Видеоролик о музее Рассказовского носка может быть использован на уроках технологии, истории и во внеурочной деятельности на классных часах и элективных курсах  по профориентации.
Применение информационных технологий в учебном процессе позволяет:

• сделать занятие более интересным, погрузить учащихся в атмосферу какой-либо эпохи;
• соотносить знания человечества, накопленные в разные исторические эпохи и времена;
• придать содержанию образовательного процесса творческий, проблемный, исследовательский характер;
• раскрыть предмет с разных сторон.

Цели использования видеоматериалов в учебном процессе:

1. Активизация интереса к предмету;
2. Обеспечение наглядности в учебном процессе;
3. Создание не только образного представления о событии или явлении, но и передача душевного и эмоционального настроя.

Варианты использования видеоматериалов в учебном процессе:

1. Иллюстрация к рассказу учителя;
2. При объяснении нового материала (видеоматериал содержит новую для учащихся информацию, дополняющую объяснение преподавателя);
3. Для проверки знаний (после просмотра учащиеся должны ответить на вопросы или выполнить задания на основе просмотренного и уже известного материала);
4. Для закрепления изученной темы (ответить на вопросы после просмотра материала на изученную тему).

На уроках истории при изучении нового материала кинофильмы могут служить:

• основным источником знаний – информация, иллюстративный материал;
• дополнительным источником знаний – информация;
• иллюстрацией рассказа учителя или текста учебника.

Проникновение в нашу жизнь электронных средств массовой коммуникации позволяет решать задачи медиаобразования:

• подготовка нового поколения к жизни в современных информационных условиях, к восприятию различной информации;
• обучение человека понимать ее и разбираться в её качестве;
• осознание разрушительности воздействия негативной информации на собственную психику;
• развитие вкуса и системы защиты;
• овладение способами общения с помощью технических средств.

ТЕМА: Добрых рук мастерство. Народные промыслы России.
ЦЕЛЬ: Знакомство с народными промыслами России, выяснить значение народной игрушки в жизни и быту русского человека, воспитывать любовь и уважение к русским традициям.
ОБОРУДОВАНИЕ: Виртуальная выставка  изделий народных промыслов, рисунки учащихся, шумовые народные инструменты (ложки, трещётки, бубен, треугольник...).
Ход мероприятия: (ЭПИГРАФ) Работа хороша, если в ней польза и душа.
1. Вступительное слово учителя. Ребята, сегодня мы отправимся с вами в путешествие, побываем в таких местах, где жили и живут русские умельцы и познакомимся с народными промыслами России.
ПЕСНЯ О РОССИИ.
УЧИТЕЛЬ: Да, полюбить Россию можно тогда, когда узнаешь трагическую и героическую историю русского народа. Россия была, есть и будет, а следовательно, жив русский народ и его прекрасные творения. И нам, как никому, дорого всё, что связано с русским народом.
 
НАЧИНАЕМ НАШЕ ЗНАКОМСТВО С «БЕРЕСТЯНЫМ ПРОМЫСЛОМ»
Особую популярность получила  прорезная береста, которая берет свое начало в Вологодской области. Береста, несмотря на свою кажущуюся хрупкость, — довольно прочный и долговечный материал. Мастера изготавливают разнообразные корзинки, посуду, туеса, украшения и даже обувь и одежду. Особенность этих изделий заключается в том, что с традиционным узором переплетается естественный растительный орнамент, листья и ягоды, цветы и стебли, животные и люди. Традиционные узоры прорезной бересты гравируются на листах бересты тупым шилом и прорезаются острым ножом с удалением фона. Под ажур иногда подкладывается цветная бумага или еще один слой бересты; резьба дополняется тиснением. В XIX веке эти изделия прозвали «берестяным кружевом». В советское время изделия из прорезной бересты считались символом русского леса и пользовались спросом среди иностранцев. И в наши дни ни одна русская ярмарка не обходится без берестяной посуды.
 
 
ЗНАКОМСТВО С ТРЯПИЧНЫМИ КУКЛАМИ. 
Русская тряпичная кукла родом из семьи народных игрушек, история которой уходит своими корнями в глубокую древность. Куклы сопровождали человека с его первых шагов по земле. Дерево, глина, солома, ткань и другие доступные материалы в руках мастера становились игрушками для детей и обрядовыми фигурами для взрослых.
 Куклы появлялись с рождением ребенка, чтобы оберегать его от бед и болезни, были его первыми друзьями и утешителями. Без участия кукол не обходился ни один праздник или событие деревенской жизни, будь то свадьба или сбор урожая, проводы зимы или пасха.
Народная тряпичная кукла была не просто игрушкой, она несла в себе определённую функцию: считалось, что такая кукла охраняет детский сон и оберегает ребёнка от злых сил.
 ЧАСТУШКИ

1. А про куклу, про игрушку

Сочинили мы частушки.
Прежде чем их записать,
Стали петь их и играть

2. Наша кукла хороша.

Ты закруточка, краса.
В доме русском ты живешь,
Детям счастье принесешь.

3. Наша кукла принесет

много людям радости,
и удачу, и богатство.
Это нужно каждому.

4. Мы традиции все помним

И не станем забывать.
А тряпичную мы куклу
Будем дальше прославлять.

5. Изготовим куклу нашу

Ручками волшебными.
Будем ниточки вязать,
А из ткани наряжать
ЗНАКОМСТВО С КИРИШСКИМ КРУЖЕВОМ. Каждый из вас должен знать историю нашего края, его прошлое, традиции, обычаи, ремёсла. Так Киришская земля славится своим кружевом. Оно скромнее и не так разнообразно, как в других промыслах, но узоры его поэтичны, исполнены подлинного высокого мастерства. Промысел издавна был сосредоточен в деревнях , в местности, отдаленной от больших дорог.
Для разминки я предлагаю Блиц-опрос.
За каждый правильный ответ команда получает жетон.
1. Когда в России появилось коклюшечное кружево? (В начале 18 в., появилось во время нововведений Петра I)
2.В каких районах получило развитие кружевоплетение в России? (в Вологде, Елецке, в Вятке, в Рязанской области (Михайловское кружево, в Киришах.)
3.Как называется деревянные палочки, на которые навиваются нити во время кружевоплетения? (Коклюшки)
4. Как называются подушки, на которых плетут кружево? (Бабины)
5. Где зародилось кружевоплетение на коклюшках? (В Италии)
6. Кто были первыми кружевницами в России? (крепостные девушки)
7. Чем набиваются бабины для кружевоплетения? (Опилками или сеном)
8. Почему Киришское кружево называют Захожским? (Промысел издавна был сосредоточен в деревнях местности, отдаленной от больших дорог, носящей название «Захожье»)
9. Как называются декоративные элементы из ткани и ниток. (Кружево)
РЕФЛЕКСИЯ.(задания размещены на странице сайта «А это интересно»)
Ответить на вопросы теста
Разгадать кроссворд
Угадать слово