "Электронное образование".
Комментарии (1308)
#1 С Новым годом!
Пусть этот год принесет Вам много счастья, удачи, улыбок, тепла и света! Пусть он будет полон ярких красок, приятных впечатлений и радостных событий! Желаем всем в новом году быть здоровыми, красивыми, любимыми и успешными!
Татьяна Владимировна Зорина, дата: 30.12.2015 в 11:48
#2 Валентина Ивановна, Пусть с пушистым настроением Новый год опять идет
Пусть подарки, вдохновение он вам дружно принесет!
Пусть под бой курантов звонких исполняются мечты
Пусть вчера, сегодня, завтра будет много вам любви!
Валентина Федоровна Шайдурова, дата: 30.12.2015 в 8:59
#3 Валентина Ивановна, С Новым годом поздравляю
И желаю Вам добра,
Много счастья, и удачи,
И душевного тепла!
Екатерина Купцова, дата: 30.12.2015 в 0:57
#4 Валентина Ивановна, С Новым годом поздравляю
И желаю Вам добра,
Много счастья, и удачи,
И душевного тепла!
Екатерина Купцова, дата: 30.12.2015 в 0:57
#5 Валентина Ивановна!
Вот и подходит к концу 2015 год. Возможно, Вы запомните этот год как период активной работы, а может для Вас 2015-й - год новых открытий, может в этом году Вы одержали еще одну личную победу. В любом случае, 2015 год все мы прожили не зря. Мы смотрим вперед с оптимизмом и верой в лучшее и благодарим всех, кто был в 2015 году с нами: наших любимых, родных и близких, всех наших дорогих друзей!
Хочу пожелать Вам здоровья, оптимизма и благополучия! Будьте счастливы и здоровы, любите и будьте любимыми! Открывайте для себя новые горизонты и берегите все лучшее, что уже успели приобрести!
С наступающим Новым, 2016, годом Вас!
Марина Куприянович, дата: 29.12.2015 в 13:07
#6 Валентина Ивановна, пусть Новый год счастливым будет,
и чтоб он радостно прошел,
пусть будут рядом те, кто любит,
и те, с кем очень хорошо!
Любовь Хабарова, дата: 29.12.2015 в 0:22
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, зарегистрируйтесь и авторизируйтесь на сайте.
Страницы
Начало Сюда 1 2 3 … 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 … 216 217 218 Туда Последняя